孩子學(xué)習(xí)成效不足，除了努力更多是孩子學(xué)習(xí)方法存在問題！孩子學(xué)習(xí)力四大不足體現(xiàn)如下：

1、學(xué)習(xí)動力不足？被動學(xué)習(xí)，消極學(xué)習(xí)！

2、學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳？無法調(diào)整情緒，學(xué)習(xí)壓力無法釋放！

3、學(xué)習(xí)缺乏策略？學(xué)習(xí)目標管理不到位，時間管理低效，學(xué)習(xí)計劃無法落地！

4、學(xué)習(xí)素質(zhì)較弱？專注力不足，學(xué)習(xí)低效，記憶方法不足！

雙強聯(lián)合共同打造

為幫助更多孩子成為聰明學(xué)習(xí)者，更好踐行辦學(xué)使命。2021年4月15日，高宏教育集團創(chuàng)始人李壽山老師在高宏北京產(chǎn)品研發(fā)中心（晨納教育）與京師通創(chuàng)始人北師大學(xué)業(yè)研究中心主任楊娟教授舉行戰(zhàn)略簽約儀式，攜手共同打造中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)能力提升訓(xùn)練課程實踐基地。

簽約儀式座談會上，李壽山老師與楊娟教授對于現(xiàn)代教學(xué)教育模式、孩子的學(xué)習(xí)方法、家庭教育理念等進行交流，希望通過以合作共建課程實踐基地，為每一個孩子、家庭帶來科學(xué)有效的教學(xué)模式。

最后，高宏教育創(chuàng)始人李壽山老師攜手北京師范大學(xué)楊娟教授簽署了合作協(xié)議并共建課程實踐基地。

未來實踐基地將圍繞如下事宜展開工作：

1、完善高宏教育學(xué)有成效體系；

2、打造校本課程幫助更多高宏孩子提升學(xué)習(xí)力，讓孩子學(xué)習(xí)有方法，進步更高效，做聰明的學(xué)習(xí)者；

3、幫助全體高宏教師成為學(xué)業(yè)能力指導(dǎo)師，不止于傳輸學(xué)科知識，更是傳遞終生學(xué)習(xí)力。

北京京師通教育科技有限公司由北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師楊娟教授創(chuàng)辦，在集合教育學(xué)、心理學(xué)多位教授以及參與《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》起草專家的研究基礎(chǔ)上，研發(fā)了針對中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)能力提升的系列產(chǎn)品和服務(wù)。產(chǎn)品為各地教育系統(tǒng)提供基于高考改革的區(qū)域整體解決方案，為學(xué)校提供管理和教學(xué)的整體提升服務(wù)，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)能力提升的訓(xùn)練課程。

高宏教育將與京師通強強聯(lián)合，從眾多學(xué)生樣板中分析學(xué)生在中學(xué)階段所會遇到的所有學(xué)業(yè)問題，為中學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。幫助學(xué)生和家長解決親子溝通、教養(yǎng)方式、高考志愿填報、生涯規(guī)劃方面的困惑。

同時，在關(guān)注學(xué)生的同時，也著眼于中學(xué)教師發(fā)展，包括學(xué)業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展信息化平臺搭建、學(xué)業(yè)規(guī)劃相關(guān)課題教研和校本教材研發(fā)等，幫助學(xué)校提升教學(xué)及管理水平，更好的完成幫助學(xué)子們圓夢大學(xué)的目標。

相信這次高宏教育與京師通攜手，能夠為更多學(xué)子提供更有效、更優(yōu)質(zhì)的綜合性學(xué)法指導(dǎo)解決方案。

高宏簡介