“華廈”在這里

廈門華廈學(xué)院地處中國(guó)五大經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一——福建省廈門市。廈門風(fēng)景秀麗、氣候宜人，是我國(guó)著名的海上花園、東南沿海的璀璨明珠，是對(duì)外開放的窗口，金磚國(guó)家創(chuàng)新基地，素有“廈庇五洲客，門納萬頃濤”之美譽(yù)。習(xí)近平總書記曾盛贊廈門為“高素質(zhì)、高顏值，現(xiàn)代化、國(guó)際化”城市。

學(xué)校位于集美區(qū)，是著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的故里，是嘉庚精神的領(lǐng)航基地，人文底蘊(yùn)深厚。華僑大學(xué)、集美大學(xué)、廈門理工學(xué)院等多所省內(nèi)知名高校匯集于此，優(yōu)質(zhì)資源共建共享，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。教育，正成為集美走向世界的一張燙金名片。

學(xué)校毗鄰廈門北站，地鐵、BRT、公交車連接島內(nèi)外；旺角商業(yè)街、王府井奧萊生活廣場(chǎng)、集美世茂廣場(chǎng)、IOI MALL、集美萬達(dá)廣場(chǎng)等商業(yè)資源集合地和集美新型城市生活空間，滿足學(xué)生的日常生活需求。

《青春有你》校園宣傳片

初心不變的“華廈”

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非營(yíng)利性辦學(xué)

廈門華廈學(xué)院于1993年由時(shí)任廈門市政協(xié)主席蔡望懷等知名人士發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資創(chuàng)辦，是廈門市委、市政府重點(diǎn)支持的民辦非營(yíng)利性質(zhì)的高等院校。

創(chuàng)辦伊始，學(xué)校理事會(huì)就堅(jiān)持“零回報(bào)”辦學(xué)模式，理事會(huì)成員不取分文酬勞；堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性定位，學(xué)校法人資產(chǎn)不轉(zhuǎn)移、不分割、不流失，并建立了風(fēng)險(xiǎn)保障基金。在理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校于2010年納入國(guó)家“非營(yíng)利民辦高校辦學(xué)制度”教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)院校，2013年成為首批全國(guó)非營(yíng)利性民辦高等學(xué)校聯(lián)盟成員。國(guó)務(wù)院內(nèi)刊《國(guó)是咨詢》曾刊文指出：“理事會(huì)的‘零回報(bào)’辦學(xué)模式是華廈學(xué)院創(chuàng)業(yè)成功的重要‘法寶’之一�！�

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，在穩(wěn)定發(fā)展格局下持續(xù)深化新工科、新文科建設(shè)，全面探索和加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)教育，踐行“為黨育人、為國(guó)育才”使命，努力辦好人民滿意的教育。

校長(zhǎng) 謝增鴻

“國(guó)家百千萬知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才工程”百名高層次人才入選者、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲得者、福建省科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才

開放辦學(xué)

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，即“向產(chǎn)業(yè)開放，向企業(yè)開放，向社會(huì)開放”，充分發(fā)揮民辦學(xué)校的靈活性與自由度，踐行“兩個(gè)開拓”舉措，開拓和企業(yè)結(jié)合、合作之路，共同探索校企合作育人模式；開拓和海外院校的交流合作之路，積極引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源。

目前，學(xué)校與幾百家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，共同探索校企合作育人模式。校內(nèi)入駐企業(yè)40余家，陸續(xù)獲批國(guó)家級(jí)星創(chuàng)天地、省級(jí)產(chǎn)創(chuàng)融合教育示范基地建設(shè)項(xiàng)目、省級(jí)眾創(chuàng)空間、廈門市科技企業(yè)孵化器和廈門市創(chuàng)業(yè)大本營(yíng)。此外，學(xué)校與美國(guó)伊利諾伊中心學(xué)院（ICC）和美國(guó)阿肯色大學(xué)締結(jié)合作伙伴關(guān)系，共建“中國(guó)語言學(xué)院”；與泰國(guó)坦亞武里皇家理工大學(xué)、日本廣島大學(xué)等高校開展高層次交流活動(dòng)；與臺(tái)中科技大學(xué)等20所臺(tái)灣院校、臺(tái)灣慈濟(jì)醫(yī)院事業(yè)基金會(huì)等多個(gè)社會(huì)組織建立友好合作關(guān)系。

產(chǎn)教融合

學(xué)校高度重視并積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作、多方協(xié)同育人”辦學(xué)模式，與企業(yè)建立深度校企合作關(guān)系——共同制定人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程體系、打造校企混編師資團(tuán)隊(duì)、共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地與技能競(jìng)賽基地、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)等，構(gòu)建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)生態(tài)圈，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研合作的研究和實(shí)踐，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，共同培養(yǎng)企業(yè)真正需要、能夠支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

辦學(xué)實(shí)踐

目前，學(xué)校已獲批國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合平臺(tái)3個(gè)，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目17項(xiàng)。其中，教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目獲評(píng)教育部示范性基地，創(chuàng)建了“華廈-中興通訊ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，引入中興公司等企業(yè)的工程師長(zhǎng)期駐扎校內(nèi)參與人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校還將建設(shè)虛實(shí)結(jié)合的智慧財(cái)稅服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成輻射區(qū)域數(shù)十家行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)教聯(lián)盟自律性組織。

風(fēng)華正茂的“華廈”

新工科引領(lǐng)，文工結(jié)合

學(xué)校堅(jiān)持“新工科引領(lǐng)，文工結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)定位，構(gòu)建以民生服務(wù)類專業(yè)為特色、以信息技術(shù)類專業(yè)為優(yōu)勢(shì)、以商務(wù)管理類專業(yè)為支撐、以文化創(chuàng)意類專業(yè)為重要補(bǔ)充的學(xué)科專業(yè)布局，立足地方、定位應(yīng)用、緊貼產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前已構(gòu)建數(shù)智供應(yīng)鏈專業(yè)群、信息技術(shù)專業(yè)群、民生科技專業(yè)群、智慧財(cái)稅審服務(wù)專業(yè)群、會(huì)展經(jīng)貿(mào)專業(yè)群和人文創(chuàng)意專業(yè)群等六大專業(yè)群，通過優(yōu)勢(shì)專業(yè)引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)。

目前學(xué)校已獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、教育部新文科建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、福建省本科高校示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個(gè)、福建省高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科培育項(xiàng)目2個(gè)等學(xué)科專業(yè)建設(shè)成果。

2021年12月9日，教指委專家組黃有方教授一行蒞臨學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)物流工程國(guó)家一流專業(yè)與新文科建設(shè)工作。本次考察，他對(duì)華廈印象深刻，希望物流工程專業(yè)建設(shè)持續(xù)打破專業(yè)邊界、學(xué)院邊界，持續(xù)挖掘新文科建設(shè)內(nèi)涵，持續(xù)深化“供應(yīng)鏈+工程”發(fā)展特色，帶動(dòng)供應(yīng)鏈管理專業(yè)及至全校其他專業(yè)協(xié)同發(fā)展，在全國(guó)民辦高校樹立標(biāo)桿，起樣板作用。

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多元師資隊(duì)伍，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要

學(xué)校秉承人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和以人為本的教育理念，立足建設(shè)高水平應(yīng)用型本科高校的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)力度，有畢業(yè)于美國(guó)麻省大學(xué)、日本大阪大學(xué)、烏克蘭敖德薩國(guó)立音樂學(xué)院、香港浸會(huì)大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、華僑大學(xué)、福州大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高等學(xué)府的博士。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行學(xué)科專業(yè)建設(shè)校內(nèi)外雙帶頭人制度，彈性聘任傳統(tǒng)本科院校知名教授、企業(yè)一線高級(jí)管理技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)科帶頭人和企業(yè)導(dǎo)師。

圖：獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的兩位青年博士教師在電感耦合等離子體質(zhì)譜實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

目前已建成一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師360余人，其中具有副高以上職稱的教師占比超40%，碩士學(xué)位及以上的教師占比近70%，“雙師雙能型”教師占比近50%。

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以實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，完善實(shí)踐教學(xué)體系

學(xué)校投入8000多萬元建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室近140間，保障了課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)、集中綜合性實(shí)踐等課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；逐步完善“以開放性實(shí)驗(yàn)、科研訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽助推創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)”的課外實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建“校內(nèi)與校外相結(jié)合、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)參與和仿真訓(xùn)練相結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)體系。

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深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，拓展校外教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，全面推行“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，即前3年在校學(xué)習(xí)，第4年在“校外教學(xué)實(shí)踐基地”集中進(jìn)行專業(yè)綜合實(shí)踐，以畢業(yè)設(shè)計(jì)為任務(wù)導(dǎo)向，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的“無縫對(duì)接”。

商務(wù)與管理學(xué)院 應(yīng)用研究及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中心

信息與智能機(jī)電學(xué)院 實(shí)驗(yàn)室介紹

環(huán)境與公共健康學(xué)院 實(shí)驗(yàn)室介紹

人文學(xué)院 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地介紹

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以學(xué)生為中心，營(yíng)造良好學(xué)研生態(tài)

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，聚焦個(gè)性化需求，著力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與潛能；不斷更新教學(xué)理念與方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度；注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；推行分級(jí)分類教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)化調(diào)整，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與效率。

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通過開展“育苗基金”等項(xiàng)目，搭建科研訓(xùn)練平臺(tái)，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，提升學(xué)生應(yīng)用研究能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力；建立學(xué)分替代制度，滿足學(xué)生個(gè)性化需求；以賽促學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類高水平學(xué)科競(jìng)賽，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。近年來，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)523項(xiàng)，其中國(guó)際獎(jiǎng)4項(xiàng)，包括美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)等；此外，獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目近140項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目25項(xiàng)。

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搭建校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)，助力升學(xué)就業(yè)

/校園一角/

學(xué)校積極倡導(dǎo)“人文、自然、簡(jiǎn)約、和諧”的綠色校園文化，搭建校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)，開展多元校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，助力學(xué)生提升。近年來，以學(xué)科專業(yè)為依托，舉辦齊禮講壇、商道講壇、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)；以“綠色校園”為主題，開展綠色教育、綠色科技創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)；以“三愛”、“中國(guó)夢(mèng)”為主旋律，以重大節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，開展大學(xué)生愛國(guó)主義教育和青年志愿服務(wù)活動(dòng)；以社團(tuán)活動(dòng)為“第二課堂”主陣地，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華、放飛青春的舞臺(tái)。

另外，學(xué)校與國(guó)內(nèi)知名考研、考公輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，定期開設(shè)考研、考公講座，同時(shí)配備相應(yīng)的資源條件、開放自習(xí)室，助力升學(xué)。

學(xué)校總體就業(yè)情況良好。連續(xù)數(shù)年畢業(yè)生就業(yè)率保持98%以上，有85%畢業(yè)生留閩就業(yè)，其中在廈就業(yè)者約60%；考研考公人數(shù)逐年上升。

2022年關(guān)于招生

01

招生省份

2022年招生省份有福建省、浙江省、安徽省、江西省、河南省、河北省、山西省、湖北省、湖南省、廣東省、海南省、四川省、貴州省、云南省、陜西省、甘肅省、遼寧省、黑龍江省、山東省、江蘇省、吉林省、重慶市、廣西壯族自治區(qū)，共計(jì)23個(gè)省份（自治區(qū)或直轄市）；共有本科計(jì)劃2000人（其中福建省本科招生計(jì)劃為1398人，外省計(jì)劃602人）；招生專業(yè)27個(gè)。詳細(xì)信息請(qǐng)登入招生辦網(wǎng)站查詢。

PC端：https://zsb.hxxy.edu.cn/

手機(jī)端：掃描下方二維碼

掃碼進(jìn)入｜廈門華廈學(xué)院招生辦官網(wǎng)

02

招生計(jì)劃

03

填報(bào)建議

請(qǐng)考生們認(rèn)真研讀政策，合理定位，提前了解目標(biāo)院校，認(rèn)真查閱目標(biāo)院校的招生章程、專業(yè)介紹、各專業(yè)選考科目要求等，尤其是新高考改革后，需要明確了解目標(biāo)院校專業(yè)組選考科目要求，精準(zhǔn)報(bào)考。

學(xué)校今年普通類本科批專業(yè)錄取規(guī)則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，詳細(xì)請(qǐng)查看我校招生章程。建議考生第一志愿填報(bào)我校，冷熱門專業(yè)組之間合理安排，并同意服從專業(yè)調(diào)劑，避免因不服從專業(yè)調(diào)劑而被退檔。另外，學(xué)校貫徹實(shí)施學(xué)生為中心教育理念，讓學(xué)生自主選擇，在保證教學(xué)秩序和質(zhì)量的條件下，允許學(xué)生調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)。

04

咨詢方式

招生咨詢熱線

0592-6276222/6279222

學(xué)校招生辦官方微信號(hào)

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