孟夏之日 萬物并秀

視覺傳達(dá)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)子們

將四年所學(xué)凝結(jié)為一部部亮眼的作品

以靈感為原漿

釀制回憶的甘甜

以創(chuàng)意為筆墨

勾勒廣袤的天地

視覺傳達(dá)專業(yè)·書籍方向

《獅舞嶺南》

學(xué)生：鄺早業(yè)

指導(dǎo)教師:

夏小奇高揚(yáng)

作品簡(jiǎn)介

《獅舞嶺南》是一本介紹廣東醒獅文化的書籍設(shè)計(jì)作品。書籍整體由“醒獅的源流史略、采青技藝與獅舞演繹”和“醒獅的扎作技藝、造型特點(diǎn)與彩扎傳承”兩部分組成。書籍設(shè)計(jì)著重突出醒獅的造型美以及大氣的氛圍感，通過大開本的設(shè)計(jì)以及手繪的形式來豐富書中的圖文信息。篇章間隔處以醒獅五色來豐富書籍整體以及為內(nèi)容創(chuàng)造出有趣的節(jié)奏。書脊的鎖線上使用對(duì)應(yīng)醒獅五色的彩線縫綴，透露出醒獅文化的豐富多彩。全書色彩豐富，充溢著醒獅文化的美與樂趣。

作品展示

《在念·再念》

學(xué)生：何欣陽

指導(dǎo)教師:

夏小奇 高揚(yáng)

作品簡(jiǎn)介

該作品為表達(dá)離家在外的年輕人對(duì)家的思念而創(chuàng)作。書籍整體內(nèi)容以生活中的點(diǎn)滴思念為主，結(jié)合特殊視角進(jìn)行設(shè)計(jì)。全書共分兩冊(cè)，裝幀采用蝴蝶裝，封面繪制使用手和紙飛機(jī)作為畫面的主體元素，通過高明度的色彩朦朧地展現(xiàn)出青年人思念家鄉(xiāng)的情緒與美感。

作品展示

《中國民間神話》

學(xué)生：李甜甜

指導(dǎo)教師:

夏小奇高揚(yáng)

作品簡(jiǎn)介

《中國民間神話》是基于中國民間神話和剪紙藝術(shù)形式相結(jié)合的書籍設(shè)計(jì)作品。該設(shè)計(jì)通過發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與審美意義，將其應(yīng)用于書籍設(shè)計(jì)作品中，創(chuàng)造出現(xiàn)代趣味與中國古代韻味并存的觀看效果。

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《中國航天》

學(xué)生：王子越

指導(dǎo)教師:

夏小奇高揚(yáng)

作品簡(jiǎn)介

《中國航天》書籍設(shè)計(jì)作品，通過特定的書籍排版與場(chǎng)景制作，讓大家更深刻地了解中國航天的建設(shè)歷史。以“天問一號(hào)”與“祝融號(hào)”探索火星、“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭、中國載人空間站“天宮”為對(duì)象，圖文并茂地闡述中國在過去的幾十年間走過的不平凡歷程。書籍封面運(yùn)用立體裝置的方式展現(xiàn)出中國航天取得的偉大成就，用綜合材料制作微縮場(chǎng)景，給人一種更加直觀、更有趣味的閱讀體驗(yàn)。全書采用莊重沉穩(wěn)的風(fēng)格，形式新穎，探索書籍設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意表達(dá)與科普呈現(xiàn)的有機(jī)統(tǒng)一。

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《稷食》

書籍設(shè)計(jì)

學(xué)生：古雪

指導(dǎo)教師:

楊宇萍 謝一菡

作品簡(jiǎn)介

《稷食》是一本講述世界主要糧食作物馴化史的科普書。以作物栽培時(shí)間為序，向讀者展示多種現(xiàn)代作物的歷史。同時(shí)通過豐富的科普插畫，使讀者了解野生植物與馴化后的作物在形態(tài)與結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，了解上萬年前我們的祖先是如何在上千種植物中發(fā)現(xiàn)糧食，了解其中凝結(jié)的人類智慧，并很好地傳承下去。

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《馬戲》

書籍設(shè)計(jì)

學(xué)生：桂描

指導(dǎo)教師:

楊宇萍謝一菡

作品簡(jiǎn)介

本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題通過查閱大量新聞資料以及觀看紀(jì)錄片，展現(xiàn)馬戲團(tuán)動(dòng)物表演背后的故事。通過不同的書籍裝幀設(shè)計(jì)手法，在美感與設(shè)計(jì)感并存的基礎(chǔ)上，向讀者傳遞保護(hù)動(dòng)物的訊息。

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《宋朝服飾繪》

書籍設(shè)計(jì)

學(xué)生：廖丁諭

指導(dǎo)教師:

孫劼張馥玫

作品簡(jiǎn)介

書籍作品是基于宋朝的各類人民服飾來進(jìn)行的再設(shè)計(jì)創(chuàng)作，意在盡量還原宋朝人民服飾的同時(shí)加入自己的一些想法，使畫面更具有現(xiàn)代風(fēng)格。書籍整體裝幀方式使用了經(jīng)折裝，在此基礎(chǔ)上添加了部分類似于龍鱗裝的裝訂方式，使書籍更具有設(shè)計(jì)感，表現(xiàn)力更強(qiáng)。龍鱗裝的折頁部分采用了插畫背景里的花卉植物，使內(nèi)文與插畫緊密相連，書籍也更加具有整體性。

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《家與城·

鞍山記憶》

書籍設(shè)計(jì)

學(xué)生：魏靖女

指導(dǎo)教師:

孫劼 張馥玫

作品簡(jiǎn)介

本書的主要內(nèi)容為作者家庭成員關(guān)于鞍山的記憶點(diǎn)。作者從家庭人物中選出五位，由人物記憶點(diǎn)所處的年代串聯(lián)起時(shí)間線。內(nèi)容信息通過與家人對(duì)話后進(jìn)行整理，因此也保留了一些人物的口述部分。本書由作者用第三人稱敘述與人物第一人稱口述結(jié)合，以家庭的老照片作為載體引出敘事，并在創(chuàng)作期間重返舊地，以此引出作者以及家庭成員的回憶。本書是對(duì)于過去記憶的追溯，目的是在敘述同時(shí)產(chǎn)生同一地點(diǎn)不同時(shí)間的新的感知。家是小的城，本書希望通過重塑家庭與城市的情感鏈接，召喚讀者對(duì)家鄉(xiāng)城市的認(rèn)同與關(guān)注。

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《中國航空史話》

書籍再設(shè)計(jì)

學(xué)生：謝智瀚

指導(dǎo)教師:滕曉鉑

作品簡(jiǎn)介

本課題為《中國航空史話》的書籍再設(shè)計(jì)，旨在通過個(gè)案研究，有針對(duì)性地改善一些當(dāng)前市場(chǎng)上類似書籍存在的問題，希望吸引更多的讀者了解航空知識(shí)和歷史，為我國航空工業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。書籍的封面設(shè)計(jì)分為上下兩個(gè)部分，上封面的主要形態(tài)源于早期飛機(jī)的機(jī)翼結(jié)構(gòu)。同時(shí)，通過布質(zhì)蒙皮的形態(tài)變化，參考云海的基本形態(tài)，將機(jī)翼的結(jié)構(gòu)和空中云海的形態(tài)結(jié)合營造一種輕盈而又自由的視覺印象；下封面以天空的藍(lán)色作為主色調(diào)。書籍的主體部分通過對(duì)頁面的特殊形狀裁切，補(bǔ)齊飛機(jī)機(jī)翼的下翼面剪影，共同營造出一種飛機(jī)的機(jī)翼劃破云層，自由飛翔的視覺效果。內(nèi)文設(shè)計(jì)則在強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的基礎(chǔ)上，注重簡(jiǎn)潔易讀，力求讀者更加聚焦于書籍的內(nèi)容本身。

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《漢字王國》

書籍設(shè)計(jì)

學(xué)生：朱春蕾

指導(dǎo)教師:

楊宇萍謝一菡

作品簡(jiǎn)介

本書籍是圍繞瑞典漢學(xué)家林西莉的《漢字王國》進(jìn)行再設(shè)計(jì)，本書的最大特點(diǎn)是將原書中的象形文字挑選出來，在版式設(shè)計(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位。通過版面設(shè)計(jì)的變化，使象形文字、簡(jiǎn)化字與解釋文字之間的關(guān)系更加密切。

漢字不斷地演變發(fā)展，它不僅僅代表著一種文字，更承載著中國悠久而綿長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化。希望通過本書的設(shè)計(jì)可以吸引到更多的讀者，讓更多人理解漢字的來龍去脈，闡釋漢字的美，進(jìn)而更加了解中國文化，增強(qiáng)文化自信。

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視覺傳達(dá)專業(yè)·包裝設(shè)計(jì)方向

“元?dú)庋a(bǔ)丁”

保健品包裝設(shè)計(jì)

學(xué)生：陳馨逸

指導(dǎo)教師:劉秀偉

作品簡(jiǎn)介

“元?dú)庋a(bǔ)丁”保健品包裝的產(chǎn)品為白蕓豆咀嚼片和枸杞原漿。包裝將“科學(xué)養(yǎng)生”作為品牌核心理念，融合傳統(tǒng)養(yǎng)生觀念使用現(xiàn)代療程的科學(xué)管理，在設(shè)計(jì)中堅(jiān)持以人為本，以青年消費(fèi)者的特征與需求為基礎(chǔ)，遵照親和性、科學(xué)性、真實(shí)性的設(shè)計(jì)原則，打造年輕人保健品品牌包裝設(shè)計(jì)。在色彩的選擇上，使用鮮明的暖色調(diào)為主體色彩，以淡雅的輔助色彩為配色，設(shè)計(jì)系列保健品包裝。注重提升品牌系列產(chǎn)品的視覺統(tǒng)一性，吸引消費(fèi)者注意。另外，在包裝結(jié)構(gòu)上，注重空間主次的視覺關(guān)系，產(chǎn)品的治療時(shí)間量化，便于增強(qiáng)消費(fèi)者理解。在標(biāo)志上采取以文字為主的設(shè)計(jì)形式，使用拼圖樣式對(duì)字體塊面分割，點(diǎn)線面結(jié)合，豐富了畫面。使用符合現(xiàn)代潮流的插畫風(fēng)格，將五個(gè)包裝上的插畫系列化、故事化，以構(gòu)成統(tǒng)一的品牌形象。

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“瓊鮮玉品”

海產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)

學(xué)生：符策廣

指導(dǎo)教師:劉秀偉

作品簡(jiǎn)介

“瓊鮮玉品”海產(chǎn)品包裝，是為了使鋪前小鎮(zhèn)當(dāng)?shù)睾．a(chǎn)品更有品質(zhì)感，同時(shí)弘揚(yáng)當(dāng)?shù)厝宋呐c建筑文化，帶動(dòng)本地旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。采用小包裝以及禮盒的形式，可使消費(fèi)者按需購買。采用了可循環(huán)利用材質(zhì)，消費(fèi)者在食用完產(chǎn)品之后，可作為收納，重復(fù)利用，更加環(huán)保。

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“苦水玫瑰”

化妝品包裝設(shè)計(jì)

學(xué)生：緱瑾若

指導(dǎo)教師:劉秀偉

作品簡(jiǎn)介

“苦水玫瑰”化妝品包裝設(shè)計(jì)是基于目前市場(chǎng)上已有的“苦水玫瑰”化妝品包裝進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。品牌標(biāo)志以一筆勾勒而成的玫瑰花形狀充分傳達(dá)出產(chǎn)品由優(yōu)質(zhì)玫瑰花加工而成的產(chǎn)品特性。包裝插畫采用了玫瑰花的色調(diào)，并將玫瑰花形態(tài)進(jìn)行擬人化，以古典美人的形象突出產(chǎn)品特性。包裝整體具有美感和藝術(shù)性，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上增加了開合時(shí)的趣味性，使“苦水玫瑰”化妝品包裝更加適用于市場(chǎng)推廣與傳播。

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“墨憩”月餅禮盒

學(xué)生：李卓軒

指導(dǎo)教師:傅鋼

作品簡(jiǎn)介

“墨憩”品牌中秋月餅包裝，重點(diǎn)突出以“情”為主的設(shè)計(jì)主題，分別以“海上明月”“花好月圓”“日月同輝”“水月鏡像”四款主題為主打產(chǎn)品。在包裝設(shè)計(jì)中融入了名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”和“海上生明月，天涯共此時(shí)”來表達(dá)中秋佳節(jié)人們的濃濃思念之情和團(tuán)圓的節(jié)日氣氛。每款包裝設(shè)計(jì)都進(jìn)行了精心的包裝結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，其中“日月同輝”把“燈籠、食盒、夜燈”等融為一體，進(jìn)行了功能性設(shè)計(jì)，以達(dá)到包裝的二次使用，突出環(huán)保；在裝潢設(shè)計(jì)上以“山、水、云”抽象圖形去表現(xiàn)中秋的意境畫面，給人以無限美好的憧憬和想象。

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“羅德島樂隊(duì)”

推介設(shè)計(jì)

學(xué)生：劉小凡

指導(dǎo)教師:何喜忠

作品簡(jiǎn)介

本課題是以虛擬樂隊(duì)羅德島樂隊(duì)為主體內(nèi)容展開包裝設(shè)計(jì)，結(jié)合故障藝術(shù)、交互技術(shù)等對(duì)樂隊(duì)周邊進(jìn)行探索 。樂隊(duì)的名稱來源來自伊索寓言，“這里就是羅德島，要跳就在這里跳”。希望給年輕人以內(nèi)心的力量，專注當(dāng)下，努力提升自己。設(shè)計(jì)綜合紋理故障、噪點(diǎn)故障和顆粒故障的手法融入整體樂隊(duì)品牌形象創(chuàng)作之中，選用紅藍(lán)類十分具有科技感的顏色與之搭配，并通過相關(guān)衍生品以及加入聲音與圖像的交互或者動(dòng)畫的形式進(jìn)行豐富。

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“大家好，我是…”

圖形設(shè)計(jì)

學(xué)生：馬嘉惠

指導(dǎo)教師:嚴(yán)薇

作品簡(jiǎn)介

本課題旨在通過分析社交恐懼癥人士對(duì)各種狀態(tài)的敏感程度而導(dǎo)致的系列問題，幫助大眾更好地理解社恐人士，并通過網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)更好地為社交恐懼癥當(dāng)事人創(chuàng)造一個(gè)友好的溝通環(huán)境，幫助他們更好地融入社會(huì)活動(dòng)。

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“品令”花茶

學(xué)生：龐曉妍

指導(dǎo)教師:張禹

作品簡(jiǎn)介

“品令”花茶包裝設(shè)計(jì)是將每個(gè)季節(jié)適合飲用的花茶和二十四節(jié)氣相結(jié)合而展開的茶類包裝設(shè)計(jì)。“品令”出自品令茶詞，項(xiàng)目設(shè)計(jì)以關(guān)注年輕人的養(yǎng)生習(xí)慣為目的，用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)方法融入節(jié)氣特點(diǎn)，運(yùn)用圖標(biāo)圖形色彩等方式完成了系列包裝及衍生品設(shè)計(jì)。

作品展示

“藍(lán)色空間”

盲盒文創(chuàng)設(shè)計(jì)

學(xué)生：邱朝鋒

指導(dǎo)教師:劉秀偉

作品簡(jiǎn)介

該畢業(yè)設(shè)計(jì)通過自擬一個(gè)航天探索的品牌“藍(lán)色空間”，以盲盒形式以及相關(guān)產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)，意在創(chuàng)作一款航天航空的盲盒產(chǎn)品。希望通過以當(dāng)下年輕群體喜愛的潮玩形式，去宣傳中國航天探索，以及對(duì)未來航天科技的想象，讓年輕群體了解航天航空領(lǐng)域。

作品展示

“京華”花茶禮盒

學(xué)生：徐銀祺

指導(dǎo)教師:傅鋼

作品簡(jiǎn)介

“京華”花茶禮盒，是以現(xiàn)代視角對(duì)京茶文化包裝的重新闡釋，打破老北京茶包裝固有印象，探尋新而有趣的包裝形式，調(diào)動(dòng)消費(fèi)者對(duì)于京茶文化的興趣。同時(shí)也向人們展現(xiàn)了京茶文化內(nèi)核所在。加強(qiáng)京味文化的傳播與傳承，擴(kuò)大消費(fèi)群體圈層，提升品牌價(jià)值。

作品展示

“四海共云書”

音樂專輯包裝設(shè)計(jì)

學(xué)生：許諾

指導(dǎo)教師:劉秀偉

作品簡(jiǎn)介

本包裝設(shè)計(jì)是以收藏為定位的紀(jì)念禮盒包裝設(shè)計(jì)，其中的歌曲主要是以友誼為立意的、融合了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新流行歌曲，本包裝設(shè)計(jì)也延續(xù)了這個(gè)特質(zhì)，以“歲寒三友”為包裝主題，嘗試做出一套既能保留傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)、又具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)感的包裝設(shè)計(jì)。包裝設(shè)計(jì)同音樂創(chuàng)作理念一致，嘗試將傳統(tǒng)文化結(jié)合新的載體重新出現(xiàn)在大眾視野中。

作品展示

“風(fēng)林火山”

運(yùn)動(dòng)品牌設(shè)計(jì)

學(xué)生：楊明歧

指導(dǎo)教師:王艷云

作品簡(jiǎn)介

本產(chǎn)品是以傳統(tǒng)文化思想內(nèi)涵與傳統(tǒng)書畫元素與經(jīng)典紋樣結(jié)合而設(shè)計(jì)的一款現(xiàn)代化的潮流運(yùn)動(dòng)品牌。依托《孫子兵法》中：“其疾如風(fēng)，其徐如林，侵掠如火，不動(dòng)如山”為主題，將本品牌分為“風(fēng)林火山”四大系列，分別對(duì)應(yīng)不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，并將德國漢學(xué)家雷德候在《萬物》一書中所提到的“模件化”作為設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，用東方獨(dú)特思維方式來完成該系列的設(shè)計(jì)。

作品展示

“浮生閑”

咖啡包裝設(shè)計(jì)

學(xué)生：虞小雨

指導(dǎo)教師:張禹

作品簡(jiǎn)介

“浮生閑”咖啡為自創(chuàng)品牌，名字取自于唐代詩人李涉《題鶴林寺壁》“因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑�！币源藘�(yōu)美的詩句來隱喻云南小豆咖啡能帶給緊繃狀態(tài)的人們一個(gè)偷閑放松的愉悅體驗(yàn)，同時(shí)激發(fā)人們的文化認(rèn)同感。

作品展示

“糖皇”--

故障圖像的視覺設(shè)計(jì)與應(yīng)用

學(xué)生：張可欣

指導(dǎo)教師:何喜忠

作品簡(jiǎn)介

本課題是以“糖皇”故障圖像的設(shè)計(jì)為主題內(nèi)容展開的包裝設(shè)計(jì)。通過制作故障藝術(shù)的視覺圖像，更好地展現(xiàn)出糖果口味的特點(diǎn)，故障藝術(shù)與刺激味道的結(jié)合，讓味覺與視覺同頻，給觀眾帶來味覺可視化的新體驗(yàn)。探索故障藝術(shù)的設(shè)計(jì)風(fēng)格在現(xiàn)代商業(yè)產(chǎn)品包裝上的新形式和新思路，不僅具有商業(yè)推廣的價(jià)值，也同時(shí)具有美觀的特性和文化深度。

作品展示

黨委宣傳部（新聞中心）

來源：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

編輯：劉 星 谷秋池

責(zé)編：慈妍妮曹文露