今年年初，教育部發(fā)布了關(guān)于新高考改革推進(jìn)的工作動(dòng)態(tài)，確定福建、河北、遼寧、江蘇、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市啟動(dòng)高考綜合改革，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，至此就有14個(gè)省市加入到高考的改革大軍中來。

日前，福建日報(bào)邀請了3位專家權(quán)威解讀高考改革的具體方案！選擇性考試科目等級轉(zhuǎn)換分這樣計(jì)算！

福州一中數(shù)學(xué)正高級教師 陳德燕

4月23日，我省高考綜合改革方案發(fā)布，這個(gè)方案符合我省高中教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際和學(xué)生多樣化發(fā)展需求。周邊學(xué)生及同行對方案大多比較認(rèn)可，但對等級轉(zhuǎn)換賦分規(guī)則希望能有進(jìn)一步的了解。為使得大家對為什么要實(shí)行等級轉(zhuǎn)換賦分與怎么進(jìn)行等級轉(zhuǎn)換賦分，特別是賦分轉(zhuǎn)化原則及方式有進(jìn)一步的了解，特將自己研讀的心得整理與大家分享，期望對大家的理解有所裨益。

在我省思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6門選擇性考試科目中，物理、歷史這2門科目采用原始分計(jì)分，思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目則采用等級轉(zhuǎn)換賦分，等級轉(zhuǎn)換具體規(guī)則如下——

▲思想政治、地理、化學(xué)、生物原始分滿分各為100分，以等級轉(zhuǎn)換分計(jì)入高校招生錄取總成績。

▲每科在轉(zhuǎn)換時(shí)，以30分作為等級轉(zhuǎn)換分的賦分起點(diǎn)，等級轉(zhuǎn)換分滿分為100分。

▲將每科考生的原始分從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級，各等級人數(shù)所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。

▲將A至E等5個(gè)等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換原則，分別轉(zhuǎn)換到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分和40～30分五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得出考生的等級轉(zhuǎn)換分。

每科計(jì)算等級轉(zhuǎn)換的考生人數(shù)即轉(zhuǎn)換基數(shù)，具體為實(shí)際參加該科目考試的人數(shù)，不含因違紀(jì)作弊被取消該科成績的考生。

由于思想政治、地理、化學(xué)、生物這4門選擇性考試科目考生群體不同、試卷難度不同，使得其考試科目的原始分不具有可比性。賦分，本質(zhì)是等位次分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，使得選考不同科目的考生的成績具有可加性，進(jìn)而在總體水平上衡量考生的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)在總體水平上的排序。因此，需要將不同科目的原始分按照等比例規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級轉(zhuǎn)換分（轉(zhuǎn)換后考生選擇性考試科目成績排隊(duì)順序不變），以解決選擇性考試科目的原始分不具有可比性的問題。

若某考生原始分正好是某等級原始分區(qū)間的上限或下限時(shí)，則不需要按公式計(jì)算，相應(yīng)等級的賦分區(qū)間上限或下限分?jǐn)?shù)即為該考生轉(zhuǎn)化后的分?jǐn)?shù)。

還是有點(diǎn)抽象？

舉幾個(gè)例子——

例1

假設(shè)某考生某學(xué)科的原始分為85分。該科A等級的實(shí)考分?jǐn)?shù)區(qū)間為[83,99]，A等級的轉(zhuǎn)換區(qū)間分?jǐn)?shù)為[86,100]，設(shè)其轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)為T，則根據(jù)等比例換算原則得到如下比例式：，計(jì)算得T的計(jì)算值為87.75，由四舍五入，得，因此，該考生轉(zhuǎn)換后的等級轉(zhuǎn)換分為88分。

例2

假設(shè)某考生某學(xué)科的原始分為85分。該科A等級的實(shí)考分?jǐn)?shù)區(qū)間為[85,87]，A等級的轉(zhuǎn)換區(qū)間分?jǐn)?shù)為[86,100]。由于該考生的原始分正好為A等級實(shí)考分?jǐn)?shù)區(qū)間[85,97]的下限，因此，該考生轉(zhuǎn)換后的等級轉(zhuǎn)換分為86分。

例3

假設(shè)某考生某學(xué)科的原始分為85分。該科A等級的實(shí)考分?jǐn)?shù)區(qū)間為[83,96]，A等級的轉(zhuǎn)換區(qū)間分?jǐn)?shù)為[86,100]，設(shè)其轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)為，則根據(jù)等比例換算原則得到如下比例式：，計(jì)算得的計(jì)算值為88.154，由四舍五入，得，因此，該考生轉(zhuǎn)換后的等級轉(zhuǎn)換分為88分。

可以看出，考生轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)既與考生的原始分有關(guān)，也與考生所在等級的實(shí)考分?jǐn)?shù)區(qū)間有關(guān)，即與該等級的最高分、最低分有關(guān)。

按照上述換算方法，可以計(jì)算出每個(gè)考生4門選擇性科目（思想政治、地理、化學(xué)、生物）的等級轉(zhuǎn)換分。

等級轉(zhuǎn)換分有效地克服了由于考生群體不同、試卷難度不同，使得其考試科目的原始分不具有可比性、可加性的問題，等級轉(zhuǎn)換分有效真實(shí)公平地反映了考生個(gè)體在全體考生中的位次，將它們計(jì)入高考總成績是合理的。

從新高考改革中把握發(fā)展機(jī)遇

福建師范大學(xué)校長、教授 王長平

新高考改革是一項(xiàng)綜合性的、重大的教育