首都師范大學學前教育專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年首都師范大學校友對首都師范大學學前教育專業(yè)的評價，根據(jù)Ai高考報考大數(shù)據(jù)分析得出首都師范大學學前教育專業(yè)實際點評結(jié)果，以下評價內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點，供考生和家長參考。

一、首都師范大學學前教育專業(yè)怎么樣好不好：

首都師范大學是一所位于北京的師范院校，其主要培養(yǎng)層次為本科，首都師范大學屬于北京市教育委員會主管院校。

首都師范大學建于1954年，辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師范，是國家”雙一流”建設(shè)高校、北京市與教育部“省部共建”高校。學�，F(xiàn)有學科專業(yè)涵蓋文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等，六十多年來已培養(yǎng)各類高級專門人才二十余萬名，是北京市人才培養(yǎng)的重要基地。學校現(xiàn)有博士學位授權(quán)一級學科17個，博士點101個，博士后流動站16個，碩士學位授權(quán)一級學科25...

首都師范大學學前教育專業(yè)滿意度評分結(jié)果：

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二、首都師范大學學前教育專業(yè)介紹：

高考填報志愿時，報考首都師范大學的高考生和家長想要了解首都師范大學的學前教育專業(yè)怎么樣？首都師范大學學前教育專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

一、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)要求（一）培養(yǎng)目標學前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能在各種類型托幼機構(gòu)從事學前兒童保教、研究和管理工作，具有學前教育專業(yè)基本知識、基本理論和較強實踐能力的高級應(yīng)用性專門人才。（二）培養(yǎng)要求1．專業(yè)態(tài)度與價值觀學生應(yīng)掌握學前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀；樹立學前教育工作者的專業(yè)意識，了解學前教育工作者的基本職責；對學前教育工作擁有熱情與興趣。2．知識學生應(yīng)當掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園課程概論、幼兒游戲理論與實踐、學前教育評價、學前語言教育、學前數(shù)學與科學教育、學前社會性教育、學前美術(shù)教育、學前音樂教育、學前健康教育、學前教育科學研究方法、學前比較教育、低幼兒童文學、學前教育政策與法規(guī)、學前教育歷史等學科的基本知識和基本理論。3．技能與能力首先，學生應(yīng)當具備觀察、理解幼兒的能力；其次，應(yīng)當具備編制教育方案和實施教育方案的能力；再次，學生應(yīng)具備為幼兒提供有準備的環(huán)境的能力；第四，學生應(yīng)當具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學技能；第五，學生應(yīng)具備檢索中外文獻的能力和初步的科學研究能力；第六，外語、計算機學習水平應(yīng)達到國家教育部規(guī)定的要求；第七，具有初步閱讀專業(yè)外語資料的能力；第八，具有初步運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學的能力；第九，具有自我發(fā)展的愿望和能力。4．素質(zhì)學生應(yīng)掌握科學的體育健康與鍛煉知識、熟練掌握兩項以上健身方法和技能、能夠科學合理地進行體育鍛煉、形成健康生活理念，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的合格要求，應(yīng)具備較高的人文和科學素養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)和較強的意志力，形成職業(yè)理想與職業(yè)道德。
二、學制4年。學習年限3~6年。

三、首都師范大學學前教育專業(yè)全國排名情況：

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以上就是從首都師范大學招生網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上收集整理的關(guān)于“首都師范大學學前教育專業(yè)怎么樣好不好？”的全部內(nèi)容，希望對今年想考首都師范大學學前教育專業(yè)的高考生有所幫助。

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