俄語系

俄語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的道德品質(zhì)、社會責任感與合作精神，有良好的綜合素質(zhì)、思辨與創(chuàng)新能力，兼具中國情懷和國際視野，有扎實的俄語語言基本功、寬廣的俄羅斯語言文學和區(qū)域國別知識，熟悉中國語言文化，具備運用俄語進行跨文化交流的能力，能從事涉外工作、語言服務、俄語教育的多元通用高級俄語專門人才。

核心課程：俄語視聽說、閱讀、語法、俄羅斯概況、經(jīng)貿(mào)俄語、俄語寫作、筆譯、口譯、俄羅斯文學選讀、俄羅斯文學史、區(qū)域?qū)W等。

專業(yè)特色：俄語專業(yè)是西南地區(qū)唯一的國家級俄語特色專業(yè)。俄語系擁有一支高職稱、高學歷的“重慶市優(yōu)秀教學團隊”。與莫斯科國立大學、國立普希金俄語學院、下諾夫哥羅德國立語言大學等多所俄羅斯著名高校聯(lián)合辦學，為在校學生提供國家公派留學和校際交流自費留學等出國途徑和中俄兩國的專業(yè)實踐機會。

就業(yè)去向：公務員類：中國外交部、中聯(lián)部、中央編譯局、新華社等國家部委及其它事業(yè)單位；教科文類：高等院校、科研院所、出版社等；經(jīng)貿(mào)企業(yè)類：國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、涉外旅游等。

德語系

德語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷和人文素養(yǎng)，掌握德語語言文學、國情、文化知識，具備語言運用能力、跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事德語語言服務、涉外工作和德語教育，具有一定應用研究能力的國際化、多元化德語人才。

核心課程：綜合德語、高級德語、閱讀、聽力、口語、寫作、德漢互譯、口譯、視聽說、德語國家文化概況、德語文學概論、德語國家簡史、閱讀與討論、德國當代國情研究、語言學導論、學術論文寫作

專業(yè)特色：德語專業(yè)成立于1960年，是我國歷史最悠久、底蘊最深厚、本碩博培養(yǎng)層次齊全的德語專業(yè)之一，是國家級特色專業(yè)建設點、重慶市人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、重慶市專業(yè)綜合改革試點專業(yè)和重慶市首批立項建設的特色專業(yè)，2018年被評為重慶市一流專業(yè)。國際交流合作形式多樣，層次豐富，與德國奧斯納布呂克大學、奧德河畔法蘭克福歐洲大學有2+1+1交換生項目，與慕尼黑應用語言大學、比勒菲爾德中等企業(yè)應用技術大學有2+2本碩連讀項目，與杜塞爾多夫大學、杜塞爾多夫市海涅研究所、波蘭密茨凱維奇大學有多層面的合作關系。學科實力強，科研平臺高，德國研究中心是教育部重點資助的國家級區(qū)域與國別研究中心，德語學科是重慶市重點學科，設有德語語言文學和MTI專業(yè)碩士點，招收德語文學方向博士研究生。

就業(yè)去向：國家部委、新聞部門、金融機構、國際廣播電臺、外國領事館、德國在華企業(yè)、德國駐華機構、外資企業(yè)、國有企業(yè)、教育機構、旅游部門、涉外經(jīng)貿(mào)、跨境電商等。

法語意大利語系

法語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有人文情懷、國際視野、交流才能和創(chuàng)新精神，具備扎實的法語語言基本功，人文素養(yǎng)高，綜合能力強，能在翻譯、外事、外貿(mào)、教育、研究、管理等領域從事涉外工作的高素質(zhì)法語專業(yè)人才。

核心課程：基礎法語綜合課、高級法語、法語視聽說、法國文學選讀、法語閱讀、法國社會與文化、法語寫作、法語筆譯、法語口譯、法語報刊選讀等。

專業(yè)特色：法語專業(yè)始建于1960年，是西南地區(qū)最早設立的法語專業(yè)，1998年，獲法語語言文學碩士學位授予權，2018年開始招收博士研究生。法語專業(yè)是重慶市特色專業(yè)和“三特”建設專業(yè)；擁有“法語視聽說”、“基礎法語綜合課”兩門市級精品課程；與法國、加拿大的多所大學建立了校際交流合作關系，每年選派三十余名學生赴國外合作院校交換學習；與法國多所大學聯(lián)辦中法碩士預科班。

就業(yè)去向：國家部委、外事部門、外經(jīng)外貿(mào)、三資企業(yè)、教育文化、新聞出版、科研機構、涉外旅游等。

意大利語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的意大利語基本功，掌握意大利語語言文學、地理、歷史、哲學、政治、經(jīng)濟、文化、藝術、宗教、社會、法律等方面知識，能在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、教學、研究、管理等涉外工作的復合型、應用型意大利語專業(yè)人才。

核心課程：意大利語（綜合、精讀、視聽、口語、閱讀、寫作）系列課程、意大利媒體聽讀、意大利語筆譯、口譯、意大利歷史、意大利文學等。

專業(yè)特色：意大利語專業(yè)建立于2007年，是西南地區(qū)第一個意大利語本科專業(yè)。2017年建立“歐洲語言文學（意大利語）”學術型碩士點。與意大利博洛尼亞大學、巴勒莫大學、圣心天主教大學建立有合作關系，超過60%的學生可赴意大利交流學習。與意大利使領館、意大利商會密切合作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐、跨文化交流能力。

就業(yè)去向：國家部委、外事部門、外經(jīng)外貿(mào)、三資企業(yè)、教育文化、新聞出版、科研機構、涉外旅游等。

西葡語系

西班牙語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的西班牙語基礎知識和熟練的西班牙語聽、說、讀、寫、譯運用能力，具備中國情懷、國際視野、交流才能，能在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、新聞、出版、旅游、科研等領域從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型西班牙語專業(yè)人才。

核心課程：西班牙語語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、口譯、西班牙文學史及作品選讀等。

專業(yè)特色：西班牙語專業(yè)開設于1965年，是西南地區(qū)最早開設的西班牙語專業(yè)，是國家級特色專業(yè)建設點和重慶市“三特”建設專業(yè)；通過與西班牙圣地亞哥大學、胡安·卡洛斯國王大學、布朗卡納·拉蒙優(yōu)伊大學等高校的校際交流項目和國家留學基金委的公派留學項目，每年選派超過70%的學生赴西班牙、墨西哥和哥倫比亞等國家交流學習。

就業(yè)去向：國家部委、西班牙語國家使領館、駐華機構及企業(yè)、國有大中型企業(yè)、知名合資及民營企業(yè)、教育文化、金融、涉外旅游、涉外經(jīng)貿(mào)等。

葡萄牙語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的葡萄牙語基礎知識和熟練的葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯運用能力，具備中國情懷、國際視野、交流才能，能在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、新聞、出版、旅游、科技等領域從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型葡萄牙語專業(yè)人才。

核心課程：葡萄牙語聽力、口語、視聽說、閱讀、寫作、翻譯、口譯、葡萄牙語外臺聽力等。

專業(yè)特色： 葡萄牙語專業(yè)開設于2012年，是西南地區(qū)最早開設的葡萄牙語專業(yè)。該專業(yè)依托優(yōu)質(zhì)的國際教學資源，與澳門大學、澳門理工學院、葡萄牙米尼奧大學、阿維羅大學、巴西圣保羅大學等知名高校建立交流合作關系，同時積極參與國家留學基金委的公派留學項目，每年選派超過80%的葡萄牙語專業(yè)學生赴葡萄牙、澳門等地交流學習。

就業(yè)去向：國家部委、新聞媒體機構、大學、大型央企、知名外資企業(yè)、國有企業(yè)、中外合資企業(yè)和私營企業(yè)等。

日語系

日語

四川外國語大學日語專業(yè)始創(chuàng)于1973年，1975年正式招生，是我國最早開設的日語專業(yè)院系之一。本學科奠基人黃瀛教授(1906-2005)憑借旺盛的詩歌創(chuàng)作活動在上世紀20年代的日本現(xiàn)代詩壇曾獲得“桂冠詩人的榮譽稱號”。秉承深厚的文化底蘊和扎實的專業(yè)學養(yǎng)，作為西南地區(qū)高校日語專業(yè)教師、學者的搖籃，日語專業(yè)歷經(jīng)40余年的發(fā)展，現(xiàn)已建設成為我國日語教育及日本學研究的重鎮(zhèn)。截至2018年為止，為國家培養(yǎng)了5000余名優(yōu)秀的日語專業(yè)人才�，F(xiàn)有本科、碩士研究生、博士研究生三個教學層次，在校本科生470余人，碩士研究生67人，博士研究生3人。

本專業(yè)依托日語語言文學碩士、博士授權點和外國語大學的學科優(yōu)勢，始終注重知識、素養(yǎng)、能力相結合，在夯實日語語言基本功訓練的基礎上，從知識結構的系統(tǒng)性和完整性出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與人文素養(yǎng)，強化實踐環(huán)節(jié)，推動專業(yè)人才培養(yǎng)多元化。本專業(yè)學生日語語言文學專業(yè)基礎扎實，聽、說、讀、寫、譯能力突出，實踐能力強，學生多元通用，以培養(yǎng)日語高級專門人才和高素質(zhì)復合型國際化人才為目標。四八級日語專業(yè)考試成績大幅領先于全國平均水平，學生在國內(nèi)各級專業(yè)比賽中屢創(chuàng)佳績。本系在校生中有25%的學生參加輔修、第二學位學習，約有四分之一的學生考上研究生，考研學生的85%為跨專業(yè)報考。我系與日本多所院校保持長期的交流與合作，本科生可選擇“3+1”、“2+2”項目出國深造。

日語學科為“重慶市重點學科”、日語教學團隊為“重慶市級教學團隊”、“《綜合日語》課程為“重慶市級精品課程”、日語專業(yè)為“重慶市高等學校特色專業(yè)”。由于日語專業(yè)對日語教學和中日交流做出了杰出貢獻，于2015年獲得“日本外務大臣表彰”獎，是西南地區(qū)唯一獲此獎項的院系。

東方語學院

阿拉伯語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的阿拉伯語語言基本功，具有國際視野和跨文化交際能力，能在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、媒體、教育、科研、旅游、石油石化等部門從事翻譯、商務、教學、研究、管理等方面工作的復合型阿拉伯語專業(yè)人才。

核心課程：基礎阿拉伯語、高級阿拉伯語、阿拉伯語語音、阿拉伯語口語、阿拉伯語聽力、阿拉伯語視聽說、阿拉伯語語法、阿拉伯語寫作、阿拉伯語閱讀、阿拉伯語筆譯理論與實踐、阿拉伯語口譯理論與實踐、阿拉伯社會與文化、阿拉伯簡史等。

專業(yè)特色：阿拉伯語專業(yè)設立于2006年，是西南地區(qū)最早開辦的阿拉伯語專業(yè)，也是重慶市唯一的阿拉伯語專業(yè)，設有阿拉伯語言文學專業(yè)碩士點；通過埃及亞歷山大法魯斯大學、阿爾及利亞特來姆森等大學校際交流項目和國家留學基金委的公派留學項目，每年選派超50%的學生赴埃及、阿爾及利亞、約旦、也門等國家交流學習；可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：政府部門、石油石化、通信科技、工程建設、航空、旅游、媒體、阿拉伯語國家在華企業(yè)、合資企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、高等院校等。

朝鮮語（韓語）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的朝鮮語聽、說、讀、寫、譯基本技能，掌握對象國和地區(qū)語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、文化、宗教、社會等方面知識，具有國際視野和跨文化交際能力，能勝任外交、外經(jīng)外貿(mào)、文化交流、新聞出版、教育、科研等部門涉外工作的復合型朝鮮語專業(yè)人才。

核心課程：基礎朝鮮語、高級朝鮮語、朝鮮語口語、朝鮮語視聽說、朝鮮語寫作、朝鮮語語法、朝鮮文學史、朝漢互譯、朝韓文化概況等。

專業(yè)特色：朝鮮語專業(yè)設立于2006年，具有鮮明的國際合作辦學特色，項目豐富、形式多樣，與韓國外國語大學、延世大學、慶熙大學和朝鮮金亨稷師范大學等17所學校建立了合作關系，每年選派超過90%的學生赴韓國和朝鮮交流學習；可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。 

就業(yè)去向：政府部門、教育科研、韓資企業(yè)、中韓合資企業(yè)、國有大型企業(yè)、旅游、金融、邊防、公安、海關、涉外部門等。

越南語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的越南語聽、說、讀、寫、譯基本技能，掌握對象國語言、歷史、文化、社會國情、文學等方面知識，具有國際視野和跨文化交際能力，能在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、媒體、教育、科研、旅游、金融等部門從事翻譯、商務、教學、研究、管理等涉外工作的復合型越南語專業(yè)人才。

核心課程：基礎越南語、高級越南語、越南語視聽說、越南語寫作、越南語口語、越南語語法、越漢互譯、越南文學史、越南文化等。

專業(yè)特色：越南語專業(yè)開設于2009年，是重慶市唯一的越南語專業(yè)，設有亞非語言文學專業(yè)碩士點；與越南河內(nèi)國家大學有3+1校際合作交流項目，每年選派超過60%的學生通過校際合作項目和國家留學基金公派留學項目到越南交流學習；可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：政府機關、外事、邊防、公安、海關、金融、外資企業(yè)、合資企業(yè)、民營公司、高等院校及科研單位等。

泰語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的泰語語言基本功，能在外事、經(jīng)貿(mào)、媒體、出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理等方面工作的泰語專業(yè)人才。

核心課程：基礎泰語、高級泰語、泰語視聽說、泰語寫作、泰語口語、泰漢互譯、泰國文學史、泰國概況。

專業(yè)特色：泰語專業(yè)2014年開設二外課程，報讀人數(shù)多，受歡迎程度高，于2016年開始第一屆本科生招生，是重慶市唯一的泰語專業(yè)；與泰國清邁皇家大學、曼頌德皇家大學、詩納卡琳威洛大學等院校達成校際交流協(xié)議，泰語專業(yè)的學生可到合作院校進行為期半年到一年的交流學習，優(yōu)秀學生可享受國家公派出國獎學金赴外學習；可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：政府機關、外事、海關、外資企業(yè)、合資企業(yè)、旅游、航空、教育科研、武警、邊防等。

重慶非通用語學院

波蘭語

培養(yǎng)目標：波蘭語專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的波蘭語基本功和綜合能力，熟悉波蘭的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的知識，掌握我國方針政策和法規(guī)，人文素養(yǎng)廣博、實踐能力過硬，具有開闊的國際視野、跨文化交際能力、國情分析能力、較強的創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力，能在政府部門、教育科研、事業(yè)單位、涉外企業(yè)、國際組織、新聞媒體、旅游管理等部門從事波蘭語工作的專業(yè)人才。

核心課程：波蘭語視聽說，寫作，閱讀，語法，波蘭文學選讀，波漢漢波互譯，波蘭概況，波蘭文學史等。

專業(yè)特色：波蘭語專業(yè)是在“一帶一路”背景下開設的非通用語專業(yè)。本專業(yè)既注重培養(yǎng)學生的外語技能，又重視學生綜合素質(zhì)的提高，通過波蘭語專業(yè)課及其相關跨專業(yè)課程，讓學生了解和掌握較全面的波蘭人文、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、外交以及中波關系方面的知識，培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷，服務國家和地方的波蘭語專門人才。本專業(yè)采用復語（波蘭語+英語）、復專業(yè)（波蘭語+外交學、新聞學（國際新聞）、法學（國際經(jīng)濟法）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易或漢語國際教育）培養(yǎng)方式。實行“2+1+1”培養(yǎng)模式，學生在第三年有機會通過申請國家留學基金管理委員會項目資助，前往波蘭交流學習。

就業(yè)去向：公務員類：中國外交部、商務部、新華社等國家部委及其它事業(yè)單位；教科文類：高等院校、科研院所、出版社等；經(jīng)貿(mào)企業(yè)類：跨國公司、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、涉外旅游等。

捷克語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的捷克語基本知識及熟練的捷克語運用能力、跨文化交際能力、國情分析能力、創(chuàng)新能力；具有開闊的國際視野、熟悉捷克國情，掌握我國方針政策和法規(guī)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、新聞、旅游、科技等領域從事翻譯、教學、管理、研究等工作的捷克語專業(yè)人才。

核心課程：基礎捷克語，高級捷克語，捷克語語法、捷克國情概況（歷史、政治、文化），捷克語口語、聽力、寫作、翻譯，捷克語（報刊）閱讀，捷克文學史與文學選讀，中捷關系等。

專業(yè)特色：捷克語專業(yè)是在“一帶一路”背景下開設的非通用語專業(yè)。本專業(yè)既注重培養(yǎng)學生的外語技能，又重視學生綜合素質(zhì)的提高，通過捷克語專業(yè)課及其相關跨專業(yè)課程，讓學生了解和掌握較全面的捷克人文、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、外交以及中捷關系方面的知識，培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷，服務國家和地方的捷克語專門人才。本專業(yè)采用復語（捷克語+英語）、復專業(yè)（捷克語+外交學、新聞學（國際新聞）、法學（國際經(jīng)濟法）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易或漢語國際教育）培養(yǎng)方式。實行“2+1+1”培養(yǎng)模式，學生在第三年有機會通過申請國家留學基金管理委員會項目資助，前往捷克交流學習。

就業(yè)去向：公務員類：中國外交部、商務部、新華社等國家部委及其它事業(yè)單位；教科文類：高等院校、科研院所、出版社等；經(jīng)貿(mào)企業(yè)類：跨國公司、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、涉外旅游等。

緬甸語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的緬甸語聽、說、讀、寫、譯基本技能，掌握對象國語言、歷史、文化、社會國情、文學等方面知識，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交際能力，能在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、媒體、教育、科研、旅游、金融等部門，從事翻譯、商務、教學、研究、管理等涉外工作的復合型緬甸語專業(yè)人才。

核心課程：基礎緬甸語、緬甸語閱讀、緬甸語視聽說、緬甸語翻譯理論與實踐、緬甸語語法、緬甸語寫作、旅游緬甸語、緬甸語聽力、緬甸民間文化、緬甸報刊選讀、緬甸史、東南亞文化等。

專業(yè)特色：緬甸語專業(yè)是在“一帶一路”背景下開設的非通用語專業(yè)。本專業(yè)既注重培養(yǎng)學生的外語技能，又重視學生綜合素質(zhì)的提高，通過緬甸語專業(yè)課及其相關跨專業(yè)課程，讓學生了解和掌握較全面的緬甸人文、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、外交以及中緬關系方面的知識，培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷，服務國家和地方的緬甸語專門人才。本專業(yè)采用復語（緬甸語+英語）、復專業(yè)（緬甸語+外交學、新聞學（國際新聞）、法學（國際經(jīng)濟法）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易或漢語國際教育）培養(yǎng)方式。實行“2+1+1”培養(yǎng)模式，學生在第三年有機會通過申請國家留學基金管理委員會項目資助，前往緬甸交流學習。

就業(yè)去向：公務員類：中國外交部、商務部、新華社等國家部委及其它事業(yè)單位；教科文類：高等院校、科研院所、出版社等；經(jīng)貿(mào)企業(yè)類：跨國公司、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、涉外旅游等。

印地語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有人文與科學素養(yǎng)、思辨與創(chuàng)新能力，兼具中國情懷和國際視野，具備扎實的印地語基本功和綜合應用能力，掌握印度和南亞地區(qū)語言文學、政治經(jīng)濟、宗教文化等多方面知識，具備運用印地語和英語進行跨文化交流的能力，能在政府部門、教育科研、事業(yè)單位、涉外企業(yè)、國際組織、新聞媒體、旅游管理等部門從事工作，并具有一定科研能力的多元通用型印地語專業(yè)人才。

核心課程：基礎印地語、高級印地語、印地語視聽說、印地語寫作、印地語會話、印地語語法、印漢互譯、印度文學、印地語報刊選讀、印度概況、印度歷史、印度宗教與文化等。

專業(yè)特色：印地語專業(yè)是在“一帶一路”背景下開設的非通用語專業(yè)。本專業(yè)既注重培養(yǎng)學生的外語技能，又重視學生綜合素質(zhì)的提高，通過印地語專業(yè)課及其相關跨專業(yè)課程，讓學生了解和掌握較全面的印度人文、歷史、政治、經(jīng)濟、社會、外交以及中印關系方面的知識，培養(yǎng)具有國際視野、中國情懷，服務國家和地方的印地語專門人才。本專業(yè)采用復語（印地語+英語）、復專業(yè)（印地語+外交學、新聞學（國際新聞）、法學（國際經(jīng)濟法）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易或漢語國際教育）培養(yǎng)方式。實行“2+1+1”培養(yǎng)模式，學生在第三年有機會通過申請國家留學基金管理委員會項目資助，前往印度交流學習。

就業(yè)去向：公務員類：中國外交部、商務部、新華社等國家部委及其它事業(yè)單位；教科文類：高等院校、科研院所、出版社等；經(jīng)貿(mào)企業(yè)類：跨國公司、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、涉外經(jīng)貿(mào)、涉外旅游等。

翻譯學院

翻譯

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬闊的國際視野、深厚的人文素養(yǎng)、良好的職業(yè)道德與團隊精神，具備扎實的雙語能力、跨文化交流能力、口筆譯能力、思辨能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、科技等領域口筆譯工作或其它跨文化交際工作的精英型高層次翻譯人才。

核心課程：綜合英語、高級英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、翻譯概論、英漢筆譯、漢英筆譯、應用翻譯、焦點小組討論口譯、聯(lián)絡口譯、交替?zhèn)髯g等。

專業(yè)特色： 翻譯專業(yè)于2008年獲準設置，是國內(nèi)最早設立翻譯專業(yè)的13所院校之一。2017年6月，“翻譯專業(yè)”在艾瑞深中國校友會網(wǎng)發(fā)布的《2017中國大學評價研究報告》之“中國大學外國語言文學類本科專業(yè)排行榜”中，獲“中國高水平專業(yè)”，排名全國第9名、西南地區(qū)第1名。翻譯專業(yè)所依托的外國語言文學學科于2017年評為市屬高校“一流學科”�！胺�譯教學與研究”團隊是外國語言文學市級一流學科科研創(chuàng)新重點團隊。學院建有“當代國際話語體系研究院”、“世界翻譯教育聯(lián)盟西南辦事處”、“典籍英譯研究中心”和“翻譯與跨文化傳播研究中心”，主辦有重慶翻譯學會會刊《翻譯教學與研究》。擁有全國翻譯資格（水平）考試（CATTI）口譯考點和全國商務英語翻譯證書考試（ETTBL）考點，建有重慶川外翻譯有限公司、中國網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、重慶醫(yī)科大學海扶醫(yī)院等校內(nèi)外實習實踐基地13個。

就業(yè)去向：國家部委、各省市政府外辦、外國使領館、外資企業(yè)、國企、外貿(mào)、教育機構、翻譯機構、新聞出版、海關、旅游行業(yè)等。

英語學院

英語

英語專業(yè)由英語學院和國際關系學院共同培養(yǎng)，執(zhí)行同一培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)專業(yè)技能扎實、人文素養(yǎng)全面、人格心理健全、高層次國際化英語專業(yè)人才。

核心課程：英語語音、語法、口語、聽力、寫作、泛讀、精讀、英語公共演講與辯論、外國報刊時文選讀、英漢筆譯、英漢口譯、語言學導論、英國文學、美國文學、英語國家概況、跨文化交際、學術論文寫作等。

專業(yè)特色：英語專業(yè)創(chuàng)辦于1959年，是國家級一類特色專業(yè)建設點和重慶市特色專業(yè)建設點。英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)是重慶市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。英語語言文學學科先后被四川省和重慶市評為省（市）級重點學科，擁有國家級精品課程“高級英語”，7門重慶市級精品課程，3個重慶市級優(yōu)秀教學團隊。學生在校期間可通過眾多項目前往歐美大學留學、游學或攻讀學位。

就業(yè)去向：政府部門、外國使領館、駐華國際機構、跨國公司、企事業(yè)單位、三資企業(yè)、新聞傳媒、軍事機關、教育科研、涉外經(jīng)貿(mào)、涉外旅游等。

商務英語學院

商務英語

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎、系統(tǒng)的商務知識，熟悉國際經(jīng)濟合作、國際貿(mào)易、商務談判、商務管理等專門知識，具有較高的跨文化商務交際能力，熟悉國際慣例，能直接參與國際競爭與合作的商務英語人才。

核心課程：綜合商務英語、商務英語口語、商務英語聽力、商務英語寫作、商務英語口譯、商務英語筆譯、商務英語閱讀、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、國際金融、跨文化商務交際、英美社會與文化等。

專業(yè)特色：商務英語專業(yè)于2009年被教育部批準為專業(yè)招生及培養(yǎng)模式改革試點，是全國“商務英語專業(yè)”建設前十五所高校之一，是西部高校中最早設立商務英語專業(yè)的三所高校之一。2015年，商務英語專業(yè)被評為重慶市高等學校特色專業(yè)和特色學科專業(yè)群所屬專業(yè)。同年，增列“商務英語研究方向”碩士點。2017年，被評為重慶市一流學科建設所屬專業(yè)。商務英語專業(yè)強調(diào)語言基礎+特色技能訓練，設有財會、金融和涉外法律方向教改實驗班，并開設國際商務、會計、涉外法律三個方向課程。商務英語學院是中國國際貿(mào)易學會國際商務英語研究會副理事長單位，是重慶市商務英語研究會會長單位。

就業(yè)去向：行政機關、涉外酒店、外資企業(yè)、涉外社會團體、涉外律師事務所、涉外會計事務所、外貿(mào)公司等。

國際關系學院

英語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的英語語言基本功、良好的英語語言文學專業(yè)知識、較寬的英語國家政治、外交、外事、國際關系、社會、經(jīng)濟、歷史等方面的跨專業(yè)知識，具有跨文化交際能力、國情分析能力、跨學科滲透能力和創(chuàng)新實踐能力，擁有開闊的國際視野、深厚的中國情懷，熟悉一定的國際事務溝通與處理規(guī)則，掌握一定的科研方法的復合型涉外英語人才。

主要課程：英語語音、英語口語、英語讀寫、基礎英語、高級英語、英語聽力、時政視聽說、英語公共演講與辯論、國際公關與談判、時政報刊與閱讀、時事評論與寫作、外事口譯、外事筆譯、翻譯理論與實踐、語言學導論、英國文學、美國文學、英語國家概況、跨文化交際、學術論文寫作、聯(lián)合國研究、國際熱點問題研究、國際公務員制度、國際關系理論、外交決策理論與實踐、領事與僑務、國際戰(zhàn)略研究等。

專業(yè)特色：川外英語專業(yè)創(chuàng)辦于1959年，歷史悠久，底蘊深厚，發(fā)展多樣。該專業(yè)為國家級一類特色專業(yè)建設點和重慶市特色專業(yè)建設點，該專業(yè)所依托的英語語言文學學科是重慶市重點學科�！陡呒売⒄Z》為國家級精品課程和國家級精品資源共享課程。高級英語、英語讀寫為重慶市優(yōu)秀教學團隊。開設“國際組織人才”教改班，采用國內(nèi)大學本科、國外碩士研究生和國際組織實習的“3+1”連續(xù)性培養(yǎng)模式，前三年在四川外國語大學國際關系學院完成國際組織人才培養(yǎng)方案要求的通識課程、英語課程、西班牙語課程、綜合能力課程與國外對接課程等五個模塊的學習和實踐，第四年在國外大學完成碩士研究生相關專業(yè)學習。同時還開設、中美歐“學分互認”項目。“外交外事實驗中心”為重慶市級實驗教學示范中心。

國際關系學院英語專業(yè)以“國標”為指導，以“校標”為依據(jù)，結合國家和社會的需求，遵循“因材施教、分類卓越、特色發(fā)展”的專業(yè)建設原則，突出以下專業(yè)特色：

1. 既強調(diào)英語專業(yè)核心能力培養(yǎng)，又強調(diào)跨專業(yè)綜合能力培養(yǎng)。本專業(yè)以專業(yè)融合建設為理念，以“國際事務導向、知識技能并重”為辦學宗旨，突出英語專業(yè)與外交學、國際政治的交融發(fā)展，既強調(diào)英語核心能力，又重視國際事務導向，走特色發(fā)展之路。

2. 既重視專業(yè)基礎能力培養(yǎng)，又兼顧因材施教、分類分層培養(yǎng)。專業(yè)基礎階段強化英語聽、說、讀、寫基本功；專業(yè)發(fā)展階段重視英語綜合能力、口筆譯能力、人文素養(yǎng)與跨文化溝通能力；特色方向階段注重國際關系、外事管理、公共外交等方面的理論學習，掌握英語國家政治、外交、外事、國際關系、社會、經(jīng)濟、歷史等方面的相關知識，熟悉一定的國際事務溝通規(guī)則與技巧，發(fā)展外交外事溝通能力、國際事務處理能力和國情分析能力。

3. 既突出專業(yè)理論知識學習，又注重實踐、科研能力的培養(yǎng)。本專業(yè)在理論學習的基礎 上，各個階段重視創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，以重慶市級“外交外事實驗中心”、“卓越涉外人才創(chuàng)新實踐基地”為依托，從學術和應用層面開展具有層次性、融合性、系統(tǒng)性的形式豐富多樣的實踐教學活動，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題、溝通協(xié)調(diào)、批判創(chuàng)新能力，歷練學生的綜合技能、提高學生的綜合素質(zhì)，挖掘?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿�。開設有“模擬聯(lián)合國大會”、“外交風采季”、“模擬APEC”、“時政聚焦與新聞播報”、“國際時事論壇”、“模擬金磚國家高層論壇”、“英語綜合技能大賽”、“時事評論與寫作大賽”、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”等豐富多彩的活動。

就業(yè)去向：國家政府部門、外國領事館、駐華國際機構、國際組織、跨國公司、企事業(yè)單位、三資企業(yè)、新聞傳媒、軍事機關、教育科研、涉外經(jīng)貿(mào)、旅游等。

外交學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的外交理論知識和實務技能，扎實的外語語言應用能力以及分析解決問題的綜合能力，適應對外開放，能夠溝通世界并參與國際競爭的外交外事人才。

主要課程：政治學原理、國際政治學概論、外交學概論、國際關系史、國際關系理論、當代中國外交、領事與僑務、溝通與談判、外交戰(zhàn)略研究、外交決策理論與實踐、外交外事禮儀、綜合英語、英語聽說、英語讀寫、外事翻譯、跨文化交際、英語公共演講與辯論、涉外商務談判、涉外應用文寫作等。

專業(yè)特色：根據(jù)“國際事務導向，語言能力并重”人才培養(yǎng)理念，通過搭建外交學專業(yè)實驗、實踐平臺，保證學生在掌握外交學專業(yè)基本理論的同時，具備過硬的專業(yè)實務技能；通過有關中國外交課程的教學，使學生熟悉我國的外交方針、政策和法規(guī)；通過政治學科和外語學科的機制化交叉融合，提高學生從事涉外事務的語言綜合能力。最終，使外交學專業(yè)學生具有從事外交外事工作、跨文化溝通工作和國際公關工作的基本素質(zhì)和能力，能運用所學語言從事企事業(yè)單位的涉外業(yè)務工作，形成國際化、復合型的專業(yè)特色。開設“國際組織人才”教改班，采用國內(nèi)大學本科、國外碩士研究生和國際組織實習的“3+1”連續(xù)性培養(yǎng)模式，前三年在四川外國語大學國際關系學院完成國際組織人才培養(yǎng)方案要求的通識課程、英語課程、西班牙語課程、綜合能力課程與國外對接課程等五個模塊的學習和實踐，第四年在國外大學完成碩士研究生相關專業(yè)學習。同時還開設中美歐“學分互認”項目。“外交外事實驗中心”為重慶市級實驗教學示范中心。

就業(yè)去向：各級黨政外交外事部門、外國駐華使領館、國際組織、跨國公司、事業(yè)單位、媒體宣傳機構、外資企業(yè)和國有大中型企業(yè)等。

國際政治

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的國際政治專業(yè)基本能力，嫻熟的外語語言綜合技能，具備全球視野，通曉國際規(guī)則，能夠運用專業(yè)知識分析國際現(xiàn)象并參與國際競爭的國際事務人才。

主要課程：政治學原理、國際政治學概論、外交學概論、國際關系史、國際關系理論、國際法概論、中國對外關系史、國際組織與全球治理、國際政治經(jīng)濟學、當代國際關系、政治學原著選讀、綜合英語、英語聽說、英語公共演講與辯論、英語讀寫、外事翻譯、跨文化交際、涉外商務談判、涉外應用文寫作等。

專業(yè)特色：根據(jù)“國際事務導向，語言能力并重”的人才培養(yǎng)理念，在保證學生掌握全面的國際政治專業(yè)理論知識的基礎上，通過搭建專業(yè)實驗、實踐平臺和機制化跨學科人才培養(yǎng)平臺，加強學生專業(yè)實踐能力和外語綜合技能的培養(yǎng)，引導學生運用國際關系理論和全球治理理論，分析國際現(xiàn)象，參與解決國際事務問題，從而具有從事國際交往實踐和國際問題分析研究的基本素質(zhì)和能力，能運用所學語言從事企事業(yè)單位的國際業(yè)務工作，突出專業(yè)國際化、復合型的特色。開設“國際組織人才”教改班，采用國內(nèi)大學本科、國外碩士研究生和國際組織實習的“3+1”連續(xù)性培養(yǎng)模式，前三年在四川外國語大學國際關系學院完成國際組織人才培養(yǎng)方案要求的通識課程、英語課程、西班牙語課程、綜合能力課程與國外對接課程等五個模塊的學習和實踐，第四年在國外大學完成碩士研究生相關專業(yè)學習。同時還開設中美歐“學分互認”項目。“外交外事實驗中心”為重慶市級實驗教學示范中心。

就業(yè)去向：各級黨政涉外部門、國防安全部門、國際組織、跨國公司、高等院校、科研院所、新聞媒體、外資企業(yè)、國有大中型企業(yè)等。

國際商學院

法學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學理論和法律實務技能，熟悉國家法律法規(guī)，通曉國際經(jīng)貿(mào)條約和慣例，具有獨立分析、解決實際問題能力以及較強的法律英語閱讀和翻譯能力，能夠熟練使用一門國際通用的外國語言，能勝任涉外法律、國際經(jīng)濟合作、涉外商務談判和外事等部門工作的法律人才。

核心課程：法理學、憲法學、中國法律史、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、法律職業(yè)倫理、商法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、國際私法、國際經(jīng)濟法、勞動與社會保障法、法律實務、法律英語等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，強化國際法律和法規(guī)知識的掌握，突出國際交流與溝通能力的培養(yǎng)，與業(yè)界建立了廣泛的實習實踐基地，為學生實務能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件，提供國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：政府部門、行政機關、跨國公司、國有大中型企業(yè)、涉外金融機構、涉外律師事務所等。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易、經(jīng)濟學、管理學基本理論知識，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解當代世界經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，具有理論分析和專業(yè)實務操作能力，能夠熟練使用一門國際通用的外國語言，能在政府機構及企事業(yè)單位從事外貿(mào)實際業(yè)務、國際經(jīng)濟合作、跨國企業(yè)經(jīng)營與管理等方面工作的復合型人才。

核心課程：經(jīng)濟學（雙語）、金融學、國際金融、市場營銷、國際市場營銷學（英語）、會計學基礎、世界經(jīng)濟概論、國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務（雙語）、國際結算（雙語）、國際運輸與保險、經(jīng)濟法、國際商法（雙語）、國際商務談判（雙語）、跨國企業(yè)經(jīng)營與管理（雙語）、國際貿(mào)易與跨境電子商務模擬等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，多門雙語或者英語專業(yè)課程，突出國際化人才的培養(yǎng)，強調(diào)理論與專業(yè)技能的結合，提供國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)、跨國公司及其在華分支機構、金融機構、對外投資與國際經(jīng)濟合作企業(yè)及服務機構、政府對外貿(mào)易管理部門等。

物流管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流與供應鏈管理的基本理論和知識，掌握國際物流、國際貿(mào)易、經(jīng)濟學、管理學和運籌學的基本知識，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和流通配送活動中的物流運作，具有理論分析和專業(yè)實務操作的基本能力，能夠熟練使用一門國際通用的外國語言，能從事國際物流經(jīng)營管理、國內(nèi)外采購、國內(nèi)外貨運代理、物流系統(tǒng)優(yōu)化等方面工作的復合型人才。

核心課程：物流學概論、國際物流管理、供應鏈管理、倉儲與配送管理、國際運輸與保險、國際采購管理、運籌學、國際市場營銷學、國際貿(mào)易理論與實務、國際結算、物流系統(tǒng)分析與設計、第三方物流管理、跨文化商務交際與談判、國際物流綜合模擬實訓等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，突出國際交流與溝通能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與專業(yè)技能的結合，提供國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：政府部門、跨國公司、外貿(mào)企業(yè)、保稅倉庫和港區(qū)、交通運輸企業(yè)、國際航運與港口企業(yè)、航空運輸企業(yè)、跨國物流企業(yè)、運輸代理公司、快遞公司等。

電子商務

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的現(xiàn)代企業(yè)管理理論基礎，掌握電子商務基礎理論與知識、現(xiàn)代信息技術與商務知識，熟悉電子商務運作模式與方法，具備使用網(wǎng)絡開展商務活動，能從事現(xiàn)代商務管理和電子商務設計、運營、推廣與管理的復合型人才。

核心課程：管理學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、金融學、財務管理、電子商務概論、網(wǎng)絡經(jīng)濟學、網(wǎng)絡營銷與策劃、管理信息系統(tǒng)、國際市場營銷學、網(wǎng)站設計與開發(fā)、電子商務系統(tǒng)與設計、國際貿(mào)易理論與實務、電子商務綜合模擬實驗、跨文化商務交際與談判、電子商務法等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，突出跨境電子商務與電子商務運營人才的培養(yǎng)，提供國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：電商企業(yè)、國有企業(yè)、政府部門、跨國公司、事業(yè)單位、信息中心等。

金融學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學、金融學理論，熟悉國家金融方針、政策和法規(guī)，了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有定性與定量分析的專業(yè)能力，具有處理銀行、證券、投資、保險、互聯(lián)網(wǎng)金融等方面的實務操作能力，能夠熟練使用一門國際通用的外國語言，能在銀行、證券、保險等金融機構及企事業(yè)單位從事金融、財務、結算等方面工作的復合型人才。

核心課程：金融學、國際金融、管理學、會計學基礎、財務管理、經(jīng)濟法、投資學、財務分析學、中央銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營學、金融工程學、保險學、國際結算、金融市場學、資產(chǎn)評估、外匯業(yè)務、互聯(lián)網(wǎng)金融理論與實踐、金融綜合模擬實驗等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，突出國際交流與溝通能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與專業(yè)技能的結合，強調(diào)定量分析能力的培養(yǎng)，提供國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：中資銀行、外資銀行、投資銀行、證券公司、保險公司、擔保公司、跨國公司及金融事業(yè)行政單位等。

財務管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在為跨國公司、外資機構、國際/國內(nèi)會計師事務所、金融機構、政府與事業(yè)單位等培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，突出“外語+專業(yè)”的復合型能力塑造，具備管理、經(jīng)濟、法律等相關專業(yè)知識，具有扎實的財務管理基本理論、基本知識、基本技能和實務操作能力，既懂得中國的實際又精通國際財務、會計、稅務與投融資慣例的復合型國際化財務管理人才。

核心課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、會計學基礎、中級財務會計、高級財務會計、成本與管理會計、財務管理、高級財務管理、財務分析學、投資學、金融學、稅法、國際結算等。

專業(yè)特色：充分利用學校的外語學科優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的外語教學資源，充分發(fā)揮課堂教學與國內(nèi)外實踐教學密切銜接的教學特色，旨在培養(yǎng)熟悉國際慣例和規(guī)則，面向多語言、跨文化的復合型國際化財務人才。另外，提供國內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：中資銀行、外資銀行、證券公司、投資銀行、保險公司、擔保公司、會計師事務所、國有大中型企業(yè)、跨國企業(yè)、政府機關與事業(yè)單位等。

審計學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有國際化視野，良好專業(yè)素質(zhì)和外語能力的應用型審計人才。學生畢業(yè)后能夠到各類會計師事務所、資產(chǎn)評估機構、管理咨詢機構、國家審計部門、企業(yè)內(nèi)部審計部門和金融機構工作。

核心課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、會計學基礎、中級財務會計、高級財務會計、成本與管理會計、審計學原理、稅法、財務管理、注冊會計師審計、內(nèi)部審計、政府審計、公司戰(zhàn)略與風險管理、資產(chǎn)評估等。

專業(yè)特色：審計學專業(yè)是我校為服務重慶市地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對審計專業(yè)人才的新需求而開設的專業(yè)，體現(xiàn)了學校教學與時俱進、與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密結合的特點。本專業(yè)依托學校的外語學科優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的外語教學資源，從學生知識結構的系統(tǒng)性和完整性出發(fā)，注重學生的多元化發(fā)展；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，強化實踐教學，突出實際操作能力，致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握審計學基本知識和技能，具有良好的英語修養(yǎng)、語言技能和溝通能力、能夠熟練從事審計相關工作的高素質(zhì)復合型涉外審計人才。

就業(yè)去向：會計師事務所、資產(chǎn)評估事務所、律師事務所、政府審計和司法機關、企事業(yè)單位、跨國公司、金融機構等。

人力資源管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學基本理論，熟悉企業(yè)人力資源管理工作基本內(nèi)容與方法，掌握專業(yè)相關的法律、法規(guī)，具備人力資源管理實踐操作技能，掌握人力資源管理的定性、定量分析方法，具有較強的語言表達、人際溝通和組織協(xié)調(diào)的能力，能夠熟練使用一門國際通用的外國語言，能從事企事業(yè)、外資企業(yè)的人力資源管理工作的復合型人才。

核心課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、會計學基礎、市場營銷學、人力資源管理概論、勞動經(jīng)濟學、組織行為學、工作分析與組織設計、人才招募與測評、績效管理、薪酬管理、員工關系管理、勞動與社會保障法、經(jīng)濟法、人力資源管理系統(tǒng)綜合模擬實驗、社會調(diào)查研究方法等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，突出國際化人才的培養(yǎng)，強調(diào)理論與專業(yè)技能的結合，提供國外高校聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)輔修雙學位等項目選擇，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：政府部門、大中型國有企業(yè)、民營企業(yè)、跨國公司、事業(yè)單位、人力資源管理咨詢公司、獵頭公司等。

旅游管理

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握旅游學、酒店管理、會展管理基本理論和知識，具有理論分析和專業(yè)實務操作能力，熟悉我國旅游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)，具有一流英語語言技能和跨文化商務溝通能力，適應經(jīng)濟全球化的高層次旅游管理、酒店管理和會展經(jīng)濟與管理的復合型人才。

核心課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、旅游學、旅游業(yè)風險管理、旅游接待業(yè)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游目的地管理、旅游創(chuàng)意策劃、活動策劃與實務、旅游市場營銷、收益管理、房務運營與管理等。

專業(yè)特色：擁有良好的專業(yè)外語培養(yǎng)環(huán)境和條件，突出國際化人才的培養(yǎng)，學生分類選擇國際酒店和國際會展課程模塊，強化理論與專業(yè)技能的結合，與洲際、萬豪、凱悅等國際五星級酒店集團建立緊密的校企合作關系，開設校企共建的酒店管理生培訓計劃、校內(nèi)輔修雙學位等項目；可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試。

就業(yè)去向：國際五星級酒店、國際旅行社、國際五星級豪華郵輪集團、大型國際主題公園、大型國際會展中心、會展企業(yè)、會展策劃公司、公關及宴會策劃機構、奢侈品管理及銷售企業(yè)、國際航空公司等。

新聞傳播學院

新聞學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既熟練掌握英語，又精通新聞理論與實踐，素質(zhì)高、能力強、富有創(chuàng)新精神，能勝任新聞采、寫、編、評，攝影攝像，電視節(jié)目制作，網(wǎng)站建設，國際新聞制作，各類媒體報道和對外傳播等方面工作的新聞學專業(yè)人才。

核心課程：新聞學概論、新聞采訪與寫作、中外新聞傳播史、新聞編輯學、傳播學概論、新聞攝影與攝像學、媒介倫理與法規(guī)、國際傳播學、新聞評論學、網(wǎng)絡新聞學、網(wǎng)頁設計與制作、英語新聞報道、中西新聞比較等。

專業(yè)特色：外語與新聞學結合+專才與通才結合。學生可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試；學生在校期間可通過1年交換生、1+3雙學士學位、2+2雙學士學位、3+2本碩連讀等項目赴英美合作院校留學深造。

就業(yè)去向：在新聞媒體、政府機構、高校、企事業(yè)等單位，從事宣傳、對外傳播、教育、管理、策劃、信息處理、危機公關等工作。

廣告學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新媒體和廣告營銷事業(yè)發(fā)展需要、英語與專業(yè)并重、人文社科基礎扎實、知識面寬、適應能力強、富有創(chuàng)新精神的廣告營銷理論研究和實際運作的全媒體廣告營銷人才。

核心課程：廣告學、傳播學、營銷學、市場調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、設計基礎、設計藝術、視覺傳播實務、廣告文案寫作、廣告策劃與創(chuàng)意、攝像與編輯等。

專業(yè)特色：打通學科界限和專業(yè)壁壘，外語與專業(yè)結合，理論與實踐并重。學生可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試；學生在校期間可通過1年交換生、1+3雙學士學位、2+2雙學士學位、3+2本碩連讀等項目赴英美合作院校留學深造。

就業(yè)去向：在媒體、廣告公司、企事業(yè)單位、高校等單位，從事廣告營銷傳播、廣告經(jīng)營與管理、對外宣傳、策劃、公關、市場咨詢、信息處理、視覺設計等工作。

廣播電視學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既熟練掌握英語，又精通廣播電視傳播技術及理論，兼具新聞學、傳播學、廣播電視學等方面知識和實踐能力，綜合素質(zhì)高、動手能力強、富有創(chuàng)新精神，能勝任新聞采、寫、編、評、拍等新聞傳播工作，能從事中英廣播電視節(jié)目策劃、包裝、主持、管理等實踐工作的廣播電視應用型人才。

核心課程：廣播電視傳播概論、廣播電視史、傳播學概論、新聞傳播倫理與法規(guī)等、公共關系學、攝像與編輯、廣播電視新聞采訪與報道、電視節(jié)目導播、電視文稿寫作、電視頻道包裝、電視節(jié)目類型與策劃等。

專業(yè)特色：外語與廣播電視學結合+專才與通才結合。學生可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試；學生在校期間可通過1年交換生、1+3雙學士學位、2+2雙學士學位、3+2本碩連讀等項目赴英美合作院校留學深造。

就業(yè)去向：在政府部門、企事業(yè)單位、廣播電臺、電視臺、新媒體機構、文化傳播公司等單位，從事影視傳播、宣傳、教育、管理、信息處理、危機公關等工作。

網(wǎng)絡與新媒體

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)既熟練掌握英語，又精通網(wǎng)絡傳播理論與技術，兼具新聞傳播學、廣告學、數(shù)據(jù)新聞、網(wǎng)站設計與建設、網(wǎng)絡經(jīng)營管理、網(wǎng)絡視頻內(nèi)容與運營、電子商務、移動互聯(lián)網(wǎng)媒體內(nèi)容與運營等方面知識和實踐動手能力，具有國際視野、綜合素質(zhì)高，勝任新聞采、寫、編、評等網(wǎng)絡與新媒體信息傳播工作，能滿足互聯(lián)網(wǎng)媒體內(nèi)容建設、平臺維護、產(chǎn)品運營所需要的一專多能的多學科復合型信息傳播人才。

核心課程：網(wǎng)絡與新媒體概論、數(shù)字媒體技術、數(shù)字產(chǎn)品設計、高級互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實訓、新聞采訪與寫作、新聞傳播倫理與法規(guī)、新聞編輯學、國際新聞報道、網(wǎng)頁設計與制作、設計藝術、計算機網(wǎng)絡基礎等。

專業(yè)特色：外語+網(wǎng)絡與新媒體結合+專才與通才結合。學生可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試；學生在校期間可通過1年交換生、1+3雙學士學位、2+2雙學士學位、3+2本碩連讀等項目赴英美合作院校留學深造。

就業(yè)去向：在媒體、政府機構、高校、企事業(yè)等單位，從事網(wǎng)絡與新媒體信息傳播、宣傳、教育、策劃、設計、維護、運營、信息處理、電子商務、公共關系等工作。

播音與主持藝術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有中國播音學、廣播電視學、新聞傳播學等多學科知識，有較高英語水平，能在廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡媒體及其他企事業(yè)單位從事漢英雙語播音與節(jié)目主持工作及視聽節(jié)目采訪、編輯和制作的播音主持人才。

核心課程：新聞學概論、廣播電視概論、傳播學概論、中國現(xiàn)當代文學、語言學概論、播音與節(jié)目主持導論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播節(jié)目播音與主持、電視節(jié)目播音與主持、出鏡現(xiàn)場報道。

專業(yè)特色：外語+播音與主持藝術學結合+專才與通才結合。學生可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試；學生在校期間可通過1年交換生、1+3雙學士學位、2+2雙學士學位、3+2本碩連讀等項目赴英美合作院校留學深造。

就業(yè)去向：在廣播臺、電視臺、網(wǎng)絡媒體、文化傳播公司、學校及政府機關等單位，從事播音主持、出鏡記者及行政、宣傳、公關、教育、信息處理等工作。

廣播電視編導

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)精通電視節(jié)目策劃及制作、影視劇攝制、有較強文字功底、適應網(wǎng)絡媒體生存環(huán)境、具備國際視野的應用型人才，同時兼具較高外語水平，較強動手能力，富有創(chuàng)新精神，能勝任“融媒體”時代多渠道建設的信息傳播通才。

核心課程：廣播電視編導導論、圖片攝影、視聽語言、電視攝像和編輯、電視頻道包裝、電視導播、電視節(jié)目策劃、影視劇本創(chuàng)作、導表演基礎、短片創(chuàng)作等。

專業(yè)特色：外語與影視編導藝術學結合+專才與通才結合。學生可修讀校內(nèi)雙學位專業(yè)，可參加全國英語專業(yè)四級和八級考試；學生在校期間可通過1年交換生、1+3雙學士學位、2+2雙學士學位、3+2本碩連讀等項目赴英美合作院校留學深造。

就業(yè)去向：在電視臺、影視制作公司、新媒體渠道、廣告與文化傳播公司、政府及企事業(yè)等單位，從事影視編導、影視制作、出鏡記者及行政、宣傳、公關、教育、信息處理等工作。

中文系

漢語國際教育

培養(yǎng)目標：以“高素質(zhì)漢語國際教育人才”為總體培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊、良好人文素質(zhì)、較高漢語言文學應用能力，較強的英語和第二外語聽、說、讀、寫、譯能力，具備良好跨文化交流素質(zhì)和能力，能在國內(nèi)外學校、新聞傳媒、機關、企事業(yè)單位從事教育、文化交流、文秘、管理等方面工作，掌握系統(tǒng)的漢語國際教育理論，教學基本功扎實，勝任中外文化交流工作的中文人才。

核心課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、中國文化概論、中華才藝、世界漢語教育史、對外漢語教學概論、對外漢語課堂教學法、英語及第二外語等。

專業(yè)特色：漢語國際教育專業(yè)（原對外漢語專業(yè)）開設于1998年，以“國學根柢、世界眼光、學以致用”為專業(yè)發(fā)展指導思想，2013年成為重慶市唯一的漢語國際教育特色專業(yè)，專業(yè)所歸屬的中國語言文學學科具有碩士一級學科學位授予權；現(xiàn)已在海外掛牌教學實踐基地10個，國外的實踐主要以國家漢辦派遣形式到海外從事漢語國際教育。

就業(yè)去向：海外孔子學院、涉外機構、各類學校、出版機構、文化管理機構、漢語國際教育機構、企事業(yè)單位、合資及外資企業(yè)、新聞傳媒等。

漢語言文學

培養(yǎng)目標：以“一流的國際化中文人才”為總體培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊、良好人文素養(yǎng)、較高漢語言文學應用能力、較強的英語和第二外語聽、說、讀、寫、譯能力，具備良好的跨文化交流素質(zhì)和能力，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、傳媒、旅游等部門，從事教學、文秘、公關、管理等工作，能夠進行跨語種、跨文化、跨專業(yè)科學研究的國際化、高素質(zhì)中文人才。

核心課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、比較文學、海外漢學研究、綜合英語及第二外語等。

專業(yè)特色：漢語言文學專業(yè)開設于2004年，2014年成為重慶市特色專業(yè)，專業(yè)所歸屬的中國語言文學學科具有碩士一級學科學位授予權。本專業(yè)以“國學根柢、世界眼光、創(chuàng)新服務”為專業(yè)發(fā)展指導思想，圍繞“國際化”、“復合型”凝練專業(yè)特色。

就業(yè)去向：各類學校、企事業(yè)單位、商業(yè)團體、出版機構、政府部門、文化管理機構、涉外機構、合資及外資企業(yè)、新聞媒體等。

社會學系

社會學類專業(yè)（含社會學、社會工作兩個專業(yè)）培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，具備中國情懷、國際視野、科學精神、社會責任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備較強外語和跨文化溝通能力，熟練掌握社會學類專業(yè)基礎知識、基礎理論和基本方法，具有較強的實踐能力、較強的分析和解決社會實際問題以及服務社會與管理社會的能力，能夠在黨政機關，教育、科研、文化等領域，以及國內(nèi)外社會福利機構、社會團體、企業(yè)等組織從事社會調(diào)研、咨詢評估、社會服務、規(guī)劃管理等專業(yè)性工作的高素質(zhì)復合型、應用型國際化人才。

辦學特色

社會學學科始建于2011年，目前設有社會學、社會工作兩個本科專業(yè)和社會工作專業(yè)碩士（MSW）學位點。社會學專業(yè)是全國唯一設置于外語院校的社會學專業(yè)。社會工作專業(yè)是西南地區(qū)唯一設置在外語院校的社會工作專業(yè)，也是重慶市第二批應用型轉(zhuǎn)型專業(yè)。

本學科充分整合學校外語優(yōu)勢和國家地方經(jīng)濟社會建設需求，貫徹“以特色求發(fā)展、以特色創(chuàng)優(yōu)勢”的發(fā)展戰(zhàn)略，形成“立足本土，扎根地方，融合中外，復合融通”的辦學特色。以培養(yǎng)高素質(zhì)復合型、應用型國際化人才為核心，在學科建設、師資隊伍、教學平臺、產(chǎn)學合作等各方面展開建設，最終實現(xiàn)學科建設的“文化貢獻、理論貢獻、知識貢獻、人才貢獻”目標 ，服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

“立足本土，扎根地方”，一是指本學科專業(yè)設置和人才培養(yǎng)目標契合國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，融合我校傳統(tǒng)外語優(yōu)勢學科專業(yè)優(yōu)勢，推動學科和人才培養(yǎng)的應用轉(zhuǎn)型。二是指本學科著力于建設協(xié)同育人、開放融合的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)教育教學和服務地方的有效融合。與政府、行業(yè)形成良好互動，開展深度合作，搭建多個政產(chǎn)學研平臺和實踐實訓教學平臺，形成一定社會影響力。

融合中外是指既注重國情意識培養(yǎng)，又重視國際視野培育。凸顯“專業(yè)+外語”優(yōu)勢，厚植英語課程，加大英語課程和雙語課程的開課力度，強化學生外語語言能力訓練；開設跨文化交流系列課程，依托學校國際交流與合作辦學平臺，提升學生多元文化認知、理解和溝通能力；打造國際社區(qū)治理和外國人服務實踐實訓平臺，提高學生涉外能力。

復合融通是指打通學科界限和專業(yè)壁壘，做到“人文精神、科學素養(yǎng)和專業(yè)技能的復合融通”，“國際化背景下社會學類專業(yè)與外語專業(yè)的復合融通”，“厚理論和強實踐的復合融通”。本學科以社會學類教學質(zhì)量國家標準為依據(jù)，注重人文主義方法和實證主義方法相結合、外語訓練和專業(yè)學習相結合、理論學習和社會實踐相結合。在此基礎上，凸顯應用導向，尤其重視學生實踐能力培養(yǎng)，形成“課程實踐+項目實踐+志愿服務+專業(yè)實習”四位一體的實踐教學模式，以充足的專業(yè)師資、專業(yè)實驗室、專業(yè)教學實踐基地為保障，強化學生專業(yè)技能訓練和實踐應用能力。

社會學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握社會學的基礎理論和基本方法，具備較強外語能力和國際視野，具備分析和解決社會實際問題的能力，掌握社會調(diào)查和數(shù)據(jù)分析技能，能在黨政機關、教育、科研、文化等領域，以及國內(nèi)外社會團體、福利機構、企業(yè)等組織，從事社會調(diào)查與研究、市場研究與咨詢、政策研究與評估、社會治理與社會服務、行政管理與人力資源開發(fā)等專業(yè)性工作的高素質(zhì)復合型、應用型國際化人才。

核心課程：社會學概論、國外社會學理論、文化人類學、社會研究方法、社會心理學、社會統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計軟件應用、社會分層與社會流動、組織社會學等。
    就業(yè)去向：在黨政機關、企事業(yè)單位、市場調(diào)查公司、市場營銷部門、媒體調(diào)查公司、新聞傳播機構、中外NPO、NGO 組織等單位，從事政策調(diào)研、決策咨詢、市場調(diào)查與預測、人力資源開發(fā)培訓、社會管理等工作。

社會工作專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有“以人為本，公平正義，助人自助”的專業(yè)理念，具備扎實的社會工作理論知識，掌握系統(tǒng)的社會工作方法，擁有過硬的社會工作實務技能，具備較強外語能力和國際視野，能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門、工會、青年、婦女等社會組織，以及其他國內(nèi)外社會福利、服務機構和公益團體，從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高素質(zhì)復合型、應用型國際化人才。

核心課程：社會工作概論、人類行為與社會環(huán)境、西方社會福利思想史、社會統(tǒng)計學、社會研究方法、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會政策、社會工作實訓等。
    就業(yè)去向：在各級黨政機關（民政、司法、衛(wèi)生和教育系統(tǒng)等）、各級工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等社會組織，以及其他社會福利、社會服務和公益團體等機構，從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會工作服務等工作。

教育學院 

教育學

培養(yǎng)目標：

以培養(yǎng)強教育、強外語的“雙強”復合型人才為指導理念，培養(yǎng)具有良好的外語綜合能力和國際化教育教學視野，能在各類普通中小學和國際學校從事外語教學和管理工作，能從事教育領域的翻譯、外事、文化和科研等工作的教育類專業(yè)人才。

核心課程：

教育學原理、課程論、教學論、教育心理學、比較教育學、教育技術學、英語教學法理論與實踐、英語教學法、中小學英語教材分析、跨文化英語教育、教育實驗與數(shù)據(jù)分析、學習動機理論與實踐、基礎教育改革、移動學習理論與實踐、中外課程改革與實施、綜合實踐活動設計等。

專業(yè)特色：

教育學專業(yè)為雙語教學類專業(yè)。注重學生的外語綜合能力和外語教學能力培養(yǎng)；實行國內(nèi)培養(yǎng)與國際項目相銜接人才培養(yǎng)模式，學生赴英美學習1年或2年，獲得英美教師資格證，可留英美等國任教；實行“三維一體”人才培養(yǎng)模式，采用“專業(yè)+外語+實習基地頂崗實習”三結合方式；與學院研究生培養(yǎng)承接，強化學生學術能力和科研能力培養(yǎng)。

就業(yè)去向：

各級各類企事業(yè)單位、普通學校、國際學校、國際教育機構、培訓機構、教育外事部門和行政管理部門等。

學前教育

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)適應學前教育國際化和雙語教學發(fā)展趨勢，整合國內(nèi)外學前教育職業(yè)標準和課程體系，依托國際化教師隊伍，培養(yǎng)從事學前兒童雙語教育、托幼機構管理、學前課程設置與教研、兒童發(fā)展研究、學前國際合作辦學的學前教育雙語師資和推動本土傳統(tǒng)學前教育特色文化走向國際的學前教育國際交流人才。

核心課程：

教育學原理、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育史、學前教育評價、課程與教學論、幼兒園課程、幼兒游戲與指導、學前教育五大領域課程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒教師英語口語、兒童英語教育活動創(chuàng)設（雙語）、英語兒童劇創(chuàng)編（雙語）、中外兒童繪本教學（雙語）等。

專業(yè)特色：

以《中華人民共和國教師法》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》為根本職業(yè)準則和專業(yè)依據(jù)，結合全美幼教協(xié)會《初高級學前教師培養(yǎng)專業(yè)標準》等國際幼兒師資培養(yǎng)標準，打造立足中國特色傳統(tǒng)文化和學前教育事業(yè)發(fā)展實際需求的教學實踐平臺。同時,本專業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)師范院校培養(yǎng)幼兒師資的路徑，構建“國際視野+學科專業(yè)素養(yǎng)+國際交流特長+實踐導向”的學前師資人才培養(yǎng)模式。

就業(yè)去向：

國際幼教集團、國際化幼兒園、早教機構、社區(qū)幼教機構、學前兒童管理機構、兒童社會機構等部門。

國際教育學院

商務英語（中澳合作辦學國際商務專業(yè)）

中華人民共和國教育部批準【教外綜[2012]30號】、【教外司綜[2013]253號】，四川外國語大學與澳大利亞紐卡斯爾大學合作舉辦商務英語專業(yè)本科教育項目(批準書編號：MOE50U2A20121236N，專業(yè)代碼：050262H)，學制4年(國內(nèi)3年+國外1年)，納入國家普通高等學校招生計劃。咨詢電話：023-65232323，65380166，65385206

中方專業(yè)名稱：商務英語專業(yè) - Business English

外方專業(yè)名稱：商務專業(yè) - Business

培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的英語語言應用能力和跨文化溝通能力，精商務、習金融、懂法律，能在國際環(huán)境中勝任商貿(mào)、管理、金融、外事等領域中的各項工作，具有創(chuàng)新思維、國際視野的高素質(zhì)“外語 + 商務”雙專業(yè)復合應用型國際化人才。

國內(nèi)階段核心課程：Advanced Mathematics高等數(shù)學，Introduction to Business商務導論，F(xiàn)undamental Accounting Principles會計學導論，Theory and Practice in International Business國際貿(mào)易理論與實務，Economic Law經(jīng)濟法，Electronic Commerce電子商務， Accounting for Decision Makers決策會計，F(xiàn)oundations of Marketing營銷導論，Microeconomics for Business Decisions商務決策微觀經(jīng)濟學，Introduction to Management管理學導論，Introduction to finance金融學導論，Business Decision-Making商務決策，Macroeconomics宏觀經(jīng)濟學，Managing International Business Risk國際商業(yè)風險管理，Accounting Practice會計實務，Leadership and Ethics領導與倫理，Business Venturing企業(yè)創(chuàng)業(yè)，Consumer Behaviour消費者行為，Marketing Research市場研究，International Trade Logistics國際貿(mào)易物流學，Cross-cultural management and negotiations跨文化管理與談判，Introduction to HRM人力資源管理概論（英語授課）。

國外階段核心課程：Leading Organizational Change領導組織變革，Strategic Business Management戰(zhàn)略企業(yè)管理，Business Development and Growth企業(yè)發(fā)展與成長，Introduction to Entrepreneurship and Innovation創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新導論，Knowledge Management知識管理，International Business Strategy國際商務策略，Digital and Social Media Marketing數(shù)字與社交媒體營銷，Advertising and Marketing Communication Strategy廣告與營銷傳播策略。

專業(yè)特色：本著“開放創(chuàng)新、融通互補”的原則，依托四川外國語大學優(yōu)質(zhì)外語教育教學資源，引進澳大利亞紐卡斯爾大學優(yōu)質(zhì)商科教育教學資源，加強英語語言文學專業(yè)與商科專業(yè)的交叉融合，確立了“外語 + 商務”跨學科雙專業(yè)的專業(yè)發(fā)展定位。人才培養(yǎng)目標由中澳雙方共同制定，培養(yǎng)過程由中澳雙方共同完成，分國內(nèi)、國外兩個階段培養(yǎng)學生。國內(nèi)3年學習階段，專業(yè)核心課程使用紐卡斯爾大學原版英文教材及其派駐專業(yè)教師授課。在紐卡斯爾大學完成1年國外階段課程學習，修完全部課程且成績合格，獲得四川外國語大學本科畢業(yè)證書及學士學位(Bachelor of Arts商務英語專業(yè))，以及紐卡斯爾大學商學士學位(Bachelor of Business商務專業(yè))。

就業(yè)去向：行政機關、外事外貿(mào)、外資企業(yè)、跨國企業(yè)、金融機構、文化教育、涉外商貿(mào)、涉外旅游等部門。

國內(nèi)收費標準：

1.學生出國學習：國內(nèi)學習階段20000元/生/年；出國學習階段該20000元/生/年學費則以獎學金方式資助學生出國予以免收；其他收費參照學校其他統(tǒng)招生收費標準。

2.學生放棄出國學習：4年均按20000元/生/年同一學費標準收�。黄渌�收費參照學校其他統(tǒng)招生收費標準。

國外收費標準：國外學費按外方標準收取(每年約11萬元，最終以國外校方公布標準為準)。

其他說明：被錄入本專業(yè)的同學在完成國內(nèi)第一階段的學習任務且成績合格，再到紐卡斯爾大學完成國外第二階段的學習且成績合格，則將獲得中澳兩校分別頒發(fā)的兩個學位文憑；如果學生放棄出國學習，即4年學習均在四川外國語大學完成，將只獲得國內(nèi)文憑。