九月的秋，六月的夏盛夏的氣息如約而至也悄悄吹開了畢業(yè)的華章破曉而生，踏浪前行一針一線，一歲一年

現(xiàn)在就由小河帶著大家感受一下2018屆服裝與服飾設計專業(yè)畢業(yè)設計作品展吧

01

《嶼》

設計來源：本次設計作品以珊瑚作為元素，將珊瑚仿生元素與女裝結構結合，塑造一個新穎、造型夸張的系列當代現(xiàn)代女裝作品。系列服裝色彩從珊瑚顏色中提取元素，仿生珊瑚群色彩豐富的效果。本系列創(chuàng)作思路從珊瑚欣欣向榮到消亡的過程，呼吁人類要保護海洋環(huán)境。

作者：楊琳

《三星·祀》

02

設計來源:本次畢業(yè)設計靈感來源于四川廣漢三星堆出土的青銅器。青銅器是中國古蜀文化藝術的代表，我認為青銅器具有最豐富的形態(tài)，所以從中提取紋樣、圖形用于女裝作品設計中。意在宣揚中國青銅器文化的魅力。

作者：林若訥

03

《瑤想瓊思》

設計來源:以花籃瑤瑤族服飾的結構、色彩、紋樣等為主要設計元素，結合現(xiàn)代時尚設計藝術，呈現(xiàn)瑤族服裝的傳統(tǒng)元素與精神內涵，充分對外展示五彩繽紛的瑤族服飾，呈現(xiàn)新時代的瑤服之美。

作者：陳思霖

《百鳥語》

04

設計來源:本次畢業(yè)設計通過運用廣西少數民族百鳥衣和百鳥衣衣紋為靈感來設計系列服裝。百鳥衣紋反映出廣西少數民族苗族百鳥服飾的魅力，使更多的人對廣西少數民族的服飾與圖案有更深的了解，更好地理解廣西各民族的苗族服飾及其圖案所蘊涵的含義和特色。

作者：韋鳳蓮

05

《布努》

設計來源:本次設計是以廣西巴馬番瑤的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代服裝結合進行創(chuàng)作，將巴馬番瑤民族元素融入到現(xiàn)代服裝作品中，讓人們更好地了解巴馬番瑤這個民族傳統(tǒng)文化，把番瑤的美好文化呈現(xiàn)在人們的視野中，發(fā)揚番瑤的民族傳統(tǒng)藝術文化的魅力。

作者：張炳珍

《翊漾》

06

設計來源:本次設計以“云肩”元素為靈感來源，提取“云肩”里的蝴蝶元素、如意元素、柳葉元素，服裝 廓形主要運用中式禮服的廓形為基礎，通過將圖案分解重組設計到服裝的不同部位。通過這次系列的設計，呼吁人們重視本土文化，進一步認識中國服飾文化，堅持文化自信，把中國民族服飾文化帶向世界。

作者：陸慧婷

07

《漠視》

設計來源：本次畢業(yè)作品以沙漠綠洲這一設計背景進行創(chuàng)作，以圖案的形式與現(xiàn)代服裝相融合，色彩則選用大自然色彩，綠色、青色和黃色進行搭配。意在提高人們對生態(tài)環(huán)境保護的意識，使生態(tài)環(huán)境煥發(fā)新機，實現(xiàn)生態(tài)文明建設和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。

作者：馮琴

《踏夢巡天》

08

設計來源：本次系列作品來自于探索的航天制服等裝備。對不同航天制服的分析以及不同環(huán)境的制服上的不同因素，利用不規(guī)則結構、不同材料拼貼，以及經典的航天服裝配色，將航天制服解構再運用到用到現(xiàn)代服裝設計中。

作者：蔣雨欣

09

《內心樂園》

設計來源：本次設計通過將自閉癥患者多彩的內心世界，即使在表達上異于常人，卻始終與常人一樣擁有喜怒哀樂，甚至所表達情感和對事物的專注力更勝于常人的行為。通過服裝作品希望打破常人偏見，呼吁對自閉癥患者關愛與理解。

作者：李巧婷

未完待續(xù) ······

畢業(yè)之際有一群意氣風發(fā)的學子們懷揣著初心與熱愛利用四年所學、生活所想凝煉出一系列服裝作品畢業(yè)并非結束，而是嶄新的起點

愿2022屆的服設人們能夠繼續(xù)秉持創(chuàng)作的熱情在未來的道路上行而不輟，履踐致遠！

END

●河池學院文學與傳媒學院丨文以載道，傳諸薪火

●@畢業(yè)生們，臨別之際，輔導員想說...（第一期）

●河池學院外國語學院丨2022年招生簡介

視 頻 來源︱李 洋

圖 片 來 源 | 新聞部 王 思 雨 勞 馨 慧責任編輯︱李芳麗內容核發(fā)︱肖佳

官網發(fā)布緩存圖：

官網發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！