習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)”。

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系始終堅(jiān)持正確的政治方向、創(chuàng)作導(dǎo)向和價(jià)值取向，積極探索構(gòu)建“浸入式”美育思政體系，豐富內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，營(yíng)造育人新生態(tài)，做真善美的傳播者、德藝雙馨的追求者和文藝高峰的攀登者，推動(dòng)美育事業(yè)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以美培元、以美怡情、以美啟真、以美儲(chǔ)善的育人成效。

1

優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，融合各美其美的浸入式美育思政邊界

文化產(chǎn)業(yè)系搭建了“四通八達(dá)”的美育思政工作組織架構(gòu)，成立美育思政工作專(zhuān)班，建立工作聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建校、院、系、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、教研室網(wǎng)格化美育思政工作矩陣，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂聯(lián)動(dòng)，將“興趣變?yōu)閷W(xué)分”。通過(guò)學(xué)分置換，打通了學(xué)習(xí)平臺(tái)、管理平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、服務(wù)平臺(tái)，打通了教師、政工、管理、學(xué)生思政隊(duì)伍，打通學(xué)科、教學(xué)、教材、管理等評(píng)價(jià)體系，打通了課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下、在學(xué)與畢業(yè)后的時(shí)空限制，將課內(nèi)課外結(jié)合、線上線下整合、校內(nèi)校外聯(lián)合、學(xué)界業(yè)界聚合，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同協(xié)作，育人的同向同行，管理上的互聯(lián)互通，以此形成“浸入式”美育思政架構(gòu)和育人工作體系。

2

加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成美美與共的浸入式美育思政合力

文化產(chǎn)業(yè)系堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善美育思政平臺(tái)和陣地建設(shè)。在周期建設(shè)中“提升了一批、完善了一批、新建了一批”平臺(tái)陣地。

1.建設(shè)一條文化長(zhǎng)廊

采用“浸入式”公寓樓文化長(zhǎng)廊建設(shè)，以“六藝五課堂”（“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”和“專(zhuān)業(yè)課堂、實(shí)踐課堂、思政課堂、美育課堂、創(chuàng)新課堂”）為核心理念，繪制黨建主題板報(bào)、專(zhuān)業(yè)作品展示區(qū)、福山福水等特色文化墻，外墻以“振鷺于飛”為主題，樓內(nèi)以麥田墻繪與星空畫(huà)面相呼應(yīng)，體現(xiàn)了文產(chǎn)師生的守望、奮斗與夢(mèng)想。

“浸入式”公寓樓文化長(zhǎng)廊

2.翻轉(zhuǎn)線上線下兩個(gè)課堂

翻轉(zhuǎn)加強(qiáng)一流專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，廣告學(xué)入選省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，線下課程1門(mén)入選國(guó)家級(jí)精品課程、3門(mén)入選省級(jí)精品課程 ，生活美學(xué)設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心入選省部級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。

3.聯(lián)動(dòng)展覽（演）三平臺(tái)

三平臺(tái)指的是藝術(shù)作品展、音樂(lè)展演、文創(chuàng)展，建設(shè)周期共推出線上展覽（演）5場(chǎng)，線下展覽（演）10余場(chǎng)，其中省級(jí)的展覽（演）5場(chǎng)，拓寬了藝術(shù)下鄉(xiāng)覆蓋面和市民高雅藝術(shù)的普惠度。

手繪百年黨史作品展

美在文產(chǎn)迎新文創(chuàng)展

獻(xiàn)禮建黨百年音樂(lè)會(huì)

振鷺于飛畢業(yè)作品展

3

樹(shù)立品牌意識(shí)，延伸向美而行的浸入式美育思政超鏈接

文化產(chǎn)業(yè)系樹(shù)立“美在文產(chǎn)”的品牌意識(shí)，注重全員全過(guò)程全方位育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，聚焦“美育浸潤(rùn)”，讓美在信仰、美在青春、美在奮斗、美在精神超鏈接美育思政。

1.爭(zhēng)當(dāng)黨建引領(lǐng)“排頭兵”

將美育思政浸潤(rùn)黨建工作，把理想信念教育、家國(guó)情懷的教育、夢(mèng)想初心教育等融入春光、夏日、秋韻、冬陽(yáng)“四季課堂”中，創(chuàng)新黨課形式，開(kāi)展情景黨課，建立“讀書(shū)社”等提升理想信念教育；疫情防控殲滅戰(zhàn)中，師生黨員迎難而上，開(kāi)展“美在文產(chǎn)”系列公益活動(dòng)，推動(dòng)“我為師生辦實(shí)事”，舉辦“師生黨員開(kāi)放日”主題黨日活動(dòng)，收集9類(lèi)54項(xiàng)問(wèn)題清單，通過(guò)立行立改，及時(shí)解決了49項(xiàng)師生反映的突出問(wèn)題。建設(shè)周期中，文化產(chǎn)業(yè)系1項(xiàng)黨支部立項(xiàng)入選省級(jí)立項(xiàng)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，1人獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，10人獲評(píng)校院級(jí)榮譽(yù)。

開(kāi)展“美在文產(chǎn)”系列公益活動(dòng)

2.唱響團(tuán)學(xué)工作“協(xié)奏曲”

通過(guò)開(kāi)展“美在文產(chǎn)”之“文化藝術(shù)節(jié)”和“創(chuàng)意文化節(jié)”，培育師生愛(ài)國(guó)精神；通過(guò)開(kāi)展文化扶貧、文藝“三下鄉(xiāng)”，加強(qiáng)校地合作傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。文化產(chǎn)業(yè)系獲全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)組三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)組一等獎(jiǎng)，舞蹈組二等獎(jiǎng)，藝術(shù)實(shí)踐工作坊一等獎(jiǎng)，省第三屆中華經(jīng)典誦讀比賽教師組一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)生組一、二、三等獎(jiǎng)等佳績(jī)，青年教師《清澈的愛(ài)，只為中國(guó)》《古厝》等原創(chuàng)歌曲入選福建省慶祝建黨百年歌曲。

師生在福建省第三屆中華經(jīng)典誦讀大賽中獲佳績(jī)

文化產(chǎn)業(yè)系藝術(shù)實(shí)踐工作坊

榮譽(yù)證書(shū)

3.掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新潮流”

讓夢(mèng)想掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新潮流”。開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座50余場(chǎng)，與省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦“幗創(chuàng)力”女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，獲得省級(jí)互聯(lián)網(wǎng)+銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目10余項(xiàng)，學(xué)院第三屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4

堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)現(xiàn)盡善盡美的浸入式美育思政成效

文化產(chǎn)業(yè)系始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，浸入式美育實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人。

在人才培養(yǎng)方面：近年來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)系學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)70%以上，考研人數(shù)也在逐年遞增，多名校友考入北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名學(xué)府，攻讀碩士、博士學(xué)位。

在學(xué)科建設(shè)方面：文產(chǎn)系閩臺(tái)文化創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)群建設(shè)入選省級(jí)教改項(xiàng)目，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)入選省一流專(zhuān)業(yè)，近兩年學(xué)生在省級(jí)大學(xué)生文化創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、中華經(jīng)典誦讀比賽、ONE SHOW、大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)、學(xué)院獎(jiǎng)、金犢獎(jiǎng)、文學(xué)創(chuàng)作大賽等專(zhuān)業(yè)賽事中，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)500余人次；值得一提的是廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)在學(xué)院獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)及以上等級(jí)獲獎(jiǎng)（不包括入圍和佳作獎(jiǎng)項(xiàng)）達(dá)41人次，2021年學(xué)生斬獲學(xué)院獎(jiǎng)全場(chǎng)特別大獎(jiǎng)。

2021年學(xué)生斬獲學(xué)院獎(jiǎng)全場(chǎng)特別大獎(jiǎng)

在科研方面：入選1項(xiàng)省社科重點(diǎn)項(xiàng)目，1項(xiàng)省社科普及項(xiàng)目，青年教師《清澈的愛(ài)，只為中國(guó)》《古厝》等原創(chuàng)歌曲入選福建省慶祝建黨百年歌曲，出版兩本專(zhuān)著《創(chuàng)想新時(shí)代師生論文集》和《振鷺于飛師生藝術(shù)作品選》。

文化產(chǎn)業(yè)系將繼續(xù)深化融合發(fā)展，形成“浸入式”美育思政新生態(tài)，將美育與德育、智育統(tǒng)一融合，以“四季課堂”為抓手，將十大育人體系融入其中，形成縱向銜接、橫向貫通的全員全過(guò)程全方位的育人模式，實(shí)現(xiàn)有廣度、有深度、有接受度和滿意度的思政美育品牌。

共克時(shí)艱 協(xié)和人在行動(dòng)

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中國(guó)共產(chǎn)黨黨史100問(wèn)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議提出，必須堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的_______作用。

A.指向性

B.根本性

C.決定性

D.輔助性

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答案：C

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出品：福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院新媒體工作室

來(lái)源：文化產(chǎn)業(yè)系

撰稿：陳瑩

編輯：新媒體運(yùn)營(yíng)部 楊子鈺

校對(duì)：新媒體運(yùn)營(yíng)部 林君程 林嘉良

責(zé)編：林響 劉寶飛

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