作者簡(jiǎn)介

邱仕華，畢業(yè)于華東師大中文系，曾任龍巖學(xué)院中文系副主任、龍巖學(xué)院科研處副處長(zhǎng) ；現(xiàn)任廈門城市職業(yè)學(xué)院中文專業(yè)副教授 兼任國(guó)學(xué)教研室主任

創(chuàng)作背景：

“今年7月1日，是建黨100周年的日子，為了慶祝這個(gè)日子，我積極參加由學(xué)校和通識(shí)學(xué)院組織的一些活動(dòng)，組織了‘迎七一’校園新聞大賽，參加了校合唱團(tuán)，謳歌黨的豐功偉績(jī)等。一個(gè)即將退休的老教師，一個(gè)民主黨派成員，為啥對(duì)這些活動(dòng)那么積極、熱心？

在通識(shí)學(xué)院召開(kāi)的建黨一百周年活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，我用這篇短文，回答了一些同事的疑問(wèn)�！薄�—邱仕華

邱仕華老師從一個(gè)即將退休的老教師、一個(gè)民主黨派成員的視角，以其個(gè)人親身經(jīng)歷，深情講述黨的恩情，情真意切，感人至深。

本文摘自

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)·廈門學(xué)習(xí)平臺(tái)

詩(shī)歌散文丨唱支山歌給黨聽(tīng)

小時(shí)候我很頑皮，不太服管教。有一次與同村的一個(gè)小伙伴打架，把人家的頭敲了一個(gè)不小的洞。告狀的家長(zhǎng)來(lái)了，爸爸拿了根竹片，氣勢(shì)洶洶地要揍我。我跑了，一口氣到了離我家足有十華里的姑姑家，一住就是三天。直到姑姑懷疑我編的謊話，硬把我送回家——我媽媽早已哭得無(wú)聲了，他們找了我整整三天，山上山下、河里湖中，全無(wú)蹤影，以為我沒(méi)了。無(wú)奈的父母早早地把我送進(jìn)了學(xué)校，把教育我的責(zé)任推給了老師。

那天，剛吃早飯，張繼昌老師（也有人稱他為張校長(zhǎng)）來(lái)到了我家，爸爸媽媽特別熱情，又是倒茶又是敬煙，笑嘻嘻的。張老師沒(méi)說(shuō)什么，牽著我的手就往門外拉，我實(shí)在不想跟他走，但這家伙實(shí)在力氣大，沒(méi)法子，我終于坐在那間用祠堂改造而成的學(xué)堂里——那年我五歲。

說(shuō)來(lái)奇怪，我不怕爸爸媽媽，卻很怕老師，我變成了一個(gè)“乖孩子”。媽媽說(shuō)，“養(yǎng)女過(guò)家娘，養(yǎng)子過(guò)學(xué)堂”，這句古話在她這個(gè)“喊不聽(tīng)”的皮兒子身上應(yīng)驗(yàn)了。每天早晨，張老師都會(huì)經(jīng)過(guò)我家門口，緊接著就是“嘀——嘀——”兩聲清脆的哨響，我便會(huì)放下飯碗，抹一下嘴巴，背起書包，老老實(shí)實(shí)地跟在他的后面——此時(shí)，他身后已有一長(zhǎng)串年齡與我相仿的讀書郎。那被我敲破頭的人也在其中，他眼中已沒(méi)有了兇光，后來(lái)我們成了好朋友。我們唱著“東方紅，太陽(yáng)升”，跟著張老師走進(jìn)了那只有兩間屋的學(xué)校。

如果就此下去，我也許并不會(huì)對(duì)張老師產(chǎn)生多大的好感，因?yàn)樗�不讓我們�?dú)自去游泳，去爬樹，更不讓我們?nèi)フ獎(jiǎng)e人家快要成熟的桃李。要是做了，他肯定會(huì)在放學(xué)后把你留下來(lái)，講上很多很多的話，直到你流著眼淚說(shuō)再也不敢為止。但是，我家的一場(chǎng)變故，使我完全改變了對(duì)他的看法。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我讀三年級(jí)，我家發(fā)生了火災(zāi)。當(dāng)我得知此事從學(xué)校飛奔回家時(shí)，已沒(méi)有了家，幾扇殘存的門窗還冒著煙，媽媽已被人送到很遠(yuǎn)的公社衛(wèi)生院去了，爸爸當(dāng)然也去了，家中只留下了我。

當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想到媽媽的傷勢(shì)有多嚴(yán)重，只覺(jué)得自己完了，晚上沒(méi)吃的，也沒(méi)地方睡覺(jué)了。這時(shí)，張老師來(lái)了，他跟我的幾個(gè)鄰居說(shuō)了幾句什么，就用那溫暖而有力的手牽著我，把我?guī)Щ亓藢W(xué)校他那間既是臥室又是辦公室的房間，點(diǎn)亮了那盞我覺(jué)得特別大也特別亮的煤油燈，說(shuō)：“你在這里做作業(yè)，我去煮飯�！蹦峭恚�我吃得很飽，也睡得很香。

我與張老師大概生活了近一個(gè)月時(shí)間，直到大隊(duì)鐘書記帶著很多人幫我家蓋起了三間簡(jiǎn)易房，和我爸爸媽媽回來(lái)為止。人們都說(shuō)，我爸爸媽媽都瘦了，媽媽臉上和手背上還留下了疤痕，而我卻胖了。而且，我在張老師的輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，那年期末考試，語(yǔ)文、算術(shù)都是全班第一。第二年，也就是8歲那年的“六一”兒童節(jié)，張老師幫我系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，也在那天，張老師教了一支令我難忘的歌——《唱支山歌給黨聽(tīng)》。在以后的日子里，我學(xué)唱過(guò)許多歌，但是很多歌曲我只記得一兩句歌詞，唯有這首歌我能完整地唱下來(lái)。到現(xiàn)在，五十多年過(guò)去了，每當(dāng)單位舉辦活動(dòng)，同學(xué)舉行聚會(huì)，大家要我表演節(jié)目，我都唱這首歌。

很快，我小學(xué)畢業(yè)要上中學(xué)了，三年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)火災(zāi)，使我家陷入了難以想象的貧困之中。為了還因媽媽住院欠下的債務(wù)，為了蓋房子，為了添置一些必要的農(nóng)具和家具，不要說(shuō)爸爸媽媽，就連我也好幾年沒(méi)穿過(guò)新衣裳，都是穿鄰居的孩子穿過(guò)的舊衣服。要進(jìn)中學(xué)了，連一件沒(méi)打過(guò)補(bǔ)丁的衣服也沒(méi)有。但是，我還是挑起一只小木箱和那床張老師送我的舊被子，來(lái)到了離家足有四十華里的東留中學(xué)。

常常的，沒(méi)有牙膏了，我用鹽巴刷牙，家中帶來(lái)的酸菜吃完了，我就吃“白飯”。一天中午，我正躲在宿舍里吃飯，班主任鐘永朝老師來(lái)了，看到我連酸菜也沒(méi)有，就說(shuō)：“走，到我房間去。”我趕緊放下飯缽，正想跟他走，不想他又說(shuō)：“不，帶上飯�！边M(jìn)了鐘老師房間，他說(shuō)：“仕華，今天是什么日子，你知道嗎？今天是六月九日，是你的生日�！蹦翘欤�我像在家里過(guò)生日一樣，因?yàn)殓娎蠋熡妹河蜖t給我煎了兩個(gè)荷包蛋。以前生日，媽媽總是煮兩個(gè)蛋，用紅紙染紅。我拿著滾燙的蛋，坐在大門口的門檻上，仔細(xì)認(rèn)真地剝?nèi)サ皻�，小口咬著蛋白、蛋黃，慢慢品味著、享受著。每每此時(shí)，我都有一種幸福和滿足感。

最難忘的是我讀初二時(shí)的國(guó)慶節(jié)。鐘老師經(jīng)過(guò)篩選，讓我代表全班在校文藝晚會(huì)上表演獨(dú)唱節(jié)目。本該高興，然而我卻為難了，因?yàn)槲覜](méi)有能穿上舞臺(tái)的衣服。那天傍晚，人們都忙忙碌碌布置舞臺(tái)，掛起煤氣燈，而我卻像熱鍋上的螞蟻。我班的班長(zhǎng)命令式地叫我去換件好的衣服，準(zhǔn)備上場(chǎng)。我臉紅了，低下了頭，回到宿舍，看著木箱里那件比身上穿的更破舊的衣服，真想大哭。正在這時(shí)，鐘老師進(jìn)來(lái)了：“仕華，快，試試看，合適不？”我穿起了老師送來(lái)的一套新衣服，他幫我扣好最后一個(gè)扣子，往后退了一步，上下打量著我，又幫我整理好領(lǐng)子，說(shuō)：“仕華，這是全校黨員老師捐錢捐布票為你做的。很巧，今天師傅做好了。”那晚，我在舞臺(tái)上，唱著《唱支山歌給黨聽(tīng)》，流淚了……第二年，還不到十四歲的我戴上了閃閃的團(tuán)徽。

多少年過(guò)去了，我上高中，進(jìn)大學(xué)，直到參加工作，我似乎都很有運(yùn)氣，遇到困難，總是有一只有力而溫暖的手牽引著我，走過(guò)痛苦、悲傷，走過(guò)彷徨、迷茫，每每想到這，我總是從心底唱起那首我熱愛(ài)的歌：“唱支山歌給黨聽(tīng)，我把黨來(lái)比母親，母親只生了我的身，黨的光輝照我心……”

作品評(píng)價(jià)

1

章長(zhǎng)城博士評(píng)語(yǔ)：

家庭的微觀敘事和黨的宏大敘事，水乳交融。非常細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)描寫，令人動(dòng)容甚至低回哀婉；而唱支山歌給黨聽(tīng)的旋律又像環(huán)繞立體聲回蕩在文本深處，催人振奮昂揚(yáng)向上。邱老師真不愧是華師高才，敘事能手，佩服佩服。

2

劉建生教授評(píng)語(yǔ)：

我看了幾遍了，很真實(shí)、很感人！情真意切，才高文美！我們這一代人的信仰，絕不是僅靠說(shuō)教而形成的，而是從自己親身經(jīng)歷中體驗(yàn)并確立的。因此這種情感和信仰也是真實(shí)、淳樸和堅(jiān)定的。

來(lái)源|學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)

作者|邱仕華

排版|吳威洋

責(zé)編|鄭鈺馨