對于物理，有很多同學(xué)從高一以來，一直學(xué)不好，所以在高考沖刺階段，往往會有兩類學(xué)生：第一類自暴自棄，認(rèn)為現(xiàn)在很難提高物理成績；第二類盲目復(fù)習(xí)，把眾多的時間都花在物理上，但是沒有任何的效果。不管是哪一類學(xué)生，做法都是非常錯誤的。越是到了沖刺階段，我們就越要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，既不能說放棄就放棄，也不能把大量的時間花在同一個科目上。

1、記住基本公式、概念、規(guī)律。

很多同學(xué)認(rèn)為，物理不用死記硬背，公式概念只需要簡單理解應(yīng)用罷了，這不得不說是一個普遍現(xiàn)象。我當(dāng)初就有這一種感覺，覺得這些公式很簡單，很容易記憶，甚至說平常的小考很容易就想起來了。即使有考試沒有記起來的情況，也并不是很重視。但是考試中因?yàn)楦拍畈粶?zhǔn)、公式記錯而失分并不在少數(shù)！高考來說是人生路上的一條很重要的路，走對了，對以后幫助當(dāng)然很大，這時候不慎丟失幾分豈不浪費(fèi)！

2、不斷的去積累

這里的積累并不是不斷的去堆砌，不加思考，機(jī)械的把任何的公式、知識去記憶。這樣不僅不能靈活運(yùn)用，而且成績提升見效很難，就更沒有信心去堅(jiān)持了。那我們就應(yīng)該去真正的積累，在記憶的基礎(chǔ)上，去不斷通過整理和復(fù)習(xí)，讓知識去相互理解貫通�？梢酝ㄟ^利用習(xí)題鞏固的方法，把知識逐漸變成自己的。

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。