重慶大學(xué)工程管理專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年重慶大學(xué)校友對(duì)重慶大學(xué)工程管理專業(yè)的評(píng)價(jià)，根據(jù)Ai高考報(bào)考大數(shù)據(jù)分析得出重慶大學(xué)工程管理專業(yè)實(shí)際點(diǎn)評(píng)結(jié)果，以下評(píng)價(jià)內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，供考生和家長參考。

一、重慶大學(xué)工程管理專業(yè)怎么樣好不好：

重慶大學(xué)是一所位于重慶的綜合院校，其主要培養(yǎng)層次為本科，重慶大學(xué)屬于教育部主管院校。

重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué)，是國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校(A類)”。學(xué)校地處國家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長江上游經(jīng)濟(jì)中心——重慶市，坐落在人文薈萃的文化名區(qū)——沙坪壩區(qū)。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀(jì)40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)6個(gè)學(xué)院的國立綜合性大學(xué)。馬寅初、李四...

重慶大學(xué)工程管理專業(yè)滿意度評(píng)分結(jié)果：

查看更多>>重慶大學(xué)開設(shè)專業(yè)有哪些？

二、重慶大學(xué)工程管理專業(yè)介紹：

高考填報(bào)志愿時(shí)，報(bào)考重慶大學(xué)的高考生和家長想要了解重慶大學(xué)的工程管理專業(yè)怎么樣？重慶大學(xué)工程管理專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

2018年，學(xué)院按照管理科學(xué)與工程本科專業(yè)實(shí)行大類招生和有限度的大類培養(yǎng)，秉承以學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和基本創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以面向國家、行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)本科專業(yè)人才的需求為培養(yǎng)重點(diǎn)，以通專融合、德行兼?zhèn)�、國際視野為主要培養(yǎng)目標(biāo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為培養(yǎng)先導(dǎo)與支撐手段的本科專業(yè)培養(yǎng)理念。學(xué)院堅(jiān)持并持續(xù)發(fā)展面向建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)型高水平管理人才的本科專業(yè)大類培養(yǎng)特色。

管理科學(xué)與工程本科專業(yè)類包含了工程管理（包含國際工程管理方向和智能建造方向）、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、工程造價(jià)、財(cái)務(wù)管理等4個(gè)本科專業(yè)。被錄取進(jìn)入該本科專業(yè)大類學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)院將對(duì)其實(shí)行為期一學(xué)年（第一學(xué)年）的大類培養(yǎng)。第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)院將按照學(xué)院制定的專業(yè)分流原則和具體分流標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、程序，結(jié)合學(xué)生第一學(xué)年的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)院本科專業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)、學(xué)院本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)等方面因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流。學(xué)院將根據(jù)專業(yè)分流結(jié)果，從第二學(xué)年開始安排學(xué)生進(jìn)入該本科專業(yè)大類中的相應(yīng)本科專業(yè)學(xué)習(xí)。

◆工程管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備由土木工程技術(shù)知識(shí)及與國內(nèi)外工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)組成的系統(tǒng)的、開放性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面獲得工程師基本訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，具備可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和以人為本意識(shí)，具備寬廣的工程視野和國際視野，具備專業(yè)道德、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感，具備健康的個(gè)性品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠在國內(nèi)外土木工程及其它工程領(lǐng)域從事全過程建設(shè)工程管理的引領(lǐng)型人才。2019年，工程管理專業(yè)入選“國家一流”專業(yè)建設(shè)名單。從2019年開始本專業(yè)新增國際工程管理和智能建造兩個(gè)方向。

培養(yǎng)特色

學(xué)院本科專業(yè)的發(fā)展以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、技術(shù)先導(dǎo)、通專融合、德行兼?zhèn)洹�國際視野”為核心的人才培養(yǎng)理念，重視本科學(xué)生專業(yè)能力、綜合能力、獨(dú)立的基本科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)，重視本科學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和國際視野形成。

面向建筑與土木工程全生命期的教學(xué)體系

以基于建筑與土木工程全壽命周期的執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，重視各個(gè)專業(yè)知識(shí)覆蓋的全面性和均衡性，強(qiáng)調(diào)課程之間的相互關(guān)聯(lián)和融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生真正具備解決綜合性復(fù)雜問題的素質(zhì)和能力，為學(xué)生從“專項(xiàng)崗位”走向“綜合型管理崗位”奠定了堅(jiān)實(shí)的條件，讓畢業(yè)生具備成為建筑與土木工程領(lǐng)域或者其他工程領(lǐng)域“引領(lǐng)型人才”的發(fā)展實(shí)力與基礎(chǔ)。

多元化的大學(xué)生創(chuàng)新能力與自主發(fā)展培養(yǎng)空間

學(xué)院在學(xué)校大學(xué)生科學(xué)研究、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)上，為本學(xué)院本科學(xué)生量身定制了“建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院大學(xué)生科學(xué)研究、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系”，每年有80個(gè)左右的本科學(xué)生團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)在學(xué)院獲得大學(xué)生科學(xué)研究、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等各類項(xiàng)目的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持以開展相關(guān)研究與能力培養(yǎng)實(shí)踐，該體系覆蓋了學(xué)院大部分本科學(xué)生。

學(xué)院為學(xué)生搭建了各類實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)和自主發(fā)展空間，支持學(xué)生自主建立創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、開展開放式實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)科競(jìng)賽等國棟，結(jié)合科研項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生開展前沿性創(chuàng)新研究活動(dòng)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和想象能力、學(xué)習(xí)能力、分析能力、團(tuán)隊(duì)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)從“淺層興趣激發(fā)”型向“深度創(chuàng)新研發(fā)”型轉(zhuǎn)化。

國際化研學(xué)創(chuàng)新與交流平臺(tái)

學(xué)院與新加坡國立大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)等境外高校建立了本科學(xué)生交換學(xué)習(xí)機(jī)制。與英國里丁大學(xué)、UCL大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、美國加州伯克利大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、維吉尼亞理工、澳大利亞墨爾本大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、迪肯大學(xué)、科廷大學(xué)、昆士蘭理工大學(xué)、新加披國立大學(xué)等國際知名高校建立長期而穩(wěn)定的教學(xué)與研究交流合作關(guān)系，建立了專業(yè)國際實(shí)習(xí)、國際游學(xué)、國際訪學(xué)機(jī)制。20%左右的本科學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)通過上述途徑獲得國際交流與學(xué)習(xí)、形成與拓展國際視野的機(jī)會(huì)。

英國皇家特許建造學(xué)會(huì)（CIOB）和英國皇家特許管理會(huì)計(jì)師公會(huì)（CIMA）均在學(xué)院設(shè)立了學(xué)生中心，本科學(xué)生能夠通過這些平臺(tái)參與CIOB和CIMA舉辦的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的國際性學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性活動(dòng)并獲得與專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的國際權(quán)威大師交流的機(jī)會(huì)。

特色鮮明的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系

本科學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)生成長、成熟、發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但是每個(gè)學(xué)生都有自己的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不能批量生產(chǎn)，要因人而異，因材施教。為更有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生，2013年，學(xué)院提出并實(shí)施了“SUN”計(jì)劃S——science，科學(xué)（模型量化）；U——unite，聯(lián)合（全員參與）；N——nature，本質(zhì)；天性（以人為本、自主選擇），主要包括性格特質(zhì)、品質(zhì)、體質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神培養(yǎng)等六個(gè)方面的內(nèi)容。該體系覆蓋了學(xué)院所有本科學(xué)生，目前成效顯著。

六大類素質(zhì)培養(yǎng)——下放學(xué)生活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“五化”

活動(dòng)內(nèi)容專業(yè)化——聚焦活動(dòng)內(nèi)容，注重專業(yè)性與綜合性的統(tǒng)一。

活動(dòng)規(guī)�？s小化——縮小活動(dòng)規(guī)模，提升活動(dòng)可操作性與參與性。

活動(dòng)覆蓋全面化——增加活動(dòng)數(shù)量，保證活動(dòng)覆蓋最多數(shù)的學(xué)生。

活動(dòng)延伸廣域化——拓展活動(dòng)涉及領(lǐng)域，鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨專業(yè)、跨學(xué)院活動(dòng)。

學(xué)生參與自主化——尋求激勵(lì)模式，提升學(xué)生活動(dòng)積極性與參與度，使學(xué)生對(duì)自身素質(zhì)的提升從被動(dòng)接受向自主發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。

就業(yè)深造前景

重慶大學(xué)管理科學(xué)與房地產(chǎn)學(xué)院（原建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院）在建設(shè)管理與房地產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域處于領(lǐng)跑地位，學(xué)院每年有近40%的學(xué)生在國內(nèi)外高校攻讀研究生學(xué)位。國內(nèi)高校主要有清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等，畢業(yè)生出國（境）留學(xué)的國家和地區(qū)主要有美國、英國、澳大利亞、新加坡、加拿大、荷蘭、中國港臺(tái)等地區(qū)。學(xué)院依托建設(shè)與房地產(chǎn)行業(yè)，就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定良好，主要面向建筑、房地產(chǎn)、咨詢、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、設(shè)計(jì)院、銀行、證券、金融、事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)等行業(yè)或單位。

三、重慶大學(xué)工程管理專業(yè)全國排名情況：

點(diǎn)擊進(jìn)入>>重慶大學(xué)全國排名位次一覽表【全國大學(xué)排名｜校友會(huì)排名｜軟科排名】

以上就是從重慶大學(xué)招生網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上收集整理的關(guān)于“重慶大學(xué)工程管理專業(yè)怎么樣好不好？”的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)今年想考重慶大學(xué)工程管理專業(yè)的高考生有所幫助。

如需全面的了解重慶大學(xué)招生報(bào)考信息，可以戳我進(jìn)入：重慶大學(xué)招生網(wǎng)入口，包含重慶大學(xué)招生專業(yè)、招生計(jì)劃、歷年錄取分?jǐn)?shù)線、錄取查詢等招生動(dòng)態(tài)。

重要參考：

各院校錄取分?jǐn)?shù)線匯總專題【各院校、各專業(yè)、各省市錄取最低分及最低位次查詢】

最新全國各高校招生計(jì)劃【招生專業(yè)、招生省份及人數(shù)、單科限制要求等信息】