“一名文科生

如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新興趣和能力？”

她獲實用新型專利授權(quán)5項

參加國家級大創(chuàng)項目立項并結(jié)題

是“開掛”的科創(chuàng)達人

她位列專業(yè)第一

擔(dān)任集美大學(xué)學(xué)生會執(zhí)行主席

斬獲多項鋼琴比賽金獎

用勤奮和執(zhí)著書寫奮斗青春

她是師范學(xué)院王以欣

近日，她以優(yōu)異成績

保送華東師范大學(xué)

讓我們一起看看她的奮斗歷程吧

“開掛”的科創(chuàng)達人

5項發(fā)明獲國家實用新型專利

初入大學(xué)，一個偶然的機會，憑著出色的演講能力和應(yīng)變能力，王以欣加入了科創(chuàng)團隊，跟著指導(dǎo)老師、學(xué)長學(xué)姐、其他團隊成員及公司的一線工程師，漸漸走上自己的“科創(chuàng)”之路。

“我申請的是實用新型專利，這需要先有一個idea，通過專利檢索，查詢確定不是已申報成功的專利，之后進行大量地國內(nèi)外資料查閱、整理，根據(jù)理論知識進行研究實驗，記錄研究成果和不斷經(jīng)總結(jié)，最后將這些信息整理成資料進行申報。”

王以欣說，自己在科創(chuàng)團隊的興趣和特長，一定程度上來自于本專業(yè)的學(xué)習(xí)，“我們學(xué)院有普通話課、舞蹈課、多媒體教學(xué)課等，這對于我的形象、談吐、辦公軟件的使用等等，都會有一些幫助，同時也提升了我的自信。”

“作為師范專業(yè)的女生，能在每一場科創(chuàng)比賽中都展現(xiàn)自己處變不驚的能力以及驚人的邏輯性，是相當難得且不易的。”師范學(xué)院鄒雅真老師談道。在發(fā)明專利的同時，王以欣還參加了多項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

“在人才濟濟、信息化高速發(fā)展的時代，團隊協(xié)作越來越重要，如何快速表現(xiàn)自己的專長，發(fā)揮自己在團隊中的作用，與大家協(xié)同配合，這是我們需要思考的問題。”在她看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是團隊賽，每個人都需要找到自己的定位，尋找自己所感興趣和擅長的領(lǐng)域，把這方面做到優(yōu)秀甚至極致，同時還需要把團隊成員每個人的力量最大化。

“策劃書和申報書的撰寫，打磨了我的耐心，提升了自己查閱論文、整合資料的能力；路演和答辯增進了我的語言組織能力和自信心！”一遍遍完善ppt細節(jié)、練習(xí)路演，數(shù)不清的頭腦風(fēng)暴和探索實踐......王以欣一次次想要放棄，又一次次學(xué)會堅持。

在“平臺”中鍛煉成長

學(xué)習(xí)是一個螺旋式提升的過程

“學(xué)生工作鍛煉了我組織能力、團隊協(xié)作能力和學(xué)習(xí)能力”。源于初心和熱愛，王以欣在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會執(zhí)行主席。

學(xué)校迎新晚會、“我最喜愛的優(yōu)秀教師”頒獎典禮、主持人大賽......作為團隊主要負責(zé)人，王以欣與校學(xué)生會的同學(xué)們一起成功策劃、執(zhí)行多場校園文化活動。通過努力學(xué)習(xí)提高綜合能力、爭取更大更高的平臺、認識更多優(yōu)秀的人、推動自己再學(xué)習(xí)再提升，這對于王以欣來說是很好的成長歷程。

“不管是活動的前期策劃還是現(xiàn)場執(zhí)行，以欣學(xué)姐都是手把手地教我們?nèi)绾慰紤]問題，如何與不同的老師同學(xué)進行交流溝通，如何更有效率地工作，真心感謝她�！蓖�在校學(xué)生會共事的學(xué)弟連焌煒說。

在校期間，她還曾獲得全國高校大學(xué)生講思政公開課比賽二等獎�！皡⒓哟筚悾�像打一場戰(zhàn)，預(yù)則立,不預(yù)則廢�！睆挠^看學(xué)習(xí)往屆優(yōu)秀作品、總結(jié)優(yōu)缺點，到結(jié)合時代、集大特色鎖定課程主題，再到資料查閱整理、稿件撰寫、ppt制作和宣講錄制，每一步，她都走在自己的成長道路上。“通過比賽，我們進一步了解了愛國華僑故事，堅定了理想信念，也陶冶了自己的愛國情操。”王以欣感慨。

在忙碌的學(xué)習(xí)工作之余，王以欣也不忘培養(yǎng)自己的興趣愛好：鋼琴、舞蹈、聲樂、朗誦，羽毛球省注冊運動員、中國舞蹈家協(xié)會注冊舞蹈教師等等，她把這些完善業(yè)余愛好的時間，作為自己的放松時刻，也正因為這些堅持，她變成了更耀眼的自己。

做好個人規(guī)劃和時間管理

學(xué)習(xí)>工作=比賽>生活

王以欣大一便參加了學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃大賽，每一年都根據(jù)個人發(fā)展，及時調(diào)整自己的未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃。

“不要擔(dān)心計劃會變，有目標才能不虛度光陰�！贝蠖�時受疫情影響，王以欣放棄了原本的出國交流計劃，后在發(fā)現(xiàn)自己的成績有機會保研后，便更加專注于專業(yè)學(xué)習(xí)，連續(xù)三學(xué)期保持績點第一。

問起王以欣時間管理的“秘訣”，她說“普通人只想到如何度過時間，想學(xué)習(xí)的人設(shè)法利用時間�！鄙朴诠芾頃r間的她會根據(jù)每一件事的重要性，做出正確的選擇，按日計劃、月計劃、年計劃，逐步推進完成某一階段的小目標。

王以欣的舍友劉怡君表示：“在工作和學(xué)習(xí)中，她能夠非常完美地平衡學(xué)習(xí)和工作的時間，用有限的時間，超額完成所有的任務(wù)，做到高效、高質(zhì)量”。在王以欣看來，學(xué)習(xí)、工作、生活之間的平衡也是需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的，對她而言，學(xué)習(xí)>工作=比賽>生活，她會根據(jù)事情的輕重緩急進行時間安排，通過提高效率來盡力兼顧自己的規(guī)劃。

“因為有足夠的積累，一直在路上，所以有無限的可能！”談及對未來的規(guī)劃，她表示自己很喜歡教育學(xué)，也很喜歡研究生所選的人文地理學(xué)專業(yè)。短期的目標就是抓緊時間查缺補漏，結(jié)合自身學(xué)習(xí)教育學(xué)的優(yōu)勢，盡快融入到人文地理學(xué)中。研究生期間除了學(xué)好專業(yè)課外，也要繼續(xù)發(fā)揮自身組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，相互促進，交融提升，在這個領(lǐng)域繼續(xù)深造、有所貢獻。

王以欣祝福你！

采訪丨楊菁、楊若冰、楊濤、郭欣悅

文字編輯丨陳乙漩

責(zé)任編輯丨侯媛培

審核丨沈哲瓊

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