2024年福建省普通高考本科批第一次征求志愿即將填報，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)公開征求專業(yè)和計劃如下（具體以福建省教育考試院公布的為準(zhǔn)），歡迎未被錄取的福建省本科線上考生，于7月28日8:00-18:00，填報泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)第一次征求志愿，服從調(diào)劑。

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)

發(fā)展背景

油氣儲運在油氣開采、集輸、煉制加工到成品油分銷應(yīng)用的整個過程起著連接樞紐的作用，在保證國家的能源供應(yīng)維護能源安全、保障國民經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展等方面的地位是無可替代的。石油化工是福建省的重點支柱產(chǎn)業(yè)，福建省已進入石化工大省行列，目前成品油銷售與庫站網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在福建省已初具規(guī)模，急需大批油氣儲運工程專業(yè)的中、高層次專業(yè)人才，來滿足石油以及天然氣產(chǎn)品的運輸以及儲存方式的規(guī)劃與安全、運行、經(jīng)營等方面的管理工作。

就業(yè)方向

石油化工行業(yè)、成品油銷售行業(yè)、油氣田集輸、長距離輸送管道、儲存與裝卸及城市輸配系統(tǒng)；就業(yè)范圍不僅涉及能源范疇的油氣，還包括大量的液體化工產(chǎn)品；從物流通達半徑出發(fā)分析，涉及到長輸管道、遠(yuǎn)洋船舶的港口油品裝卸、鐵路公路儲運、機場飛機油品的儲運和城市燃?xì)廨斉涞取?/p>

教學(xué)實踐

該專業(yè)建有省級油氣儲運專業(yè)群實訓(xùn)基地，包括流體力學(xué)實驗室、熱工實驗室、腐蝕與安全實驗室、泵與壓縮機綜合實驗室、油品儲運實訓(xùn)中心、燃?xì)廨斉鋵嵱?xùn)中心、油品分析和化驗中心等一體化實驗室實訓(xùn)室。

教學(xué)成果

2016年學(xué)校成立了由胡永康院士領(lǐng)銜的“福建省院士專家工作站”，2018年獲評省級示范站；期間又獲批“福建省清潔能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”和泉州市“綠色油品生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用科技創(chuàng)新平臺”；這些重大科研平臺的成立為油氣儲運工程專業(yè)教師提高科研和教學(xué)水平創(chuàng)造了良好的平臺。近年來，學(xué)生參加全國油儲運設(shè)計大賽，獲得包括一等獎在內(nèi)的獎項十余項，教學(xué)團隊發(fā)表相關(guān)論文12篇，主持教研科研課題10項、編寫教材3本、承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目3項，與企業(yè)共同開發(fā)課程3門。

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)

發(fā)展背景

建筑設(shè)計既是“土木建筑大類”的龍頭專業(yè)，也是“建筑類”的龍頭專業(yè)。建筑設(shè)計培養(yǎng)的建筑師，與建筑工程培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)師、建造師，工程造價培養(yǎng)的造價師等，是建筑設(shè)計機構(gòu)的核心成員�！笆�三五計劃”年開始，建筑業(yè)進行了根本的轉(zhuǎn)型�！白尳ㄖ�設(shè)計回歸職業(yè)教育”使我校成為創(chuàng)辦建筑設(shè)計專業(yè)的我省第一家，全國第七家。普通本科的“建筑學(xué)”專業(yè)更注重學(xué)術(shù)性與研究型的培養(yǎng)，職業(yè)本科的“建筑設(shè)計”專業(yè)更注重實踐性與技能型的培養(yǎng)，兩者將匯聚在未來的城市更新、遺產(chǎn)保護與鄉(xiāng)村建設(shè)的廣闊天地里。

就業(yè)方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計、建筑遺產(chǎn)保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑施工、室內(nèi)設(shè)計等工程公司從事設(shè)計與咨詢工作。也可以在政府部門、企事業(yè)單位基建部門從事與基本建設(shè)相關(guān)的管理工作。建筑設(shè)計的綜合性訓(xùn)練包括藝術(shù)性與技術(shù)性兩個方面，其審美能力與設(shè)計技能，以及對建筑工程技術(shù)各種知識的掌握，在與“美化人居環(huán)境”和“提高生活品質(zhì)”的所有相關(guān)行業(yè)都有無限的就業(yè)可能。

專業(yè)特色

該專業(yè)強調(diào)建筑設(shè)計的素養(yǎng)與技能的訓(xùn)練，在自身素養(yǎng)的提高方面，主要表現(xiàn)在藝術(shù)、歷史與文化的訓(xùn)練上。在服務(wù)技能的掌握方面，主要表現(xiàn)在通過建筑設(shè)計（廣義的建筑設(shè)計）技能，幫助業(yè)主化解從“居者有其屋”到“提高生活環(huán)境品質(zhì)”中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題。實現(xiàn)“一技在手，一生無憂”的職業(yè)教育目標(biāo)。在更高層次的追求方面，通過素養(yǎng)的提高與技能的掌握，將會從中誕生熟練的、乃至優(yōu)秀的建筑師。建筑設(shè)計教學(xué)的板塊包括一、二年級的審美與設(shè)計能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)平臺。三年級開始分為三個專業(yè)方向進行專門訓(xùn)練，一是建筑設(shè)計的訓(xùn)練——向前看的增量設(shè)計；二是建筑遺產(chǎn)保護設(shè)計的訓(xùn)練——古為今用的存量設(shè)計；三是建筑室內(nèi)設(shè)計的訓(xùn)練——由外及內(nèi)的空間設(shè)計。該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，或是成為建筑師的合作者，或是成為國家一級、二級注冊建筑師，或是通過研究生階段的訓(xùn)練成為研究型人才。

教學(xué)實踐

本專業(yè)的實訓(xùn)環(huán)節(jié)較多，既有“走出去”的美術(shù)寫生實訓(xùn)、建筑認(rèn)識實訓(xùn)、建筑調(diào)研與測繪實訓(xùn)；也有深入實驗室的模型手工制作，計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)；還有教師與學(xué)生之間“手把手”的師徒式設(shè)計指導(dǎo)實訓(xùn)課。學(xué)生的科研訓(xùn)練，主要依托綠色建筑工程中心的三個研究所，真題真做，把課堂搬到城市與鄉(xiāng)村的基本建設(shè)現(xiàn)場。

▲ 綠色建筑工程中心

師資力量

學(xué)校引進著名的建筑教育家關(guān)瑞明教授擔(dān)任人居環(huán)境學(xué)院院長，創(chuàng)辦建筑設(shè)計專業(yè)，關(guān)瑞明教授、陳力教授擔(dān)任專業(yè)帶頭人。

▲ 關(guān)瑞明教授

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)

發(fā)展背景

近年來，電子商務(wù)領(lǐng)域信息技術(shù)和行業(yè)解決方案的應(yīng)用創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的應(yīng)用不斷成熟，短視頻、直播帶貨、社區(qū)團購等模式的進一步下沉，電子商務(wù)營銷的技術(shù)和模式更加多元化。新發(fā)展時期下促使企業(yè)加速數(shù)字化、線上化轉(zhuǎn)型，企業(yè)對電商咨詢服務(wù)的需求不斷增加，電商行業(yè)的發(fā)展也將為依賴線上營銷的新消費領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)造成長機遇，新需求和新賽道，因電商行業(yè)的高效運轉(zhuǎn)與精細(xì)化運營特性，行業(yè)的核心人才是既精通電商運營技術(shù)和項目管理又理解品牌、產(chǎn)品和消費者心理的技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡(luò)營銷與推廣、跨境電子商務(wù)、網(wǎng)站內(nèi)容編輯、網(wǎng)站運營及管理、移動電子商務(wù)、電商數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作等崗位。

專業(yè)特色

我校于2002年開辦電子商務(wù)專業(yè)，經(jīng)過多年的探索與實踐，通過“三認(rèn)”（崗位認(rèn)知、角色認(rèn)同、業(yè)主認(rèn)可）過程構(gòu)建專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接的教學(xué)體系，通過瞄準(zhǔn)一個行業(yè)、扮演兩個角色（學(xué)生、員工）、手握三本證書（基本技能、職業(yè)崗位、畢業(yè)證）、培養(yǎng)四種能力（基本、崗位、綜合、發(fā)展），構(gòu)建“1-2-3-4”人才培養(yǎng)模式，形成“訂單式、定制式、教學(xué)工廠、企業(yè)服務(wù)”四種主要合作模式，開設(shè)阿里巴巴特色班、雙11/雙12/618大型商戰(zhàn)特訓(xùn)營等校企聯(lián)合培養(yǎng)項目，專業(yè)校企合作學(xué)生專項培訓(xùn)年度經(jīng)費及獎助學(xué)金超100萬元。

自2016年起，泉大與安踏集團聯(lián)合在校內(nèi)共建專業(yè)實踐課程，成立安踏工作室、安踏人才訂單班。經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，2020年在安踏人才訂單班的基礎(chǔ)上，建了安踏電商服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，由安踏電商總監(jiān)和企業(yè)高級講師組成聯(lián)合師資團隊，共派遣常駐校企業(yè)一線技術(shù)人員25人，承擔(dān)電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)技能實訓(xùn)任務(wù)、電子商務(wù)運營規(guī)劃、客戶運營管理、跨境電商運營綜合實訓(xùn)、新媒體品牌建設(shè)、社群營銷與體驗營銷等專業(yè)模塊核心課程。2022年，雙方共同制定的“泉大贏跑項目”，納入安踏集團“踏浪星”人才培養(yǎng)工程。

教學(xué)實踐

專業(yè)建有商科綜合實訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)營銷實訓(xùn)室、視覺營銷實訓(xùn)室、跨境電商實訓(xùn)室、電子商務(wù)運營實訓(xùn)室、綜合實訓(xùn)中心、綜合計算機中心、安踏網(wǎng)絡(luò)銷售工作室以及倉儲配送實訓(xùn)室、直播與短視頻工作室等，共有790余個計算機位，配備相應(yīng)的教學(xué)、實訓(xùn)、社會服務(wù)軟件平臺，為學(xué)生提供充足的基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和項目實踐條件。

建有電子商務(wù)福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，近三年來，專業(yè)教師主持教學(xué)科研課題14項、技術(shù)技能創(chuàng)新立項8項、承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目12項、發(fā)表論文40篇；向區(qū)域行業(yè)企業(yè)提供電子商務(wù)服務(wù)及網(wǎng)店運營咨詢等服務(wù)，年社會服務(wù)收入超百萬；每年向行業(yè)企業(yè)和社會開展的職業(yè)培訓(xùn)超千人次。

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)現(xiàn)代物流管理專業(yè)

發(fā)展背景

隨著中國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)代物流理念、先進的物流技術(shù)和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。目前現(xiàn)代物流業(yè)已被我國立為當(dāng)今四大新興產(chǎn)業(yè)之一，而現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，任何企業(yè)、事業(yè)單位都會涉及到現(xiàn)代物流管理專業(yè)。

就業(yè)方向

培養(yǎng)學(xué)生熟悉有關(guān)電商物流相關(guān)知識與技能，重點掌握倉儲商務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、成本管理等，學(xué)會合理布局和進行倉庫的規(guī)劃并熟悉物流配送管理工作，培養(yǎng)為倉儲管理工作所需的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)的管理能力，為日后勝任倉儲主管崗位建立一定的理論與實踐基礎(chǔ)。畢業(yè)生可到第三方倉儲公司、配送公司（專注電商），從事訂單專員、保管、庫維、B2BB2C、倉庫規(guī)劃計劃、倉庫管理等崗位。職業(yè)前景：倉儲主管、訂單主管、物流經(jīng)理、物流運營總監(jiān)等。

校企合作

阿里巴巴菜鳥網(wǎng)絡(luò)、京東物流、順豐速運、天貓供應(yīng)鏈、天倉供應(yīng)鏈管理有限公司、安踏集團物流等。

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