中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)科始建于1952年。2003年9月，學(xué)校在原會(huì)計(jì)系的基礎(chǔ)上成立了會(huì)計(jì)學(xué)院。2007年獲批會(huì)計(jì)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科，2008年獲批“全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。2019年會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)獲批北京高�！爸攸c(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)”，同時(shí)入選首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年財(cái)務(wù)管理專業(yè)也被評(píng)為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前學(xué)院已發(fā)展成為全國高校會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)的人才培養(yǎng)基地之一。

師資力量和教學(xué)成果

學(xué)院師資力量雄厚，教學(xué)與人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。建院以來，學(xué)院擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，全國優(yōu)秀教師1人，國家教學(xué)名師1人，中組部青年拔尖人才1人，教育部高等學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教指委副主任委員1人，多名教師入選教育部、財(cái)政部的人才計(jì)劃。會(huì)計(jì)學(xué)院目前共有專業(yè)教師67人，海歸教師占比15%，具有境外學(xué)習(xí)進(jìn)修經(jīng)歷的教師占比70%，畢業(yè)于境內(nèi)外知名高校的教師占比95%，學(xué)緣結(jié)構(gòu)豐富。博士學(xué)歷的教師占比89.5%，高級(jí)職稱教師占比83.5%。

會(huì)計(jì)學(xué)院高度重視教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、課程安排、教材編撰、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)反饋等多方面著力，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，并取得多項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)成果。

科研成果

2003年建院至今，會(huì)計(jì)學(xué)院在學(xué)校A類及以上級(jí)別期刊共發(fā)表論文700余篇。近年來我院教師取得了一批標(biāo)志性國際學(xué)術(shù)成果，不斷積累和提升我院的國際學(xué)術(shù)影響，也為學(xué)校的國際化發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)了力量。

在發(fā)表數(shù)量穩(wěn)定增長的同時(shí)，我院的科研成果也受到海內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)包括: 美國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)三大會(huì)刊之Accounting Horizons年度最佳論文獎(jiǎng) (2019年)、中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)年度優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) (2012年，2014年)、中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)管理會(huì)計(jì)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) (2018年，2021年)、中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)英文會(huì)刊年度最佳論文獎(jiǎng)(2014年，2018年，2021年)。

人才培養(yǎng)

學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新的管理人才為己任，高度重視教學(xué)工作，教學(xué)效果優(yōu)異，注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向在中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)組織的三次該方向教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場評(píng)估中均獲得第一名。學(xué)院以培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的行業(yè)領(lǐng)袖與財(cái)務(wù)精英為己任，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新管理人才。在過去近七十年的發(fā)展歷程中，學(xué)院不斷加強(qiáng)與深化專業(yè)教育，同時(shí)加大會(huì)計(jì)專業(yè)和新技術(shù)融合的研究，結(jié)合圍繞構(gòu)建掌握商業(yè)語言、信息技術(shù)語言的“雙語型”人才培養(yǎng)方案，形成了契合新文科建設(shè)要求的“四融合一深化”的特色育人理念。

在課堂教學(xué)之外，學(xué)院設(shè)立了獨(dú)具特色的“兩班一營”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。眾多的專業(yè)比賽和專業(yè)教師指導(dǎo)為學(xué)生多方面發(fā)展提供助力。近年來，學(xué)院啟動(dòng)“CO-OP”人才培養(yǎng)模式改革，與國際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議，打造“課程學(xué)習(xí)——實(shí)習(xí)實(shí)踐——就業(yè)深造”人才培養(yǎng)通道，將學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合。近年來，學(xué)院不斷加大會(huì)計(jì)專業(yè)和新技術(shù)融合的研究，開發(fā)出適合本科生的新課程，如大數(shù)據(jù)與價(jià)值評(píng)估、數(shù)據(jù)分析與財(cái)務(wù)舞弊檢測，管理會(huì)計(jì)信息化、智能財(cái)務(wù)等課程，在專業(yè)教育之外培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新技術(shù)的理解能力、溝通能力和初步的運(yùn)用能力。

學(xué)院人才培養(yǎng)工作取得了豐碩成果，在全國專業(yè)比賽中屢次獲獎(jiǎng)。

學(xué)院每年都舉辦豐富的課外競賽活動(dòng)，如普華永道會(huì)計(jì)知識(shí)大賽、畢馬威商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽、海問杯學(xué)術(shù)論文大賽以及德勤杯案例論文大賽。會(huì)計(jì)學(xué)院本科生人才培養(yǎng)工作取得了豐碩成果，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班集體，精英學(xué)子在高端賽事中表現(xiàn)突出、成績斐然。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育方面，我院注重校企聯(lián)合并長期堅(jiān)持科研帶動(dòng)人才培養(yǎng)，在2008年啟動(dòng)了本科生學(xué)術(shù)創(chuàng)新論壇，2012年起在本科二、三年級(jí)設(shè)置科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。在創(chuàng)業(yè)教育方面，學(xué)院自2018年起建立了“創(chuàng)”先鋒實(shí)訓(xùn)營，面向二、三年級(jí)本科生，聯(lián)合京東集團(tuán)、20位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、多家互聯(lián)網(wǎng)+初創(chuàng)企業(yè)和青年企業(yè)家，構(gòu)建本科生創(chuàng)業(yè)教育新機(jī)制。

學(xué)院注重拓展學(xué)生的國際視野，積極開展海外交流，除了學(xué)校提供的海外交流資源，學(xué)院還與ACCA、CIMA、澳洲會(huì)計(jì)師公會(huì)、香港會(huì)計(jì)師公會(huì)等多家行業(yè)組織均有學(xué)分豁免協(xié)議，學(xué)院每年組織學(xué)生參加中注協(xié)組織的只面向全國19所CPA院校海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)都積極與國際對(duì)接。

學(xué)院定期邀請(qǐng)海外和香港知名學(xué)者前來為博士生和青年教師開授研究相關(guān)課程。已邀請(qǐng)美國Fordham大學(xué)、香港理工大學(xué)的知名學(xué)者來我院講授“Empirical Accounting Research”等專題課程。

就業(yè)發(fā)展

近三年本科畢業(yè)生中，31%左右學(xué)生國內(nèi)升學(xué)、16%左右出國（境）留學(xué)、48%左右直接就業(yè)，社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生整體評(píng)價(jià)優(yōu)良，學(xué)生就業(yè)主要流向?yàn)閲�企�?/p>

畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)受到用人單位的廣泛贊譽(yù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域建功立業(yè)，發(fā)揮重要作用。

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