教育部推出“雙萬計劃”,美術(shù)專業(yè)入選數(shù)量名列前茅

遠倫畫室
2021-10-17 20:43:50 文/冉莉 圖/洪雅萍
隨著新一輪的教育改革和振興計劃,教育部推出“雙一流”建設(shè)計劃、“雙萬”建設(shè)計劃,對于藝術(shù)教育的重視,也可以從中看出一些端倪。
中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海音樂學(xué)院等藝術(shù)類院校入選世界一流學(xué)科建設(shè)計劃。
清華大學(xué)、同濟大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、東南大學(xué)等綜合性大學(xué),也有部分學(xué)科入選世界一流學(xué)科建設(shè)計劃。
另外,首批4054個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點中,設(shè)計學(xué)類總數(shù)排名第四位,美術(shù)學(xué)類總數(shù)排名第二十位,戲劇與影視學(xué)類總數(shù)排名第十二位。入選數(shù)量之多,令人振奮!
什么是“雙萬計劃”
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雙萬計劃,即教育部“雙一流專業(yè)”計劃,是指教育部以建設(shè)面向未來、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)為目標(biāo),實施一流專業(yè)建設(shè),建設(shè)一萬個國家級一流本科專業(yè)點和一萬個省級一流本科專業(yè)點。
以前,國家都是重點發(fā)展高校,經(jīng)過985、211的建設(shè),高校發(fā)展已經(jīng)到了一個階段。
接下來的雙一流、雙萬計劃,教育部將具體的學(xué)科、專業(yè)建設(shè),作為高校發(fā)展的重點和落腳點,以彌補各個行業(yè)的短板。
2019年4月9日,教育部發(fā)布通知,決定啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”,2019年至2021年建設(shè)1萬個左右國家級一流本科專業(yè)點和1萬個左右省級一流本科專業(yè)點。
藝術(shù)專業(yè)入選情況
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目前,首批4054個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,6210個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
在國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點中,設(shè)計學(xué)類有474個,總數(shù)排名第四位;
戲劇與影視學(xué)類有216個,總數(shù)排名第十二位;
美術(shù)學(xué)類有157個,總數(shù)排名第二十位;
音樂與舞蹈學(xué)類有198個入選。
如此多的藝術(shù)類專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,足以說明國家、高校對于藝術(shù)教育的重視。
另外,教育部在前兩年已經(jīng)下發(fā)通知,要求各省逐步將美術(shù)教育納入中考的考核,已有山東、江蘇等多個省份開始實施。
為何重視藝術(shù)教育
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此次入圍全國雙萬計劃中,藝術(shù)專業(yè)總量如此之多,說明了國家和高校都非常重視藝術(shù)教育。
過去的產(chǎn)品和服務(wù)大多是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),規(guī)規(guī)矩矩,沒有特色,僅是滿足最基本的生活需求。但是,隨著人們生活水平的提高,現(xiàn)在和將來,無論提供的產(chǎn)品還是服務(wù),都將是人性化、特色化、個性化的。
過去,國家為了解決溫飽問題,培養(yǎng)了大量的理工科人才,但是很多都比較死板,只會讀書和工作,F(xiàn)在,教育的目標(biāo)不是要把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機器,而是還培養(yǎng)孩子成為有智商、有情商、有情懷、有情感的人,這樣才不會被機器所取代。
過去是中國制造,現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)型為中國創(chuàng)造,這就需要我們的人才具有相當(dāng)高的想象力、創(chuàng)造力。而藝術(shù)就是培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力的學(xué)科,藝術(shù)具有跳躍性、非線性思維。
藝術(shù)除了可以提高自身修養(yǎng)和自身塑造外,藝術(shù)產(chǎn)業(yè)也被稱為“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”。無論是現(xiàn)在火爆的環(huán)球影城,還是各地的網(wǎng)紅經(jīng)濟,旅游景點開發(fā),影視、傳媒、游戲、新媒體等高速發(fā)展,都創(chuàng)造了相當(dāng)規(guī)模的經(jīng)濟。這些產(chǎn)業(yè)需要大量的藝術(shù)人才,也可以說是藝術(shù)創(chuàng)造出來的產(chǎn)業(yè)。
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