1、認(rèn)識(shí)各種各樣不同的動(dòng)物及動(dòng)物的頭部結(jié)構(gòu)

2、技能目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的頭部造型，并對(duì)動(dòng)物的表情進(jìn)行設(shè)計(jì)

②學(xué)習(xí)水彩筆進(jìn)行動(dòng)物頭部點(diǎn)線面的涂色方法

3、智慧目標(biāo)：

①讓孩子知道要從自己做起，保護(hù)身邊的每一個(gè)小動(dòng)物，不傷害不拋棄

②利用孩子最熟悉的動(dòng)物園，加上柵欄的設(shè)計(jì)，讓孩子去感受動(dòng)物被關(guān)給人欣賞的不同心情。

1，教學(xué)過程，我們國(guó)家的動(dòng)物種類非常多，同學(xué)們都見過什么動(dòng)物？請(qǐng)起立說一說。在學(xué)生說出自己見到過的動(dòng)物后。老師提問：老師為什么讓你們說出見到過的動(dòng)物呢？因?yàn)榻裉煳覀円獙W(xué)習(xí)畫動(dòng)物。揭示課題。

2，學(xué)畫動(dòng)物的前提是了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物。請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物。在看動(dòng)物的同時(shí)要思考以下問題。（1）動(dòng)物的不同長(zhǎng)相特征。（2）動(dòng)物的不同生存狀態(tài)。（3）動(dòng)物的性格特征各不相同。

3，翻開書本上動(dòng)物的圖片，觀察動(dòng)物。

健壯的獅子，可愛的熊貓，兇猛的老虎，美麗的斑馬，粗壯的大象，壯實(shí)勇猛的野牛，溫順的羊，善跑的兔子，飛翔的雄鷹，優(yōu)美的天鵝。

4，游戲引導(dǎo)：誰能模仿表現(xiàn)一下剛才我們看到的動(dòng)物的走路時(shí)的形態(tài)。（游戲模仿動(dòng)物形態(tài)）引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同體形特征。

5，同學(xué)們看了這些動(dòng)物想過怎樣把它們畫下來嗎？在畫動(dòng)物之前我們先觀察所要畫的動(dòng)物。

6，翻開狐貍的圖片。請(qǐng)同學(xué)們觀察大象。多媒體圖片引導(dǎo)學(xué)生了解大象的體形結(jié)構(gòu)。問題（1），狐貍的頭部像什么形狀？，（2），狐貍的身體又像什么形狀。（3）狐貍的腿部又像什么形狀？提問請(qǐng)學(xué)們回答。引導(dǎo)學(xué)生分析，綜合，概括的觀察動(dòng)物。

一、1．認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察動(dòng)物，了解各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。初步掌握運(yùn)用繪畫技能來表現(xiàn)動(dòng)物。

2．情感目標(biāo)：

（1）．讓學(xué)生在欣賞、討論、繪畫、活動(dòng)中，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命、對(duì)大自然的熱愛之情，

（2）．增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。

3．技能目標(biāo)：了解動(dòng)物造型的基本表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和選擇運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑煨褪侄伪憩F(xiàn)動(dòng)物的能力。

二．教學(xué)重點(diǎn)：

在看動(dòng)物、說動(dòng)物、畫動(dòng)物的探究活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本形的知識(shí)把握動(dòng)物的特征，基本掌握動(dòng)物的造型與表現(xiàn)方法。

三．教學(xué)難點(diǎn)：

1. 對(duì)于動(dòng)物比例關(guān)系的把握。

2. 如何充分喚起學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛之情。

課后總結(jié)

1.通過了解和狐貍有關(guān)寓言故事，學(xué)習(xí)運(yùn)用狐貍的造型和手撕畫的效果完成創(chuàng)作

學(xué)生能夠靈活運(yùn)用空間關(guān)系，遮擋關(guān)系和點(diǎn)、線的裝飾創(chuàng)作一幅獨(dú)特的手撕畫

2.這是一節(jié)繪本類課程，通過閱讀繪本故事讓學(xué)生了解狐貍的造型，學(xué)習(xí)運(yùn)用遮擋關(guān)系，點(diǎn)和線的裝飾，以及手撕的表現(xiàn)形式來繪畫制作一幅作品，增加了課程的趣味性，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。