2021重慶城市管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一覽表（含2019-2020歷年）
普通類(lèi)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
2022/2/27
2021重慶城市管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)以及最近三年歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)是2022屆考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的數(shù)據(jù)，為了方便大家查詢(xún)，本文已經(jīng)為大家整理好了2019-2021年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一覽表，以下是詳細(xì)內(nèi)容，供大家參考，正式填報(bào)時(shí)需要與學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，確保無(wú)誤：
2021年高考統(tǒng)招各省錄取最低分（專(zhuān)科）
省(市） | 文史（歷史） | 理工（物理） | 文史（歷史） | 理工（物理） | 體育 | 美術(shù) | 備注 | ||
控制線(xiàn) | 控制線(xiàn) | 錄取最低分 | 錄取最低分 | 控制線(xiàn)（文化分/專(zhuān)業(yè)分） | 錄取最低分（專(zhuān)業(yè)分） | 控制線(xiàn)（文化分/專(zhuān)業(yè)分） | 錄取最低分（專(zhuān)業(yè)分） | ||
重慶 | 180 | 180 | 404,中外合作423 | 359,中外合作421 | 180/78 | 91 | 180/198 | 217 | 綜合改革 |
四川省 | 150 | 150 | 466 | 402 | 150/60 | 89 | 150/165 | 246.6 | |
云南 | 200 | 200 | 200/80 | 200/180 | |||||
貴州 | 180 | 180 | 454 | 377 | 171/91 | 110(文)141(理) | 140/150 | 241.66 | |
河南 | 180 | 180 | 419 | 377 | 180/95 | 105(文)105(理) | 160/180 | 229 | |
內(nèi)蒙古 | 160 | 160 | 391 | 272 | / | / | / | / | |
安徽 | 200 | 200 | 437 | 306 | / | / | / | / | |
江蘇 | 230 | 260 | 289 | 313 | / | / | / | / | 綜合改革 |
遼寧 | 150 | 150 | 467 | 415 | / | / | / | / | 綜合改革 |
廣東 | 160 | 160 | 445 | 383 | / | / | / | / | 綜合改革 |
河北 | 220 | 200 | 460 | 440 | / | / | / | / | 綜合改革 |
陜西 | 160 | 160 | 397 | 347 | / | / | / | / | |
福建 | 220 | 220 | 432 | 370 | / | / | / | / | 綜合改革 |
江西 | 150 | 150 | 413 | 377 | / | / | / | / | |
甘肅 | 160 | 160 | 410 | 311 | / | / | / | / | |
新疆 | 180 | 180 | 362 | 313 | / | / | / | / | |
山西 | 130 | 130 | 349 | 293 | / | / | / | / | |
黑龍江 | 130 | 130 | 357 | 312 | / | / | / | / | |
湖南 | 200 | 200 | 498 | 420 | / | / | / | / | 綜合改革 |
湖北 | 200 | 200 | 390 | 404 | / | / | / | / | 綜合改革 |
青海 | 160 | 160 | / | 328 | / | / | / | / | |
吉林 | 130 | 130 | 361 | 326 | / | / | / | / | |
寧夏 | 150 | 150 | 422 | 351 | / | / | / | / | |
西藏 | 235(漢族） | 225（漢族） | 284 | 289 | / | / | / | / | |
海南 | 250（文理綜合） | 454 | / | / | / | / | 綜合改革 | ||
北京 | 120（文理綜合） | 338 | / | / | / | / | 綜合改革 | ||
天津 | 120（文理綜合） | 240 | / | / | / | / | 綜合改革 | ||
廣西 | 180（文理綜合） | 327 | 140/60 | 80 | 126/180 | 207 | |||
浙江 | 279（文理綜合平行三段） | 508 | / | / | / | / | 綜合改革 | ||
山東 | 120（文理綜合） | 456 | / | / | / | / | 綜合改革 | ||
2020年高考統(tǒng)招各省錄取最低分（專(zhuān)科）
地區(qū)/類(lèi)別 | 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | 體育 | 美術(shù) | ||
控制線(xiàn) | 控制線(xiàn) | 錄取最低分 | 錄取最低分 | 控制線(xiàn)（文化分/專(zhuān)業(yè)分） | 錄取最低分（專(zhuān)業(yè)分） | 控制線(xiàn)（文化分/專(zhuān)業(yè)分） | 錄取最低分（專(zhuān)業(yè)分） | |
重慶 | 180 | 180 | 430(373) | 382(330) | 180/78 | 86.25 | 180/198 | 217.09 |
四川省 | 150 | 150 | 453 | 419 | 150/60 | 86.03 | 150/165 | 243.33 |
云南 | 200 | 200 | 472 | 416 | 200/80 | 83.75 | 200/180 | 219.8 |
貴州 | 180 | 180 | 454 | 377 | 171/91 | 110(文)141(理) | 140/150 | 241.66 |
河南 | 180 | 180 | 419 | 377 | 180/95 | 105(文)105(理) | 160/180 | 229 |
內(nèi)蒙古 | 160 | 160 | 391 | 272 | / | / | / | / |
安徽 | 200 | 200 | 437 | 306 | / | / | / | / |
江蘇 | 230 | 260 | 289 | 313 | / | / | / | / |
遼寧 | 150 | 150 | 467 | 415 | / | / | / | / |
廣東 | 160 | 160 | 445 | 383 | / | / | / | / |
河北 | 220 | 200 | 460 | 440 | / | / | / | / |
陜西 | 160 | 160 | 397 | 347 | / | / | / | / |
福建 | 220 | 220 | 432 | 370 | / | / | / | / |
江西 | 150 | 150 | 413 | 377 | / | / | / | / |
甘肅 | 160 | 160 | 410 | 311 | / | / | / | / |
新疆 | 180 | 180 | 362 | 313 | / | / | / | / |
山西 | 130 | 130 | 349 | 293 | / | / | / | / |
黑龍江 | 130 | 130 | 357 | 312 | / | / | / | / |
湖南 | 200 | 200 | 498 | 420 | / | / | / | / |
湖北 | 200 | 200 | 390 | 404 | / | / | / | / |
青海 | 160 | 160 | / | 328 | / | / | / | / |
吉林 | 130 | 130 | 361 | 326 | / | / | / | / |
寧夏 | 150 | 150 | 422 | 351 | / | / | / | / |
西藏 | 235(漢族） | 225（漢族） | 284 | 289 | / | / | / | / |
海南 | 250（文理綜合） | 454 | / | / | / | / | ||
北京 | 120（文理綜合） | 338 | / | / | / | / | ||
天津 | 120（文理綜合） | 240 | / | / | / | / | ||
廣西 | 180（文理綜合） | 327 | 140/60 | 80 | 126/180 | 207 | ||
浙江 | 279（文理綜合平行三段） | 508 | / | / | / | / | ||
山東 | 120（文理綜合） | 456 | / | / | / | / | ||
2019年高考統(tǒng)招各省錄取最低分（專(zhuān)科）
地區(qū)/類(lèi)別 | 文科 | 理科 | 體育（文化分/專(zhuān)業(yè)分） | 美術(shù)（文化分/專(zhuān)業(yè)分） | ||||
錄取最低分 | 控制線(xiàn) | 錄取最低分 | 控制線(xiàn) | 錄取最低分（專(zhuān)業(yè)分） | 控制線(xiàn) | 錄取最低分（專(zhuān)業(yè)分） | 控制線(xiàn) | |
重慶 | 412 | 140 | 378 | 140 | 85.7 | 180/78 | 217 | 140/180 |
內(nèi)蒙古 | 424 | 160 | 317 | 160 | ||||
安徽 | 411 | 200 | 255 | 200 | 79 | 200/92 | 251 | 160/190 |
江蘇 | 216 | 198 | 234 | 220 | / | / | ||
北京 | / | / | / | / | / | / | / | |
四川省 | 449 | 190 | 394 | 180 | 83 | 65 | 238 | 175 |
天津 | 252 | 130 | / | 130 | / | / | / | / |
遼寧 | 460 | 150 | 368 | 150 | ||||
云南 | 445 | 200 | 427 | 200 | 85.22 | 190/75 | / | / |
貴州 | 441 | 200 | 359 | 200 | 體兼文321、體兼理283 | 180/91 | 藝兼文理235 | 180/150 |
廣西 | 314 | 180 | 314 | 180 | 82 | 160/60 | 220 | 128/180 |
河南 | 371 | 160 | 306 | 160 | 文91、理89 | 160/75 | 文212、理225 | 160/175 |
廣東 | 442 | 170 | 334 | 160 | ||||
山東 | 491 | 170 | 437 | 170 | ||||
浙江 | 460 | 344 | 460 | 344 | ||||
西藏 | 293 | 270 | ||||||
河北 | 441 | 220 | 381 | 220 | ||||
陜西 | 388 | 150 | 340 | 150 | ||||
福建 | 379 | 220 | 368 | 220 | ||||
江西 | 407 | 160 | 377 | 160 | ||||
甘肅 | 353 | 180 | 353 | 180 | / | / | 167 | 160/160 |
新疆 | 382 | 180 | 336 | 180 | ||||
山西 | 367 | 150 | 321 | 150 | 體兼理87.4 | 120/60 | / | / |
黑龍江 | 380 | 160 | 280 | 160 | ||||
湖南 | 501 | 200 | 393 | 200 | ||||
湖北 | 400 | 200 | 371 | 200 | ||||
青海 | 359 | 160 | 345 | 160 | ||||
吉林 | 321 | 150 | 300 | 150 | ||||
寧夏 | 412 | 200 | 271 | 200 | ||||
海南 | 483 | 280 | 434 | 280 | ||||
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府舉辦、國(guó)家民政部與重慶市人民政府共建的公辦全日制普通高等學(xué)校，是中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、國(guó)家示范性骨干高職院校、全國(guó)文明校園、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高職院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國(guó)家技能人才培育工作作出突出貢獻(xiàn)單位、教育部職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)院校、重慶市首批市級(jí)示范性高職院校、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校。
學(xué)校積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)質(zhì)量工程，深化政校企合作，成立學(xué)校合作發(fā)展理事會(huì)，與300多家政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位建立深度合作關(guān)系，建有企業(yè)學(xué)院5個(gè)。學(xué)校大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，積極開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革，形成以能力本位、素質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展為理念，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的第一課堂學(xué)習(xí)與第二課堂實(shí)踐結(jié)合、學(xué)校文化與企業(yè)文化結(jié)合、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合的“三個(gè)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，新生報(bào)到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶市高職院校前列。
以上內(nèi)容為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)發(fā)布的部分專(zhuān)業(yè)、部分批次的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，查看重慶城市管理職業(yè)學(xué)院全專(zhuān)業(yè)、全批次高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，請(qǐng)點(diǎn)擊>>重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2021年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總（包含各省、各專(zhuān)業(yè)）
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