一、學(xué)院介紹

勞動(dòng)教育學(xué)院是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的新興學(xué)院，是全國(guó)首家獲批開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育本科專(zhuān)業(yè)和公共管理（勞動(dòng)教育管理方向）研究生培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)院，也是中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處單位。

勞動(dòng)教育學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師9人，其中教授2名、副教授3名，講師4名，全部具有博士學(xué)歷。學(xué)校黨委書(shū)記劉向兵為學(xué)科帶頭人，北京師范大學(xué)教育基本理論研究院副院長(zhǎng)班建武教授為我院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，另聘請(qǐng)北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校10余名專(zhuān)家教授聯(lián)合開(kāi)展研究生培養(yǎng)。學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)成果豐碩，出版專(zhuān)著和教材40余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，承擔(dān)省部級(jí)以上教改課題7項(xiàng)、科研課題14項(xiàng)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目2項(xiàng)。

學(xué)院教師深度參與了《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的研制工作，3位教師受聘為教育部新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估勞動(dòng)教育專(zhuān)家，有3位教師入選新華思政特聘專(zhuān)家?guī)臁?/p>

“感受紅色情懷 追憶革命精神”主題黨日實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)教育學(xué)院教師合影

二、學(xué)院大事記

2020年3月 創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)首家勞動(dòng)教育領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)學(xué)術(shù)刊物《勞動(dòng)教育評(píng)論》

2020年5月 出版大陸地區(qū)首部高校勞動(dòng)教育通識(shí)教材《勞動(dòng)通論》

2020年10月 啟動(dòng)全國(guó)首屆“勞動(dòng)教育管理”研究生項(xiàng)目

2021年7月 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)正式成立，秘書(shū)處掛靠勞動(dòng)教育學(xué)院（勞動(dòng)教育研究院）

2022年3月 獲批勞動(dòng)教育本科專(zhuān)業(yè)，成為全國(guó)首家開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育本科專(zhuān)業(yè)的普通本科高校

2022年9月 全國(guó)第一批勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)本科生入校學(xué)習(xí)

勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家論證會(huì)

三、專(zhuān)業(yè)介紹

勞動(dòng)教育

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：勞動(dòng)教育

修業(yè)年限：四年

培養(yǎng)層次：本科

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的師德修養(yǎng)、深厚的勞動(dòng)情懷、良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的勞動(dòng)教育研究能力、勞動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)能力，以及勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)組織、策劃、指導(dǎo)能力，能夠在中小學(xué)校或各類(lèi)教育實(shí)踐基地從事勞動(dòng)教育教學(xué)、管理與研究工作的骨干教師，或在各類(lèi)校外教育機(jī)構(gòu)從事勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型創(chuàng)新型人才。

師資情況及名師介紹

勞動(dòng)教育學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師9人，其中高級(jí)職稱(chēng)5人，3人獲聘教育部勞動(dòng)教育評(píng)估專(zhuān)家、新華思政特聘專(zhuān)家，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得突出成績(jī)。

課程設(shè)置

專(zhuān)業(yè)必修課：大學(xué)數(shù)學(xué)、教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、勞動(dòng)教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、教育研究方法、課程與教學(xué)論、教育管理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、班主任工作、中小學(xué)勞動(dòng)課程開(kāi)發(fā)等。

專(zhuān)業(yè)選修課：馬克思主義勞動(dòng)觀經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、非遺文化研究與實(shí)踐、家庭教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、比較教育學(xué)、中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)教育等。

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)：微格教學(xué)與教學(xué)診斷、勞動(dòng)運(yùn)籌管理實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、日常生活勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐、服務(wù)性勞動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐、創(chuàng)客入門(mén)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐等。

學(xué)科特色

注重學(xué)科交叉融合。學(xué)生將有重點(diǎn)地接觸教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，可為其畢業(yè)后在多學(xué)科領(lǐng)域求學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

全面培養(yǎng)實(shí)踐能力。依托中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京史家教育集團(tuán)、中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院等多家在京實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，訓(xùn)練學(xué)生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、金工木工創(chuàng)意等通用勞動(dòng)技能，為學(xué)生多崗位求職、多部門(mén)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

密切對(duì)接社會(huì)需求。學(xué)院在北京、上海、重慶、陜西等�。ㄊ校┙�立了20余家實(shí)踐基地，有效滿(mǎn)足為中小學(xué)培養(yǎng)勞動(dòng)教育專(zhuān)任老師、為各地教育實(shí)踐基地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)管理人員、為各類(lèi)校外教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)課程研發(fā)人員等各方面需求。

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