編者按：

做“四有好老師”，做“四個(gè)引路人”，做“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，是習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)每一個(gè)教師提出的殷殷期待。

如何做好為黨育人、為國(guó)育才，如何履行教育育人、立德樹(shù)人的使命，這既是學(xué)校的辦學(xué)方向，也是每位教師的奮斗目標(biāo)。

王妍、劉璐寧、蘭麗、賈寧、高東京......榮獲2021年學(xué)校師德先進(jìn)標(biāo)兵（財(cái)貿(mào)好老師）的育人故事，猶如美麗的德育漣漪，在財(cái)貿(mào)師生心頭蕩漾開(kāi)去，久久回味，已經(jīng)凝聚為立德樹(shù)人的積極力量和教育夢(mèng)想。

黨委宣傳部（新聞中心）、教師工作部推出《最美財(cái)貿(mào)人》（第五季）——《我的育人故事》，我們一起認(rèn)識(shí)身邊的人，感悟身邊的事。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在基礎(chǔ)教育學(xué)院（體育部）王妍心里，這也是她選擇師范專(zhuān)業(yè)，投身教育事業(yè)的初心。她說(shuō)，不忘初心，必果本愿。

“數(shù)學(xué)是大部分學(xué)生害怕甚至抵觸的一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)繼承性很強(qiáng)的學(xué)科。‘’王妍已經(jīng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)11年了，她說(shuō)，雖然自己教授的是三百年前創(chuàng)立的微積分，但在教學(xué)案例的選擇上更要與時(shí)俱進(jìn)，融入學(xué)生的專(zhuān)業(yè)事、身邊事，要從一開(kāi)始就抓住學(xué)生。

在課堂教學(xué)中，她引入思維導(dǎo)圖提升學(xué)生的知識(shí)性和系統(tǒng)性學(xué)習(xí)效果，在每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)部分設(shè)置“抬頭點(diǎn)”，用生動(dòng)有趣的故事和活動(dòng)調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏和氣氛，吸引學(xué)生注意力；她鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，由學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng)題目備課，然后在課堂上為同學(xué)們講解；她用時(shí)事熱點(diǎn)、小游戲、熱門(mén)影視片段、生活和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，她將枯燥的數(shù)學(xué)做幽默化通俗化的演義解讀。

每個(gè)新學(xué)期，都有學(xué)長(zhǎng)戲謔地告訴學(xué)弟學(xué)妹：上王妍老師的課，你想掛科要很努力才行。也有學(xué)生這樣說(shuō)，“數(shù)學(xué)是我的天敵，但王老師是我天敵的“克星”。奈何生不逢時(shí)到大學(xué)后才遇到她，萬(wàn)幸，到大學(xué)遇到了她！”

王妍致力打造有溫度的課堂，用真摯的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生的信心，用賞識(shí)的目光欣賞學(xué)生的閃光，用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并及時(shí)鼓勵(lì)，是學(xué)生口中溫柔而又恪守規(guī)則的“妍”師。

“數(shù)學(xué)課需要大量的鞏固練習(xí)，但很多學(xué)生由于基礎(chǔ)弱或習(xí)慣使然，會(huì)選擇抄襲偷懶，久而久之必然掉隊(duì)�！蓖蹂�說(shuō)，每學(xué)期班里都有或性格內(nèi)向或抵觸數(shù)學(xué)的學(xué)生，這也是她關(guān)注的重點(diǎn)。

像玩“連連看”一樣批改作業(yè)，查找“同源”作業(yè)，在為每位學(xué)生進(jìn)行面批時(shí)溫柔提醒和細(xì)致講解，提示學(xué)生可以找老師答疑修改后再判分記錄成績(jī)，但同源作業(yè)一概不記錄分?jǐn)?shù)......在王妍的不懈努力下，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯提升，連續(xù)十多個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)掛科。

經(jīng)過(guò)多年摸索，王妍總結(jié)出一套“五用”工作法：用陽(yáng)光的笑容暖開(kāi)學(xué)生緊閉的心門(mén)；用寬容的理解拉近師生的距離；用循循的引導(dǎo)代替師長(zhǎng)的命令；用嚴(yán)格的要求恪守教師的底線(xiàn)；用信任學(xué)生換來(lái)學(xué)生的真誠(chéng)。

“教師是一項(xiàng)神圣、無(wú)私又辛苦的良心職業(yè)�！蓖蹂�說(shuō)，自己要始終以母校校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”作為鞭策自己的座右銘，以堅(jiān)定不移的信仰和勇敢踐行的決心，為肩負(fù)起打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”筑夢(mèng)人的偉大使命而拼搏奮斗�。ǜ鶕�(jù)王妍事跡材料修改，有刪減）

制作| 梁超

來(lái)源 | 教師工作部