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3年前，李清華教授帶著自己的團(tuán)隊(duì)與先進(jìn)的育人理念從南昌來到嶺南師院，轉(zhuǎn)移的是陣地，不變的是育人初心。

3年時(shí)間，他推進(jìn)科教融合，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)與科研方面取得顯著成果。

2021年9月，第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，他獲評(píng)“南粵優(yōu)秀教師”。

拉隊(duì)伍，科教融合里“光電”閃耀

初來乍到，科研和教學(xué)如何開展才能盡快出成效？他來到嶺南師范學(xué)院后，將過往取得成功的科教融合育人模式引進(jìn)嶺南師院，牽頭組建起物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院光電材料與器件團(tuán)隊(duì)，開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

與其他科研團(tuán)隊(duì)不同，光電材料與器件團(tuán)隊(duì)里除了朝氣蓬勃的老師們，活力無限的學(xué)生們亦是其中不可缺少的重要力量。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)勢提高學(xué)生的獲得感，李清華與他的團(tuán)隊(duì)選擇了陪伴。

李清華教授指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

“學(xué)生們信任我們，我們便不能辜負(fù)這份信任。” 李清華說，在他的引導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)教師與學(xué)生形成一對二或一對三的聯(lián)系，每周舉行的組會(huì)不僅為學(xué)生們在學(xué)習(xí)與科研上遇到的難題做出指導(dǎo)，更為學(xué)生們在生活中碰到的困惑與阻礙指點(diǎn)迷津。

光電材料與器件團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)室學(xué)生來來往往，他樂于與大家在一起。教師們與學(xué)生們利用良好的環(huán)境與平臺(tái)，靜心沉淀，扎實(shí)學(xué)習(xí)，共同奮斗，投身于科研之中，收獲頗豐：團(tuán)隊(duì)三年間培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐人數(shù)達(dá)80余人次；指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)生接連在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等比賽中獲得佳績；自薦成為19級(jí)物本1班的班主任；團(tuán)隊(duì)每位青年教師均獲批國家級(jí)或省部級(jí)基金項(xiàng)目資助，2020年團(tuán)隊(duì)獲“廣東省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院光電材料與器件團(tuán)隊(duì)組會(huì)現(xiàn)場

強(qiáng)根基，他是團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)頭雁”

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院光電技術(shù)團(tuán)隊(duì)黨支部成立于2020年，李清華擔(dān)任黨支部書記。他依托光電技術(shù)團(tuán)隊(duì)的良好基礎(chǔ)，創(chuàng)新性地以師生黨支部的形式開展豐富多樣的黨支部活動(dòng)：定期上黨史專題黨課，師生黨員一同進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育；將支部黨建活動(dòng)建到田地里，引導(dǎo)支部師生將科技創(chuàng)新與地方新時(shí)代發(fā)展需求相融合；將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，切實(shí)帶領(lǐng)師生黨員為群眾辦實(shí)事。

“我常常給學(xué)生們講黨史，講老一輩科學(xué)家奮斗的故事，講師德楷模、育人典范，希望他們樹立正確的思想觀念，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命”，李清華談到。他將中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)貫穿學(xué)生培養(yǎng)，融入日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程思政，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吃苦在前，享受在后，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在他的影響與教育下，學(xué)生們在本科期間進(jìn)一步明確了理想目標(biāo)，畢業(yè)后有的選擇繼續(xù)深造，立志在科研一線創(chuàng)造新業(yè)績，有的選擇服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，踐行立德樹人初心使命。

中國科學(xué)院院士薛其坤與黨支部教師合影

結(jié)碩果，“愛瞳”里展現(xiàn)大愛

除教師的身份外，李清華還擔(dān)任廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，談及這層身份，他說：“希望能用自己所學(xué)多為特殊兒童教育做些力所能及的事”。

他基于光電技術(shù)團(tuán)隊(duì)良好的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大學(xué)生將科技創(chuàng)新與國家新時(shí)代發(fā)展需求融合，立足學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，依托廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室這一科研平臺(tái)，以提升特殊教育行業(yè)的核心技術(shù)為目標(biāo)，開展科研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們利用課余時(shí)間深入各特殊教育學(xué)校收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，做好基礎(chǔ)研究工作，為特殊兒童研究領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

教育部教師工作司司長任友群參觀廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

設(shè)立在嶺南師院的廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)重要成果——“愛瞳”便攜式可穿戴自閉癥兒童光檢測系統(tǒng)，便是他與項(xiàng)目組潛心鉆研取得的階段性成果，這個(gè)系統(tǒng)抓住了自閉癥兒童的瞳孔光反射明顯不同于正常發(fā)育兒童的特性，利用開源眼動(dòng)追蹤平臺(tái)收集、分析數(shù)據(jù)，為科學(xué)研究和構(gòu)建特殊教育信息化服務(wù)平臺(tái)服務(wù)。

副省長王曦調(diào)研廣東省特殊兒童發(fā)展與教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

推進(jìn)學(xué)科深度交叉融合，著力形成科研新生點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)研究持續(xù)發(fā)展，李清華與他的團(tuán)隊(duì)一直在行動(dòng)。

獲得“南粵優(yōu)秀教師”的稱號(hào)于李清華而言，是榮譽(yù)在身亦是責(zé)任在肩。他說，自己將繼續(xù)黨建引領(lǐng)，科研育人兩手抓。不忘育人初心，將創(chuàng)新育人模式繼續(xù)推廣，助力更多學(xué)生成為棟梁之材；將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，希望將學(xué)科前沿知識(shí)傳授給學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生對科研與基礎(chǔ)教育的濃厚興趣，為科研工作與基礎(chǔ)教育事業(yè)輸送源源不斷的新興力量；他將繼續(xù)腳踏實(shí)地、砥礪前行，用愛心靜待“花”開。

李清華教授在嶺南師范學(xué)院教師節(jié)表彰大會(huì)上發(fā)言

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往期回顧

1.記者節(jié) | 今天的頭條屬于我們

2.13所高校258名學(xué)生匯聚嶺師“競技”，獲獎(jiǎng)名單出爐，快來看看吧！

3.“新”動(dòng)時(shí)刻！直擊嶺師社團(tuán)招新現(xiàn)場！

文字 | 廖堃

圖片 | 由受訪者提供

編輯 | 招宇婷 廖堃 張少華 趙宇清 李云蔚

審發(fā) | 郭莉敏