志愿填報：“同位分”不等于“等效分”
2022高考
2019/5/15
“同位分”與“等效分”是一回事兒嗎？真不是一回事兒！其中，不少專家廣為引用的“等效分”概念，極有可能2019年繼續(xù)讓考生和家長誤入歧途，操作不當，滑檔掉檔沒商量，一起來看一下吧：
現(xiàn)在，越來越多的家長已經(jīng)開始掌握了“位次法”報考，當然“線差法”也有一定的用武之地。今天，有家長問，位次法、線差法和兩者結合法，到底哪個更靠譜兒。這些概念都有同位分和等效分有關系，下面我們展開來講。
位次法的適用范圍
高考錄取是按招生計劃數(shù)來進行的，哪怕同分考生也要計算小分排出位次，這是位次法盛行的理論基礎。
我們舉一個極端的例子：清華大學和北京大學在你們省招收200名考生，我們知道國人“清北情結”深厚，前200名考生一般都會選擇清華北大。除非有考生愿意去華西醫(yī)學院口腔醫(yī)學，否則第201名考生極少有機會被錄到。所以，這個時候，別談什么258分的線差。
同樣，“華五”、老“C9”、“兩財一貿”和“兩電一郵”等行業(yè)頂尖高�；蚱渌�985大牛，每年招生計劃相對固定，什么位次適合報哪所高校，業(yè)內業(yè)外人士都比較清楚。很明顯，這些重點高校特別適用于“位次法”，越往下誤差越大，我們在昨天的文章中提到，臨界點就是省內第一所“雙非”大塊頭高校，位次法就要結合招生計劃來做進一步分析測算。
線差法的適用范圍
一般來講，線差法只適用于、而且特別適用于分數(shù)線附近的考生。比如山東本科線是435分，那么435分或者再加2、3分，看看往年壓線錄取的院校基本相對固定，其實是比較好理解的：辣雞院校有愿意報的就不錯了。
這是另一個極端的典型，同理也是線差越大，誤差越大，至于有些專家提到清華北大或重點高校線差258分或是358分，很是有點扯的成分，這個線差對報考就沒有任何參考價值。正像用位次法來報專科高職一樣，也是意義不大。
所以說，無論是“位次法”還是“線差法”，都有其相對固定的適用范圍。去年，我們在另一篇文章中以湖北為例，做過詳細的數(shù)據(jù)分析，至少在本科這個批次，“線差法”比“位次法”誤差更大，除了分數(shù)線附近院校外，“線差法”好用，“位次法”一定好用。
鑒于此，我們推薦大多數(shù)考生用“位次法”結合招生計劃變化情況來填報志愿，還是相對靠譜兒的。那么，問題來了，相同位次換算出往年的分數(shù)，可以頂格報考嗎？它叫“同位分”， 還是叫“等效分”更準確？
我們舉個例子來說明一下：2017年山東師范大學文科錄取分數(shù)是560分，對應最低位次是9556名。2018年高考成績揭曉，山東一位考生考了9500名，高考分數(shù)是584分。那么584分與往年這個560是什么關系呢？
我們認為，這兩個分數(shù)叫“同位分”比較準確，不能稱之為“等效分”。其實，“等效分”這個專業(yè)術語，最先出現(xiàn)在大學專業(yè)錄取過程中，比如東北師范大學設專業(yè)級差，專業(yè)間級差為3分，某603分考生第一專業(yè)報高了，減去3分，以600分與其他考生比較，參與第二專業(yè)錄取。這個600分，就是這位考生第二專業(yè)的“等效分”；如果第二專業(yè)仍未錄取，則以597分的“等效分”與其他考生比較。
“等效分”，顧名思義，就是錄取過程中具有相同等效的錄取價值。我們反對在報考過程中，使用“等效分”這個概念，是囿于很多考生和家長容易被誤導，認為今年584分，與往年560分具有相同的“報考價值”，加上本來存在的“不浪費一分”報考的思想，容易產生頂格報考的沖動，輕則被動走調劑，重則組團滑檔。
我們建議大家把它當成“同位分”來對待，現(xiàn)在政策一時一變，招生計劃一年一變，“同位分”（相同位次對應的分數(shù)）往往并不具有相同的報考價值。這一點，提醒家長們一定要認清。即便是招生計劃不變，考生人數(shù)不變，政策不變，所有基本要素不變，也至少要做到“同位分”回撤三兩分報考，從而提高選院校、定專業(yè)的有效性。
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