科學(xué)教育

培養(yǎng)師德高尚、教育情懷深厚、勝任小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)，能主動(dòng)有效開發(fā)和轉(zhuǎn)化科學(xué)教育教學(xué)資源，組織和指導(dǎo)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的小學(xué)科學(xué)課程教師�？茖W(xué)教育專業(yè)前身為“初等教育專業(yè)（數(shù)學(xué)與科學(xué)方向）”和“小學(xué)教育專業(yè)（科學(xué)方向）”等�？茖�業(yè)，專業(yè)辦學(xué)時(shí)間較長、師資力量強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件充分。

專任教師中，碩士學(xué)位以上教師占60％，4名教師獲博士學(xué)位，副高級(jí)及以上職稱教師占56％。本專業(yè)教師科研力量強(qiáng)，主持或完成省級(jí)科技項(xiàng)目7項(xiàng)，市廳級(jí)科研項(xiàng)目39項(xiàng)，獲省市科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，在省級(jí)以上期刊發(fā)表研究論文130余篇，其中SCI收錄論文10篇，30人次獲“挑戰(zhàn)杯”、化學(xué)競賽等比賽項(xiàng)目的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

美術(shù)學(xué)

培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治信念、高尚的職業(yè)道德、良好的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，掌握美術(shù)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和技能，能夠從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)、美術(shù)文化傳播、美術(shù)創(chuàng)作與研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)前身為美術(shù)教育專業(yè)，辦學(xué)時(shí)間長，2016年被評(píng)為甘肅省特色專業(yè)。師資力量雄厚，教學(xué)成果顯著，科研能力突出。美術(shù)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)高�！敖虒W(xué)團(tuán)隊(duì)”，專任教師中副高以上教師占33.3%；研究生學(xué)歷以上教師占75%�！峨]南金石題壁文化》獲省級(jí)精品課程、精品資源共享課程，并獲甘肅省教學(xué)成果省級(jí)二等獎(jiǎng)，《隴南民間美術(shù)》獲甘肅省教育廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；主持完成國家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)，獲甘肅省社科獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，高校社科成果獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)。師生專業(yè)競賽成績喜人，先后獲省級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，120余件師生美術(shù)作品入選國家級(jí)、省級(jí)美術(shù)作品展覽并獲獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合信息技術(shù)分析和解決實(shí)際問題，能在教育、企事業(yè)和政府部門從事數(shù)學(xué)教育或從事實(shí)際數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用、信息咨詢和管理工作的應(yīng)用型人才。該專業(yè)前身為小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，專任教師隊(duì)伍中高級(jí)職稱占47%人，具有碩士及以上學(xué)位教師占63%人。專業(yè)競賽成績突出，在歷屆“高教社”杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國家二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，省級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)共116項(xiàng)�，F(xiàn)有省級(jí)精品資源共享課程2門，校級(jí)網(wǎng)絡(luò)資源共享課程2門；發(fā)表SCI、EI檢索論文6篇，北大中文核心期刊論文32篇；主編和參編教材13部。

學(xué)前教育

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具備扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)專業(yè)能力和持續(xù)發(fā)展能力，能從事保育教育、管理和研究的幼兒園教師。該專業(yè)前身為學(xué)前教育（�？疲�專業(yè)，甘肅省特色專業(yè)，中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，西北師范大學(xué)“專升本”聯(lián)辦專業(yè)。專業(yè)師資力量強(qiáng)，2019年獲甘肅省“省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，碩士學(xué)位及以上教師占65.3％，高級(jí)職稱教師占32.7％。實(shí)訓(xùn)條件數(shù)量充足，建有學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心，有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，2020年6月兒童發(fā)展與教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲批甘肅省“省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。教學(xué)成果顯著，師生競賽成績突出。獲省廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省市級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，獲省部級(jí)專業(yè)競賽獎(jiǎng)勵(lì)59人次。近五年本專業(yè)教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇,其中核心期刊發(fā)表論文8篇，主編教材9部。

漢語言文學(xué)

培養(yǎng)熱愛黨的教育事業(yè)，適應(yīng)甘肅基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、健全的人格和較高的人文與科學(xué)素養(yǎng)，具有扎實(shí)的中國語言文學(xué)專業(yè)基本知識(shí)和教學(xué)、實(shí)踐技能，具備較為系統(tǒng)的教育理論素養(yǎng)、自我發(fā)展與反思能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，能夠勝任小學(xué)語文教育教學(xué)工作的高素質(zhì)教師。

該專業(yè)前身為小學(xué)語文教育專業(yè)，甘肅省特色專業(yè)。師資結(jié)構(gòu)合理，古代文學(xué)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，碩士學(xué)位以上教師占65.12%，副高以上職稱教師占41.86%�？蒲谐晒�突出，在先秦文化研究、王仁裕研究、杜甫“同谷詩”研究、白馬藏族語言文學(xué)研究、隴南文史及民俗文化研究等方面形成特色，發(fā)表核心期刊36篇，出版學(xué)術(shù)專著16部，主（參）編教材8種；主持國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，教育部項(xiàng)目3項(xiàng)，省社科項(xiàng)目4項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目30項(xiàng)；獲得市廳級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)52項(xiàng)。

小學(xué)教育

培養(yǎng)師德高尚、教育情懷深厚、學(xué)科素養(yǎng)綜合、專業(yè)能力扎實(shí)、藝術(shù)特長突出、具備自我發(fā)展與研究能力、不斷追求卓越，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作并有所專長的鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師。

該專業(yè)前身為�？茖哟涡�學(xué)教育專業(yè)。先后獲評(píng)甘肅省特色專業(yè)、中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)、師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證（打樣）專業(yè)、甘肅省高等學(xué)校課程思政示范專業(yè)，也是西北師范大學(xué)、河西學(xué)院“專升本”聯(lián)辦本科專業(yè)。師資力量雄厚，為甘肅省高校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教授4人，副教授17人，高級(jí)職稱人數(shù)占教師總數(shù)的33.3%。教學(xué)成果顯著，承擔(dān)教育部卓越小學(xué)教師培養(yǎng)和甘肅省全科教師定向培養(yǎng)項(xiàng)目，獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，師生獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)�？蒲蟹�務(wù)成效突出，完成省級(jí)以上項(xiàng)目6項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文400余篇，編寫教材10部、出版專著4部。辦學(xué)特色鮮明，多年來形成“綜合+一專一特”的育人模式為小學(xué)全科教師的培養(yǎng)提供了樣本，并受邀多次在國內(nèi)外會(huì)上交流。

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