甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畜牧科技學(xué)院

-綠色畜牧智引未來-

畜牧科技學(xué)院是學(xué)校重點(diǎn)院系之一，學(xué)院以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力為落腳點(diǎn)，積極踐行“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn) “現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)改革和學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)” 教育工作，與行業(yè)企業(yè)密切合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、跟崗實(shí)習(xí)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，先后實(shí)施了“雙零式”教學(xué)、“模塊式”教學(xué)、“工學(xué)交替”教學(xué)和“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)等多種形式的人才培養(yǎng)模式，先后開辦了“寧夏曉鳴班”、“中糧班”、“新希望六合班”“前進(jìn)牧業(yè)班”等校企合作班，將學(xué)生的專業(yè)教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，全面提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)、畜禽智能化養(yǎng)殖等專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)生管理工作緊扣“181大學(xué)生素質(zhì)拓展工程”，牢固樹立“育人為本，德育為先”的育人理念，緊緊圍繞“一個(gè)中心”， 貫穿“兩條主線”，執(zhí)行“三個(gè)計(jì)劃”，嚴(yán)抓“四支隊(duì)伍”，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，營(yíng)造良好的校園文化，建立健全科學(xué)有效的學(xué)生工作機(jī)制，全院教職員工團(tuán)結(jié)一心、共同努力、齊抓共管，開創(chuàng)了學(xué)院學(xué)生工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。

畜牧實(shí)訓(xùn)中心

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

畜牧科技學(xué)院現(xiàn)有專任教師27人，其中教授8人，副教授8人，講師6人，助教5人；院級(jí)學(xué)科帶頭人4名；2名教師分別擔(dān)任中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)養(yǎng)羊?qū)W分會(huì)和西北五省區(qū)養(yǎng)豬學(xué)會(huì)理事，3名教師為甘肅省豬雞產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系成員；13名教師擔(dān)任國(guó)家“農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”考評(píng)員；聘請(qǐng)畜牧生產(chǎn)一線具有豐富生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師26人。

專業(yè)介紹

畜牧獸醫(yī)410303

國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)骨干專業(yè)

主干課程：動(dòng)物解剖生理、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、飼料生產(chǎn)與加工、畜禽遺傳育種、家畜繁殖、獸醫(yī)基礎(chǔ)、養(yǎng)禽生產(chǎn)技術(shù)、養(yǎng)豬生產(chǎn)技術(shù)、養(yǎng)牛生產(chǎn)技術(shù)、養(yǎng)羊生產(chǎn)技術(shù)、牛病防治技術(shù)、羊病防治技術(shù)、禽病防治技術(shù)、豬病防治技術(shù)等。

就業(yè)方向：大型畜禽養(yǎng)殖企業(yè)、畜禽良種繁殖場(chǎng)、動(dòng)物/寵物醫(yī)院、寵物養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料生產(chǎn)企業(yè)、畜產(chǎn)品加工廠、飼料獸藥營(yíng)銷部門、畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣站、動(dòng)物防疫監(jiān)督所、畜牧獸醫(yī)行政管理部門等。

畜禽智能化養(yǎng)殖410307

省級(jí)特色專業(yè)

主干課程：獸醫(yī)基礎(chǔ)、臨床獸醫(yī)、現(xiàn)代化牧場(chǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、畜禽環(huán)境控制技術(shù)、現(xiàn)代養(yǎng)殖設(shè)施與設(shè)備、畜牧基礎(chǔ)、現(xiàn)代養(yǎng)禽技術(shù)、現(xiàn)代養(yǎng)豬技術(shù)、現(xiàn)代養(yǎng)牛技術(shù)、現(xiàn)代養(yǎng)羊技術(shù)、養(yǎng)殖企業(yè)管理、動(dòng)物福利、畜牧業(yè)法規(guī)與行政執(zhí)法。

就業(yè)方向：現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)、動(dòng)物醫(yī)院、畜禽改良站、飼料與獸藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)等。

動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料410310

主干課程：動(dòng)物解剖生理、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、畜禽遺傳繁育、飼料生產(chǎn)與加工、飼料添加劑、飼料分析與檢測(cè)、動(dòng)物病理與藥理、動(dòng)物診療技術(shù)、畜禽生產(chǎn)、動(dòng)物普通病、動(dòng)物疫病學(xué)等。

就業(yè)方向：飼料生產(chǎn)企業(yè)、養(yǎng)殖場(chǎng)等，從事飼料生產(chǎn)與加工、管理與服務(wù)、飼料獸藥營(yíng)銷等工作。

實(shí)訓(xùn)條件

畜牧科技學(xué)院現(xiàn)有動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)分析實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)物環(huán)境檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)物遺傳育實(shí)訓(xùn)室、牛羊生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、豬禽生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、畜禽人工授精實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)物飼料安檢實(shí)訓(xùn)室等10個(gè)實(shí)訓(xùn)室，開展飼料中營(yíng)養(yǎng)成分測(cè)定、大豆制品中尿素酶活性測(cè)定、生鮮牛乳中三聚氰胺測(cè)定、水質(zhì)氨氮及總磷測(cè)定、家畜妊娠診斷、精液品質(zhì)檢查、羊毛細(xì)度測(cè)定、羊毛組織學(xué)構(gòu)造觀察、蛋品質(zhì)鑒定、種蛋的選擇與消毒、肉品質(zhì)鑒定等項(xiàng)目開展；有萬只父母代雞場(chǎng)、千頭規(guī)模種豬場(chǎng)、百頭規(guī)模奶牛場(chǎng)、百只規(guī)模肉羊場(chǎng)、牧草栽培實(shí)訓(xùn)基地等5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，開展種雞的外貌鑒定、家禽的孵化技術(shù)、豬的人工授精、奶牛的擠奶技術(shù)、細(xì)毛羊鑒定技術(shù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地能完成各門課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)和老師的科研任務(wù)。

辦學(xué)特色

畜牧科技學(xué)院認(rèn)真研究多年來開展的“模塊式教學(xué)”、“工學(xué)交替”和“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)組織形式，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找缺陷不足，不斷拓展校企合作的廣度和力度。一是走出校門、走向省內(nèi)外大型養(yǎng)殖企業(yè)，探討校企合作方式，交流人才培養(yǎng)方法，商討學(xué)生就業(yè)機(jī)制；二是借助校企合作平臺(tái)，確定基于提高學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的試點(diǎn)改革專業(yè)，探索實(shí)施校企“開放式辦學(xué)”和“融合式教學(xué)”的人才培養(yǎng)之路。近幾年，畜牧科技學(xué)院先后與北京中糧家佳康（張北）有限責(zé)任公司、寧夏曉鳴農(nóng)牧股份有限公司、甘肅傲農(nóng)飼料科技有限責(zé)任公司、甘肅前進(jìn)牧業(yè)科技有限責(zé)任公司、甘肅農(nóng)墾天牧乳業(yè)有限公司等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，深度探討基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和提升就業(yè)質(zhì)量的校企合作模式，相繼創(chuàng)建校企合作班“中糧班”、“傲農(nóng)班”和“曉鳴班”。這些工作的開展，為畜牧獸醫(yī)專業(yè)群提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，提供了信息，拓展了空間，搭建了平臺(tái)。

校企合作

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