外國文學教學和考試大綱

第一章：古希臘羅馬

1，古希臘羅馬文學概況，分期。

2，希臘神話：內容、特征和意義。

3，荷馬史詩：荷馬問題、史詩的成書、史詩的內容、人物形象、藝術特色、兩部史詩的比較。

4，古希臘的戲�。簯騽〉钠鹪础⑷�大悲劇詩人與代表作品、重點講授《俄底浦斯王》。

第二章：中世紀歐洲文學

1，中世紀初期的歐洲文學（教會文學、民間文學）、中世紀中期的歐洲文學（英雄史詩、騎士文學、市民文學）。

2，但丁與《神曲》：《神曲》的構成、思想藝術的雙重性。

第三章：文藝復興時期的歐洲文學

1，文藝復興、人文主義與人文主義文學，《十日談》。

2，塞萬提斯與《堂吉訶德》：形象、意義與藝術特點。

3，莎士比亞：(本節(jié)為教學重點)。第一時期：特征、《威尼斯商人》、《羅密歐與朱麗葉》。第二時期：特征、四大悲劇、《麥克白》、《奧賽羅》。關于《哈姆萊特》：形象分析、性格特征、悲劇原因及藝術特點、文學史的地位。

第四章：十七世紀歐洲文學

1，古典主義文學，各國文學。

2，莫里哀與《偽君子》：形象，藝術特點。

第五章：十八世紀歐洲文學

1，啟蒙運動與啟蒙主義文學，“狂飚突進”運動，各國文學。

2，歌德：《少年維特之煩惱》人物與藝術特征，《浮士德》人物，情節(jié)結構與思想意義，藝術特點。

第六章：十九世紀前期的歐洲文學

1，浪漫主義文學，“湖畔派”詩人，各國文學。

2，拜倫：“拜倫式”的英雄與“東方故事詩”，《恰爾德·哈羅德游記》的人物形象與詩歌的藝術特點。

3，雨果：法國浪漫主義文學的開創(chuàng)者，《巴黎圣母院》思想內容與藝術特征。重點為《悲慘世界》：冉阿讓的形象，人道主義的主題，藝術特征。

4，普希金：主要作品與詩歌風格，《驛站長》。重點為《葉甫蓋尼·奧涅金》：主題、人物形象、“多余人”的典型，達吉亞娜的形象、藝術特點。

第七章：十九世紀中期的歐洲文學(上)

1、批判現實主義，各國文學。

2、司湯達：主要作品。《紅與黑》，小說社會政治內容，于連形象分析及藝術特點。

3、巴爾扎克：主要作品，《人間喜劇》，文學史的地位�！陡呃项^》：人物分析，拉斯蒂涅與三堂大課，藝術成就。

第七章：十九世紀中期的歐洲文學(下)

1，狄更斯：主要作品，小說特點，《雙城記》：故事情節(jié)、人物與小說的主題思想，藝術特點。

2，果戈理：主要作品，“小人物”的題材與主題。《死魂靈》：乞乞科夫、瑪尼洛夫、梭巴開維奇及潑留希金的形象分析，藝術特點。

3，陀斯妥耶夫斯基：代表作品，文學史上地位�！蹲锱c罰》：人物形象，主題思想，藝術特點

第一章古希臘、羅馬文學12學時

基本教學目的和要求

了解古希臘、羅馬文學發(fā)展概況及所涉及作品的基本內容，理解古希臘、羅馬文學在歐洲文學史上的地位及影響，掌握古希臘神話和悲劇的特征，深入分析《荷馬史詩》的思想藝術價值。

重點及難點

古希臘文學各發(fā)展時期的主要成就；古希臘神話的特征；《荷馬史詩》的思想藝術價值；《俄狄浦斯王》及古希臘悲劇的特征。

主要教學內容

第一節(jié)古希臘文學概述

一、古希臘文學發(fā)展的四個階段及各階段的主要成就；古希臘抒情詩、寓言、散文及柏拉圖和亞里斯多德的文藝理論思想。

二、古希臘文學在思想上和藝術上對歐洲文學發(fā)展的深遠影響及重大意義。

第二節(jié)神話

一、古希臘神話分為神的故事和英雄傳說兩部分。

二、神的故事主要涉及到開天辟地、神的產生、神的故事、神的譜系、人類的起源等內容；神的故事中的舊神與新神；“奧林波斯神統”。

三、英雄傳說的起源；赫拉克勒斯等英雄的事跡及意義。

四、希臘神話“人神同形同性”的特點；馬克思認為希臘神話不只是希臘藝術的武庫，而且是它的土壤。

第三節(jié)荷馬史詩

一、《荷馬史詩》的形成過程。

二、《荷馬史詩》的基本內容與主要人物。

三、《荷馬史詩》的思想與藝術成就。

第四節(jié)戲劇

一、悲劇與喜劇的起源；戲劇的繁榮與奴隸主民主制的關系。

二、三大悲劇詩人埃斯庫羅斯、索�？死账�、歐里庇得斯的創(chuàng)作；希臘悲劇的典范《俄狄浦斯王》。

三、喜劇家阿里斯托芬及其《阿卡奈人》等作品。

第五節(jié)古羅馬文學概述

一、古羅馬文學發(fā)展分期；神話、喜�。粖W古斯都時代三大詩人。

二、維吉爾的《埃涅阿斯紀》。

三、古羅馬文學在文學史上所起的承前啟后的作用。

第二章歐洲中世紀文學4學時

基本教學目的和要求

通過本章的學習，要求學生掌握歐洲中世紀文學的四種主要類型，辯證地認識歐洲中世紀文學的價值；了解但丁的生平與創(chuàng)作情況，掌握《神曲》的思想內容與藝術特色。

重點及難點

英雄史詩；騎士文學；市民文學；《神曲》在思想內容與藝術表現上的兩重性。

主要教學內容

第一節(jié)概述

中世紀文學的歷史文化背景；教會文學與《圣經》、英雄史詩、騎士文學、市民文學與市民戲劇。

第二節(jié)但丁

一、生平與創(chuàng)作�！缎律�》、《饗宴》、《論俗語》、《帝制論》。

二、《神曲》的基本內容；主題思想；其思想與藝術上的兩重性。

三、但丁在西方文學史上的地位。

第三章文藝復興時期的歐洲文學14學時

基本教學目的和要求：

了解文藝復興時期歐洲各國文學的發(fā)展概況，掌握人文主義文學的基本特征；了解塞萬提斯的生平與創(chuàng)作，分析《堂吉訶德》的人物形象與藝術成就；了解莎士比亞的生平與創(chuàng)作分期，分析《哈姆萊特》的人物形象、莎士比亞戲劇的藝術成就。

重點及難點：

文藝復興；人文主義；流浪漢小說；人文主義文學的基本特征；堂吉訶德與桑丘形象；哈姆萊特形象；莎士比亞戲劇的藝術成就。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、文藝復興與人文主義；人文主義文學的基本特征。

二、意大利是文藝復興的發(fā)源地；彼特拉克的《歌集》與薄迦丘的《十日談》。

三、法國文藝復興的特點及人文主義文學的兩種傾向；拉伯雷的《巨人傳》。

四、西班牙文藝復興的特點；維伽及《羊泉村》；流浪漢小說。

五、英國的人文主義文學代表了文藝復興時期歐洲文學的最高成就；喬叟、托馬斯莫爾、斯賓塞；“大學才子派”。

第二節(jié)塞萬提斯

一、生平與創(chuàng)作。

二、《堂吉訶德》的情節(jié)、人物（堂吉訶德、桑丘）、藝術成就。

第三節(jié)莎士比亞

一、生平與創(chuàng)作；戲劇創(chuàng)作的三個時期及各時期的重要作品。

二、《哈姆萊特》所反映的時代特點；哈姆萊特形象分析。

三、莎士比亞戲劇的藝術成就；“莎士比亞化”。

第四章十七世紀歐洲文學4學時

基本教學目的和要求：

了解十七世紀英、法兩國文學發(fā)展概況及重要作家的創(chuàng)作情況，掌握彌爾頓《失樂園》的思想內容和古典主義的基本特征；掌握莫里哀的創(chuàng)作分期，分析《偽君子》中答丟夫形象及該劇的藝術成就。

重點及難點：

古典主義；莫里哀的中期創(chuàng)作；答丟夫形象。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、十七世紀歐洲文學的政治、思想、文化背景；英國文學及彌爾頓的《失樂園》、《復樂園》、《力士參孫》。

二、法國古典主義產生的基礎；古典主義的特征；古典主義悲�。焊吣艘赖摹段醯隆贰⒗�辛的《安德羅馬克》與《費德爾》；布瓦洛的《詩的藝術》；拉封丹的《寓言詩》。

第二節(jié)莫里哀

一、生平與創(chuàng)作：早期的《太太學堂》，中期的《偽君子》、《慳吝人》、《恨世者》、《喬治黨丹》，后期的《史嘉本的詭計》等。

二、《偽君子》中答丟夫的形象；劇本的民主傾向；藝術成就。

第五章十八世紀歐洲文學6學時

基本教學目的和要求

了解18世紀文學的主要成就、特點和影響，理解啟蒙主義文學和狂飆突進運動文學的思想和藝術特征；了解歌德的生平、思想、創(chuàng)作分期，掌握《浮士德》的思想內容，分析其人物形象和藝術特色。

重點及難點：

啟蒙主義文學的基本特征；英國現實主義小說；盧梭對浪漫主義文學的影響；狂飆突進運動；席勒的《陰謀與愛情》；浮士德精神；浮士德、靡非斯特形象。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、啟蒙運動的歷史背景；啟蒙運動與啟蒙主義；啟蒙主義文學的基本特征。

二、英國現實主義小說。笛福與《魯濱遜漂流記》；斯威夫特與《格列佛游記》；菲爾丁的“散文滑稽史詩”及《湯姆瓊斯》；感傷主義。

三、法國啟蒙文學。勒薩日的《吉爾布拉斯》；四大啟蒙作家：孟德斯鳩、伏爾太、狄德羅、盧梭的創(chuàng)作；盧梭對浪漫主義的影響。

三、德國文學。萊辛在德國民族文學發(fā)展中的奠基作用；“狂飆突進運動”；席勒的《陰謀與愛情》。

第二節(jié)歌德

一、生平與創(chuàng)作；《少年維特之煩惱》。

二、《浮士德》的基本內容；浮士德精神；浮士德與靡非斯特形象分析；《浮士德》的藝術成就。

第六章十九世紀初期歐洲文學10學時

基本教學目的和要求：

了解浪漫主義文學的歷史背景、在各國的發(fā)展概況及重點作家的生平、創(chuàng)作分期；理解浪漫主義文學的特征；把握《唐璜》的思想內容和藝術特點、雨果作品的人道主義和浪漫主義特色；分析《葉甫蓋尼奧涅金》的人物形象和藝術成就。

重點及難點：

浪漫主義文學的特征；湖畔派；《唐璜》的思想內容與藝術特點；美丑對照原則；雨果人道主義思想的兩重性；奧涅金形象與“多余人”。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、浪漫主義運動的歷史背景；浪漫主義文學的基本特征。

二、各國浪漫主義文學發(fā)展概況：英國的“湖畔派”及雪萊的創(chuàng)作，歷史小說創(chuàng)始人司各特，奧斯汀的創(chuàng)作；法國的夏多布里昂與史達爾夫人。

第二節(jié)雨果

一、生平與創(chuàng)作：《克倫威爾》序言；《歐那尼》之役；浪漫主義的代表作《巴黎圣母院》；其他長篇小說。

二、《悲慘世界》的思想內容與藝術特點。

三、雨果人道主義思想的進步性與局限性。

第三節(jié)拜倫

一、生平與創(chuàng)作：拜倫對“湖畔派”消極傾向的批判；《東方敘事詩》與“拜倫式英雄”。

二、《恰爾德哈洛爾德游記》。

三、長詩《唐璜》的思想內容與藝術成就。

第四節(jié)普希金

一、生平與創(chuàng)作：政治抒情詩；浪漫主義敘事詩；歷史劇；小說。

二、《葉甫蓋尼奧涅金》中的奧涅金形象。

三、普希金在俄國文學史上的地位。

第七章批判現實主義文學概述及法國批判現實主義文學

14學時

基本教學目的和要求：

了解批判現實主義文學的產生與在歐洲各國的發(fā)展概況，理解批判現實主義文學的基本特征；了解斯丹達爾的生平與創(chuàng)作，分析《紅與黑》的時代內容、人物形象和藝術成就；了解巴爾扎克的生平、世界觀、創(chuàng)作及作品分類，分析《人間喜劇》的基本內容、藝術成就，掌握《高老頭》的人物、思想意義和藝術成就；理解福樓拜對現實主義創(chuàng)作方法的發(fā)展，分析《包法利夫人》中愛瑪悲劇的根源。

重點及難點：

批判現實主義文學的基本特征；于連形象及《紅與黑》的藝術成就；《人間喜劇》的基本內容與藝術成就；愛瑪悲劇的根源及福樓拜小說的藝術特色。

主要教學內容：

第一節(jié)批判現實主義文學概述

一、批判現實主義文學產生的背景。

二、批判現實主義文學的特征。

三、批判現實主義文學的發(fā)展概況。

第二節(jié)法國批判現實主義文學概述

一、法國是批判現實主義文學的發(fā)源地；十九世紀法國社會的政治經濟特點。

二、法國批判現實主義文學發(fā)展概況。

三、梅里美的中短篇小說；《嘉爾曼》。

四、莫泊桑中短篇小說的分類及藝術特點。

第三節(jié)斯丹達爾

一、生平與創(chuàng)作。文藝論著《拉辛與莎士比亞》；小說《阿爾芒斯》、《巴馬修道院》、《意大利遺事》；《法尼娜法尼尼》。

二、《紅與黑》所反映的時代；于連的形象；小說的藝術成就。

第四節(jié)巴爾扎克

一、生平與思想。巴爾扎克的世界觀與創(chuàng)作的關系。

二、《人間喜劇》�！度碎g喜劇》的總體結構、基本內容、藝術成就。重點作品：《歐也妮葛朗臺》、《古物陳列室》、《高布賽克》、《紐沁根銀行》等。

三、《高老頭》所體現的《人間喜劇》的藝術特點；拉斯蒂涅、鮑賽昂夫人、伏脫冷、高老頭形象。

第五節(jié)福樓拜

一、生平與創(chuàng)作。

二、《包法利夫人》對資產階級社會的深刻揭露；愛瑪悲劇的根源。

三、福樓拜對現實主義創(chuàng)作方法的發(fā)展。

第八章英國批判現實主義文學6學時

基本教學目的和要求：

了解英國批判現實主義文學重要作家的創(chuàng)作情況，掌握英國批判現實主義文學的特點；能夠分析相關作品中的人物形象、思想內容、藝術特色；對狄更斯、哈代等專節(jié)講述的作家，要求了解其生平，掌握其創(chuàng)作分期，并對其代表作品中的思想內容、人物形象、藝術表現進行深入的分析。

重點及難點：

英國批判現實主義文學的特點；簡愛形象；狄更斯作品中的人道主義思想；《大衛(wèi)科波菲爾》的人物形象、藝術成就；“威塞克斯小說”；苔絲形象。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、十九世紀英國社會的階級斗爭。

二、英國批判現實主義文學的特點。

三、薩克雷、蓋斯凱爾夫人、勃朗特姐妹、喬治艾略特、肖伯納、高爾斯華綏的創(chuàng)作。

第二節(jié)狄更斯

一、生平與創(chuàng)作。創(chuàng)作分期；各時期的重要作品與創(chuàng)作特點。

二、《大衛(wèi)科波菲爾》的思想內容、人物形象、藝術成就。

第三節(jié)哈代

一、生平與創(chuàng)作。“威塞克斯小說”。

二、《德伯家的苔絲》所反映的時代內容；苔絲的形象；哈代的宿命觀念在小說中的體現。

第九章俄國批判現實主義文學14學時

基本教學目的和要求：

了解俄國批判現實主義各發(fā)展時期的重要作家作品，掌握俄國批判現實主義文學的特點；能夠分析相關作品中的人物形象、思想內容、藝術特色；對設專節(jié)講述的作家，要求了解其生平，掌握其創(chuàng)作分期及各時期創(chuàng)作特點，分析其代表性作品的思想內容、人物形象、藝術成就。

重點及難點：

俄國批判現實主義文學的特點；自然派；多余人；《外套》與“小人物”形象；《死魂靈》的人物形象與藝術特色；《窮人》中的“小人物”形象；《罪與罰》中的拉斯柯爾尼科夫形象；復調小說；《安娜卡列尼娜》的人物形象、藝術成就（特別是“心靈辯證法”）；契訶夫小說的藝術成就。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、俄國解放運動的歷史分期及十九世紀俄國文學的分期；各時期文學發(fā)展概況；“自然派”、“多余人”、“小人物”及“新人”。

二、別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留勃夫的文藝理論；車爾尼雪夫斯基、岡察洛夫、屠格涅夫、涅克拉索夫、亞奧斯特羅夫斯基、謝德林的創(chuàng)作。

第二節(jié)果戈理

一、生平與創(chuàng)作。成名作《狄康卡近鄉(xiāng)夜話》；《密爾戈羅德》與《彼得堡故事集》；《外套》；《欽差大臣》。

二、《死魂靈》（第一部）情節(jié)結構；五個地主及乞乞科夫形象；小說的思想意義；“含淚的笑”的藝術特色。

第三節(jié)陀思妥耶夫斯基

一、生平與創(chuàng)作。陀氏的思想；重要作品：《窮人》中的小人物形象；《罪與罰》、《白癡》、《群魔》、《卡拉瑪佐夫兄弟》。

二、《罪與罰》對城市貧民生活的反映；拉斯柯爾尼科夫形象；陀氏在小說藝術上的創(chuàng)新，“復調小說”。

第四節(jié)托爾斯泰

一、生平與創(chuàng)作。托爾斯泰的世界觀；創(chuàng)作分期；《戰(zhàn)爭與和平》；《復活》對沙皇專制社會的批判；托爾斯泰主義；聶赫留道夫和瑪絲洛娃形象。

二、《安娜卡列尼娜》的情節(jié)結構、人物形象；安娜悲劇的根源；小說的藝術成就（心靈辯證法）。

第五節(jié)契訶夫

一、生平與創(chuàng)作。創(chuàng)作分期；重點作品：《變色龍》、《套中人》、《第六病室》；戲劇創(chuàng)作，《櫻桃園》。

二、契訶夫短篇小說的藝術成就。

第十章東、北歐批判現實主義文學4學時

基本教學目的和要求：

了解東、北歐文學的發(fā)展概況，掌握重要作家的創(chuàng)作情況；了解易卜生的生平與思想發(fā)展，掌握其創(chuàng)作分期及各時期的創(chuàng)作特點，分析《玩偶之家》的人物形象與藝術成就。

重點及難點：

北歐文學與西歐文學的關系；勃蘭兌斯對北歐批判現實主義文學發(fā)展的理論貢獻；易卜生的四大社會問題��；娜拉形象；《玩偶之家》的藝術成就。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、東歐文學。波蘭的密茨凱維奇、顯克微奇；保加利亞的保特夫和伐佐夫；匈牙利的裴多菲。

二、北歐文學。丹麥童話作家安徒生，文藝評論家勃蘭兌斯；瑞典戲劇家斯特林堡；挪威戲劇家比昂松。

第二節(jié)易卜生

一、生平與創(chuàng)作。創(chuàng)作分期及各時期的思想特點；重要劇作：《布朗德》、《彼爾金特》；社會問題�。骸渡鐣�支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。

二、《玩偶之家》的主題思想；娜拉和海爾茂形象；藝術成就。

第十一章美國批判現實主義文學4學時

基本教學目的和要求：

了解十九世紀美國文學發(fā)展概況；掌握重要作家的創(chuàng)作情況；了解馬克吐溫的生平與創(chuàng)作，掌握其各創(chuàng)作時期的代表作品的基本內容，分析《哈克貝利費恩歷險記》的主題思想與藝術特色。

重點及難點：

廢奴文學；《草葉集》的浪漫主義特色；歐亨利短篇小說的藝術特色；《哈克貝利費恩歷險記》的主題思想與藝術特色。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、十九世紀美國文學發(fā)展概況。

二、斯托夫人和希爾德烈斯的創(chuàng)作。

三、浪漫主義詩人惠特曼及其《草葉集》。

四、歐亨利的短篇小說創(chuàng)作。

第二節(jié)馬克吐溫

一、生平與創(chuàng)作。

二、重要作品：《競選州長》、《鍍金時代》、《敗壞了赫德萊堡的人》。

三、《哈克貝利費恩歷險記》的主題思想與藝術特色。

第十二章十九世紀后期非主潮文學4學時

基本教學目的和要求：

掌握本章所涉及的各文學流派的基本特點及代表作家、作品；了解左拉的生平與創(chuàng)作，掌握《盧貢－馬卡爾家族》中重要作品的思想內容與藝術特色。

重點及難點：

鮑狄埃與《國際歌》；自然主義；《盧貢－馬卡爾家族》所體現的左拉的創(chuàng)作特色。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、憲章派文學。

二、巴黎公社文學與鮑狄埃。

三、自然主義。

四、王爾德與唯美主義。

五、波德萊爾與象征主義。

第二節(jié)左拉

一、生平與創(chuàng)作。左拉的自然主義理論。

二、《盧貢－馬卡爾家族》的思想內容與藝術特色。

第十三章二十世紀現實主義文學10學時

基本教學目的和要求：

了解二十世紀歐美現實主義文學在各國的發(fā)展概況，掌握二十世紀歐美現實主義文學的特點；掌握概述部分所涉及作家的代表作品；了解專節(jié)講述作家的生平，掌握其創(chuàng)作分期及各時期的創(chuàng)作特點，分析其代表作品的思想內容、人物形象與藝術成就。

重點及難點：

二十世紀歐美現實主義文學的特點；《約翰克利斯朵夫》的人物形象、藝術成就；“冰山原則”；“硬漢性格”；《母親》的人物形象及文學史地位；《靜靜的頓河》中葛利高里的悲劇根源。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、二十世紀現實主義文學的特點；歐美現實主義文學概況；法國作家：亨利巴比塞、馬丁杜伽爾、莫里亞克、紀德。德國作家：曼兄弟、海塞、雷馬克。英國作家：肖伯納、威爾斯、高爾斯華綏、毛姆、勞倫斯。美國作家：德萊塞、杰克倫敦、辛克萊、斯坦貝克。

二、蘇聯社會主義現實主義文學。馬雅可夫斯基的詩歌；綏拉菲莫維奇、富爾曼諾夫、法捷耶夫反映國內戰(zhàn)爭的小說；阿托爾斯泰、奧斯特洛夫斯基、帕斯捷爾納克、艾特瑪托夫的創(chuàng)作。

三、蘇聯五十年代以來的文學創(chuàng)作�！敖鈨鑫膶W”；戰(zhàn)爭題材小說：“戰(zhàn)壕真實派”與“全景式小說”；道德題材小說。

第二節(jié)羅曼羅蘭

一、生平與創(chuàng)作。戲劇、傳記、小說創(chuàng)作。

二、《約翰克利斯朵夫》的思想內容、人物形象、藝術成就。

第三節(jié)海明威

一、生平與創(chuàng)作；《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《老人與�！贰�

二、“冰山原則”、“硬漢性格”；海明威小說的藝術特色。

第四節(jié)高爾基

一、生平。

二、創(chuàng)作：早期創(chuàng)作。浪漫主義作品：《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》、《鷹之歌》�，F實主義作品：《葉美良皮里雅依》、《馬爾華》、《切爾卡什》。中期創(chuàng)作�！逗Ｑ唷贰ⅰ锻�年》、《在人間》、《我的大學》、《母親》、《底層》。后期創(chuàng)作�！栋�爾達莫諾夫家的事業(yè)》、《克里姆薩姆金的一生》。

三、《母親》。背景與素材；內容與主題；主要人物形象：尼洛芙娜、巴威爾；小說的成就及在世界文學史上的地位。

第五節(jié)肖洛霍夫

一、生平與創(chuàng)作。《頓河故事》、《被開墾的處女地》。

二、《靜靜的頓河》�；�本內容；葛利高里形象及悲劇根源；藝術特色。

三、《一個人的遭遇》。情節(jié)；索科洛夫形象；藝術特色。

第十四章現代主義文學10學時

基本教學目的和要求：

了解現代主義文學的發(fā)展概況，掌握現代主義文學的特征；掌握各主要流派的創(chuàng)作特點與代表作家、作品；了解設專節(jié)講述作家的生平與創(chuàng)作分期，分析其代表作品的思想內容、人物形象與藝術特色。

重點及難點：

現代主義文學的特征；象征主義；表現主義；存在主義；魔幻現實主義；卡夫卡小說的藝術特色；《荒原》的藝術特色；《尤利西斯》的人物形象與藝術特色；“境遇劇”；《百年孤獨》所體現的魔幻現實主義特征。

主要教學內容：

第一節(jié)概述

一、現代主義文學產生的背景；現代主義釋義；現代主義文學的特征；現代主義文學發(fā)展分期。

二、現代主義文學的主要流派。未來主義、超現實主義、后期象征主義、表現主義、意識流小說、存在主義文學、荒誕派戲劇、新小說派、黑色幽默、魔幻現實主義。

第二節(jié)卡夫卡

一、卡夫卡的小說在內容上的分類。

二、卡夫卡小說的藝術特色。

三、《變形記》分析。

第三節(jié)艾略特

一、創(chuàng)作概況。《普魯弗洛克情歌》、《荒原》、《四個四重奏》。

二、《四個四重奏》的基本內容。

三、《荒原》的基本內容和藝術特色。

第四節(jié)喬伊斯

一、生平與創(chuàng)作概況。

二、意識流小說的代表作《尤利西斯》。

第五節(jié)薩特

一、生平與創(chuàng)作。薩特的創(chuàng)作主張。重要作品：《墻》、《惡心》、《蒼蠅》。

二、“境遇劇”《禁閉》的思想內容與藝術特色。

第六節(jié)馬爾克斯

一、生平與創(chuàng)作�！稕]有人給他寫信的上校》、《格蘭德大媽的葬禮》、《家長的沒落》、《一件事先張揚的兇殺案》。

二、《百年孤獨》的思想內容與藝術成就；小說的魔幻現實主義特征。

七、教材及參考書：

1．教材：

《外國文學簡編》（歐美部分）朱維之主編中國人民大學出版社出版。