第三節(jié) 短 語

一、短語概說

（一）短語的定義

短語又稱“詞組”或“語法結構”，是兩個或兩個以上的詞按照一定的語法規(guī)則構成的語法單位。

（二）短語在漢語語法體系中的重要性

短語是漢語中的基本語法單位之一。

1．短語的直接成分中包括了漢語的八種語法成分：主語、謂語、述語、賓語、定語、狀語、補語、中心語。短語直接成分間的五種基本結構關系是漢語的基本語法關系：主謂關系、述賓關系、述補關系、偏正關系、聯(lián)合關系。

2．短語是漢語句子的備用單位，可以充當各種句子成分，構成句子的基本框架。

3．漢語短語的構造原則與句子的構造原則基本一致。大多數(shù)短語加上句調(diào)（有的需加語氣詞）就具備了表述性，可以單獨成句。短語的結構關系又與合成詞內(nèi)部的結構關系基本一致。

4．短語的擴展與緊縮體現(xiàn)了語法的層次性與遞歸性。

（三）決定短語結構關系的因素

語序和虛詞決定了短語的結構關系，其中語序常常起重要的作用。

1．改變語序可以形成不同的結構關系。例如：

發(fā)展迅速（主謂關系）—→迅速發(fā)展（偏正關系）

學習刻苦（主謂關系）—→刻苦學習（偏正關系）

觀點明確（主謂關系）—→明確觀點（述賓關系）

轉播中斷（主謂關系）—→中斷轉播（述賓關系）

2．虛詞的有無和不同虛詞可以形成不同的結構關系。例如：

市場繁榮（主謂關系）—→市場的繁榮（偏正關系）

蒸饅頭（述賓關系）—→蒸的饅頭（偏正關系）

爸爸媽媽（聯(lián)合關系）—→爸爸的媽媽（偏正關系）

老師的學生（偏正關系）—→老師和學生（聯(lián)合關系）

（四）短語的分類

短語可以從結構關系和語法功能兩個方面進行分類。結構關系指短語組成成分之間的結構關系，語法功能指短語在句子中充當句子成分的功能。

1．結構類型

根據(jù)短語直接成分之間的結構關系，可以將短語分為主謂短語、聯(lián)合短語、述賓短語、述補短語、偏正短語、介詞短語等。

由實詞與實詞構成的短語叫實詞短語，或稱“復合短語”。實詞短語包括主謂短語、述賓短語、述補短語、聯(lián)合短語、偏正短語、連謂短語、兼語短語、同位短語、量詞短語、方位短語。

由實詞與虛詞構成的短語叫虛詞短語，或稱“派生短語”。虛詞短語包括介詞短語、比況短語、“的”字短語、“所”字短語。

2．功能類型

短語的語法功能包括短語充當句子成分的能力、短語與其他詞或短語的組合能力。另外，考察短語的語法功能還要考慮語法手段（語序和虛詞）在短語中的作用，以及充當短語直接成分的詞語的語法性質(zhì)、直接成分之間的結構關系等因素。

根據(jù)短語的語法功能，可以將短語分為體詞性短語、謂詞性短語和附加性短語。

（1）體詞性短語包括定中短語、復指短語、量詞短語、方位短語、“的”字短語、“所”字短語、體詞性聯(lián)合短語。

（2）謂詞性短語包括主謂短語、述賓短語、述補短語、狀中短語、謂詞性聯(lián)合短語、連謂短語、兼語短語。

（3）附加性短語包括介詞短語、比況短語。

3．其他分類

（1）根據(jù)短語能否單獨成句，可以將短語分為自由短語和粘著短語。

自由短語加上相應的語調(diào)或語氣詞后可以單獨成句。例如：

明天星期天。

運轉正常。

魯迅先生的小說《狂人日記》。

推開大門走進去。

粘著短語不能單獨成句。例如：

被大家、把臟水、所見

（2）短語還可以根據(jù)構成要素是否凝固分為固定短語和臨時短語。

固定短語指結構固定，一般不拆開使用的短語，例如成語、慣用語和諺語等。

臨時短語是指根據(jù)表達的需要，按照語法規(guī)則臨時組合而成的短語。

二、短語的結構關系

（一）短語的基本結構類型

漢語短語的基本結構類型有：主謂短語、述賓短語、偏正短語、述補短語、聯(lián)合短語。

1．主謂短語

主謂短語是由主語和謂語組成的短語。

主謂短語的內(nèi)部結構成分之間有陳述與被陳述、說明與被說明的關系。例如：

祖國繁榮、歷史悠久、觀點明確、月光皎潔、前途光明、胡子拉碴、心眼兒好

精神振奮、會議開始、陰云密布、面無表情、明天星期二

轉播中斷、運轉正常、辦事精明

領導干部要全心全意為人民服務、我們簡直不敢相信自己的眼睛

同其他類型的短語相比較，主謂短語直接成分之間的關系比較松散，主語與謂語之間可以有停頓，也可加上相應的語氣詞。例如：

白雪皚皚的喜馬拉雅山，巍然屹立在西藏南側

那時候的學生啊，都喜歡朗誦徐志摩的詩歌

2．述賓短語

述賓短語又叫“動賓短語”，是由述語和賓語組成，結構成分之間有支配與被支配關系的短語。例如：

買飯、作畫、挖坑、蒸饅頭、看電影、蓋房子、說英語、裝箱子、承受重負

喜歡唱歌、打太極拳、展開調(diào)查、自愿獻血、熱愛勞動、具備優(yōu)良品質(zhì)

鉆進防空洞、成為知名學者、相距數(shù)公里、改革和完善外商投資的審批程序

注意：（1）主語和謂語是相對應的句子成分，述語和賓語是相對應的句子成分，主語和賓語之間沒有直接的聯(lián)系。（2）主語和施事，賓語和受事也不存在必然的聯(lián)系，主語不一定是施事，也可以是受事或與事主語；賓語不一定是受事，也可以是施事、結果、工具、處所或數(shù)量賓語。主語和賓語是語法學上的概念，施事和受事是語義學上的概念。

3．偏正短語

偏正短語是由修飾語和中心語組成，結構成分之間有修飾與被修飾關系的短語。

根據(jù)充當中心語的成分的語法特點，可以將偏正短語分為定中短語和狀中短語。

（1）定中短語

定中短語也叫“體詞性偏正短語”，是語法功能相當于體詞的偏正短語。

充當定中短語的中心語的一般是體詞性成分，例如名詞、代詞、數(shù)詞、定中短語、體詞性聯(lián)合短語等（有時謂詞性成分也可以充當中心語，例如“經(jīng)濟的振興”、“智力的開發(fā)”、“框框的束縛”、“滿腹的怨恨”）。定中短語的修飾語是定語，充當定語的成分比較靈活，如名詞、動詞、形容詞、代詞、介詞短語等，定語從領屬、范圍、質(zhì)料、形式、性質(zhì)、數(shù)量、用途、時間、處所等方面描寫或限制中心語。例如：

胖師傅、這個家、語法分析、野生動物、壯麗的山河、新建的校舍

一張寫字臺、古生物學家、用舊了的自行車、勇往直前的決心

陰云密布的傍晚、面無表情的樣子、胡子拉碴的年輕人、辦事精明的老王

根據(jù)是否加結構助詞“的”，可以將定中短語分為粘合式和組合式定中短語：粘合式定中短語是定語不帶“的”的定中短語。定語與中心語結合緊密，不能隨意擴展，整個短語的語法功能與中心語的語法功能相同；組合式定中短語是定語帶“的”的定中短語，定語與中心語的關系比較松散，前后兩個直接成分都可以進行擴展，整個短語的語法功能同中心語的語法功能相當。

（2）狀中短語

狀中短語也叫“謂詞性偏正短語”，是語法功能相當于謂詞的偏正短語。

狀中短語的修飾語是狀語，充當中心語的一般是謂詞性成分。狀語和中心語之間有時用“地”。例如：

非常出色、很可能、三尺寬、徹底領悟、坐火車走、堅決支持

小聲議論、憤怒地說、熱烈歡迎、低空飛行、仔細檢查、公開道歉

精心設計、大范圍推廣、沒命地亂竄、悠閑地捋著胡子、結結巴巴地說

狀中短語的中心語一般是謂詞性成分，例如動詞、形容詞、述賓短語等。有時數(shù)量詞或量詞短語，甚至定中短語也可充當中心語，例如：

正好五位、就兩塊錢

4．述補短語

述補短語，也叫“中補短語”，是由中心語和補語組成，結構成分之間有補充與被補充關系的短語。

述補短語的述語一般由動詞或形容詞充當。構成補語的主要有動詞、形容詞、副詞以及謂詞性短語等。

補語從結果、程度、狀態(tài)、趨向、時間、處所等方面對述語進行補充說明。中心語和補語之間有時用“得”。例如：

打敗了（結果）、寫錯了（結果）、高興壞了（程度）、痛快極了（程度）

講得眉飛色舞（狀態(tài)）、出生在上海（處所）、搬出去（趨向）

5．聯(lián)合短語

聯(lián)合短語又稱“并列短語”，是由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列、選擇或遞進等關系的短語。例如：

并列關系：工業(yè)農(nóng)業(yè) 聰明能干 又臟又亂 今天和明天 北京、上海和廣州

選擇關系：生存或是死亡 北京還是上海 獨資企業(yè)或合資企業(yè)

遞進關系：審議并通過 檢查并落實 學習和借鑒

聯(lián)合短語的直接成分處于平等的地位，其間不存在修飾或限制等關系。

聯(lián)合短語的直接成分之間可以按照一定的邏輯要求排列順序，例如“工業(yè)農(nóng)業(yè)”、“又臟又亂”；也可以使用“和、及、或、并、而、又、且”等連詞，例如“今天或明天”、“檢查并落實”。

表示并列或選擇關系的聯(lián)合短語可以改變直接成分之間的順序，不會影響聯(lián)合短語的結構關系和語法功能，但意義上會發(fā)生細微變化。例如：

工業(yè)農(nóng)業(yè)→農(nóng)業(yè)工業(yè)、又臟又亂→又亂又臟

生存或是死亡→死亡或是生存、北京還是上�！�上海還是北京

表示遞進關系的聯(lián)合短語一般不能改變直接成分之間的順序。例如：

審議并通過→*通過并審議、檢查并落實→*落實并檢查

聯(lián)合短語根據(jù)直接成分的語法特點，可以分為體詞性聯(lián)合短語和謂詞性聯(lián)合短語。

（1）體詞性聯(lián)合短語由體詞或體詞性短語構成。例如：

工業(yè)農(nóng)業(yè)、今天和明天、獨資企業(yè)或合資企業(yè)、一個或者兩個

體詞性聯(lián)合短語的語法功能相當于體詞，主要作主語和賓語。例如：

風聲和雨聲逐漸加大，越來越猛烈。

成績的獲得依靠的是不懈的努力和精誠的團結。

（2）謂詞性聯(lián)合短語由謂詞或謂詞性短語構成。例如：

審議并通過 學習和借鑒 又臟又亂 偉大而質(zhì)樸

其語法功能相當于謂詞，主要作謂語。例如：

魯迅先生的人格偉大而質(zhì)樸。

那個偏僻的小山村又貧窮又落后。

（二）短語的其他結構類型

除了主謂短語、偏正短語、述賓短語、述補短語、聯(lián)合短語等五種基本結構類型外，短語還包括連謂短語、兼語短語、同位短語、介詞短語、方位短語、量詞短語、助詞短語（“的”字短語、“所”字短語、比況短語）等。

1．連謂短語

連謂短語，又稱“連動短語”，是由共用同一個主語的兩個或兩個以上的謂詞性詞語組成的、其間是動作行為的順承關系的短語。

連謂短語中的兩個或幾個謂詞性詞語都與同一個主語存在主謂關系，這些組成成分之間一般按照動作或行為發(fā)生的先后順序排列，例如連謂短語“打電話通知他們?nèi)ラ_會”中“打電話”發(fā)生“在通知他們?nèi)ラ_會”之前。

連謂短語的直接成分之間沒有主謂、述賓、述補、聯(lián)合、偏正等結構關系，沒有停頓和關聯(lián)詞語，前一個謂詞后往往加上“著”、“了”等助詞。只有動詞“來”和“去”可以直接與另一個動詞組合。例如：

來上學、來幫忙、去游泳、上山采藥、賴著不走、握著手不放、出去閑逛

騎自行車來上班、去海南旅游、跑到外面去躲債、做完作業(yè)再玩、到操場鍛煉

推開大門走進去、去把書桌里我的鋼筆拿來、知道事情真相后感到震驚

2．兼語短語

兼語短語是由述賓短語和主謂短語套疊在一起構成的短語，述賓短語中的賓語兼作主謂短語中的主語。

兼語短語中的第一個動詞一般由含有使令性意義或表示贊許、責怪的動詞充當，例如：

讓、叫、令、使、要、催、派、請、要求、促使、命令、請求

打發(fā)、派遣、鼓勵、動員、埋怨、擔心、稱贊、表揚

兼語短語中的第一個動詞也可以由非動作動詞“是、有”充當。

兼語后的謂詞性成分表示由兼語前的動詞所產(chǎn)生的結果。述語和兼語之間不能有停頓或語氣詞，不能加上狀語。例如：

讓她去、使人激動、有人喊你、打發(fā)他走、嫌自己嘴笨、令人昏昏欲睡

促使她答應、命令部下撤退、是她告的密、鼓勵大家好好學習

選老張當代表、派他去火車站接人、要求他們立即趕往現(xiàn)場

表揚他們成績出色、輪到咱們上場了、擔心她承受不了這突然而來的打擊

3．同位短語

同位短語又稱“復指短語”，是由所指相同的詞或短語組成、相互進行注釋解說的短語。

同位短語的直接成分由不同的詞語充當，相同的詞語無法構成同位短語。例如：

我自己、你們倆、我們大家、我們共產(chǎn)黨人、父子二人、首都北京

小王這孩子、優(yōu)秀運動員鄧亞萍、“您”這個詞、中國科學院院士錢學森

美籍華人朱棣文、天府之國四川、海濱城市青島、“廣州、深圳等南方城市”

沈從文這位作家、魯迅先生的小說《狂人日記》、治理整頓金融秩序這項工作

同位短語的直接成分一般由體詞性詞語充當，謂詞性詞語有時也可以作為同位短語中的直接成分，例如“治理整頓金融秩序這項工作”、“貪污腐化這種現(xiàn)象”。

同位短語的直接成分之間沒有并列、選擇或遞進等結構關系，不能加入關聯(lián)詞語或助詞“的”。

兩個直接成分中，通常一個所指比較具體，另一個所指比較概括。

同位短語從形式上容易與聯(lián)合短語和偏正短語混淆，區(qū)別時應注意：

（1）聯(lián)合短語的組成成分之間是并列、選擇或遞進的關系，可以加上相應的關聯(lián)詞語。例如：

聰明能干→聰明并且能干、工業(yè)農(nóng)業(yè)→工業(yè)與農(nóng)業(yè)

同位短語中不能加關聯(lián)詞語。例如：

我們大家→*我們和大家、海濱城市青島→*海濱城市和青島

（2）定中短語的修飾語和中心語之間是修飾、限制與被修飾、被限制的關系，其間一般可以加上“的”。例如：

大學食堂→大學的食堂、野生動物→野生的動物

同位短語的結構成分之間是平等關系，無偏正之分，不存在修飾、限制與被修飾、被限制的關系，中間一般不能加“的”。

我們大家→*我們的大家、首都北京→*首都的北京

少數(shù)同位短語加“的”后變?yōu)槎ㄖ卸陶Z。例如：

我們漁民→我們的漁民

4．介詞短語

介詞短語又稱“介賓短語”，是由介詞及其賓語組成的短語。

介詞短語在句中主要作狀語和補語，有時也可以作定語，但不能作主語、謂語和賓語。一般表示工具、方式、原因、目的、處所、時間、對象等意義。例如：

工具：用鋼筆寫字、用大碗乘湯、用手摸、拿棍子打

方式：靠勞動生活、按慣例處理、通過跑步健身、憑常識判斷

對象：被大家尊重、給老人看病、把臟水到掉、跟老師談談

目的：為健康而鍛煉、為榮譽戰(zhàn)斗、為生計奔波、為治病而不惜一切

處所：在操場上踢球、在國內(nèi)征集、在閱覽室查資料、朝外望了望

時間：寫于八十年代、發(fā)生在1949年、從星期一算起、始于上個世紀

原因：因病離職、因公出差、因事請假、為愛情苦惱

介詞短語中作賓語的一般是體詞性詞語，有時謂詞性詞語也可作賓語，例如：

以做工精細聞名、通過交談意識到嚴重性、通過跑步健身、為治病而不惜一切

5．方位短語

方位短語是由方位詞附加在體詞性詞語或謂詞性詞語之后組成的短語。

方位短語可以表示時間、處所、范圍等意義。例如：

處所：樓上、凳子上、大樓里、屋門外、松樹旁、城北

時間：十年前、冬天里、開會前、比賽中、考完試后、午飯前后

范圍或界限：十歲以上、縣級以上、一百元以內(nèi)、三十開外、五十歲左右

方位短語在實際使用中常與介詞組合成介詞短語。例如：

在手里、在樓上、在屋門外、在許多年前、在比賽過程中、在茂密的森林中

6．量詞短語

量詞短語是由數(shù)詞加上量詞或指示代詞加上數(shù)量詞組成的短語。

量詞短語包括數(shù)量短語和指量短語。

（1）由數(shù)詞與量詞構成的短語叫數(shù)量短語。例如：

一次、一堆、一把、一群、二兩、三個

四家、六本、十噸、二十小時、三十歲

兩次、三趟、五回、四架次、二十立方

（2）指量短語指由指示代詞加上量詞構成的短語。例如：

這件、這條、這份、這輛、那次、那雙、那批、那幫

指量短語還包括由指示代詞與數(shù)量短語構成的短語。例如：

這一次、這一幕、這兩個、那兩本、那一位、那兩首

7．“的”字短語

“的”字短語是將助詞“的”附著在詞語后面構成的具有指稱作用的體詞性短語。

“的”字短語表示動作的發(fā)出者、物體的領有者、性質(zhì)特點的所屬者等意義，如，“賣菜的”意思是賣菜的人，“紅的”意思是紅的東西。

加在“的”前的成分主要是名詞、代詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、主謂短語、述賓短語、狀中短語等。例如：

名詞：朋友的、古代的、外國的、單位的、家里的、塑料的、現(xiàn)在的

代詞：我的、你的、他的、我們的、你們的、大家的、自己的、別人的

動詞：吃的、用的、看的、買的、做的、繡的、參觀的、普及的、暗示的

形容詞：老的、紅的、好的、熱的、酸的、方的、高的、破舊的、具體的

區(qū)別詞：金的、男的、單的、有限的、初級的、軍用的、西式的、慢性的、精裝的

主謂短語：品質(zhì)出眾的、質(zhì)量過硬的、歷史悠久的、觀點明確的、辦事果斷的

述賓短語：演電影的、看熱鬧的、喜歡唱歌的、打太極拳的、熱愛勞動的

狀中短語：能來的、最出色的、冬天穿的、三尺寬的、精心制作的、愿意參加的

此外，述補短語（洗干凈的、打敗了的）、聯(lián)合短語（深謀遠慮的、聰明能干的）、方位短語（陽臺上的、十歲以上的）等也可以構成“的”字短語。

8．“所”字短語

“所”字短語是由助詞“所”加在動詞前面構成的體詞性短語。

“所”字短語一般表示動作的受事。例如：

所見、所想、所得、所知、所學、所說、所料、所發(fā)現(xiàn)、所熟悉

“所”字短語常與助詞“的”組成“的”字短語，由“所”構成的短語還可以加上“的”用來修飾中心語，構成定中短語。例如：

所說的（話）、所熟悉的（人）、所要求的（條件）、所應盡的（義務）

所抱有的（希望）、所做的（承諾）、所去的（方向）、所描述的（情景）

所創(chuàng)造的（財富）、所需要的（資金）、所看到的（表面現(xiàn)象）

所走過的（那漫長而凄愴的求學路）、所感受的（那種痛苦與扭曲）

9．比況短語

比況短語是由比況助詞“似的”、“一樣”、“一般”、“般”等附著在名詞、動詞或形容詞等詞語后面構成的短語。

比況短語主要表示比喻，有時也表示推測。

加在比況助詞前的主要是名詞性詞語，有時也可以是謂詞性成分。例如：

木頭似的、炸雷似的、傻了似的、有功勞似的、丟了魂兒似的

小老虎般、羔羊般、繁星般、離弦的箭一般、發(fā)瘋了一般

獵犬一樣、流水一樣、熱鍋上的螞蟻一樣、巨大的雪茄煙一樣

比況短語前面經(jīng)常加上“像”或“好像”等詞。例如：

像蜂蟄了般（紅腫）、像說京劇道白似的(沖著演員大喊)

像獵犬一樣(警惕地觀察著四周)、（疼得）像皮鞭抽過一般

（兩棵大樹）像巨大的雪茄煙一樣 、（苗條得）像柳樹一般

三、短語的功能類型

短語的功能主要指短語作為一個整體在句子中充當句法成分的功能。

根據(jù)語法功能，可以將短語分為體詞性短語、謂詞性短語和附加性短語三類。

（一）體詞性短語

體詞性短語是語法功能相當于體詞，主要作主語或賓語的短語。

體詞性短語包括：定中短語、體詞性聯(lián)合短語、同位短語、“所”字短語、“的”字短語、量詞短語、方位短語。

1．定中短語

定中短語的基本語法功能是充當主語和賓語。

主語：我們的大學在教學內(nèi)容方面明顯落后于世界先進水平。

野生動物體內(nèi)有大量的寄生蟲。

賓語：無政府主義使社會處于混亂狀態(tài)。

未來幾十年里，地球能源將面臨嚴重的短缺問題。

定中短語還可以充當謂語、定語和狀語。

小姑娘雙眼皮。（謂語）

小王好手藝。（謂語）

誠實是雄辯能力的一部分。（定語）

這是一種高濃度的有害液體。（定語）

這項工程我們必須高標準地完成。（狀語）

定中短語加上句調(diào)或語氣詞可以單獨構成非主謂句。

討厭的家伙！

多么美妙的音樂�。�

2．體詞性聯(lián)合短語

體詞性聯(lián)合短語的主要語法功能是作主語和賓語。

主語：現(xiàn)代漢語和古代漢語是中文系學生的必修課。

風聲和雨聲逐漸加大，越來越猛烈。

希望和幻想都破滅了。

今天和明天都是晴好天氣。

賓語：成績的獲得依靠的是不懈的努力和精誠的團結。

她尤其愛讀散文和古典詩詞。

全家僅靠三畝果樹和一畝多地。

他們都擁有知識和文化。

體詞性聯(lián)合短語還可以作狀語等成分。

他經(jīng)常北京上海地跑。

3．同位短語

同位短語的語法功能同名詞相當，主要作主語、賓語和定語。

主語：首都北京正以嶄新的面貌迎接來自五洲四海的朋友。

“您”這個詞是表示敬稱的人稱代詞。

定語：膠東那邊的海產(chǎn)品非常出名。

我喜歡唐代詩人杜甫的詩歌。

賓語：每年都有大量游客來到海濱城市青島旅游。

我還沒去過廣州、深圳等南方城市。

同位短語可以作狀語。

我五號、六號這兩天值班。

同位短語可以單獨回答問題。

——你借的什么書？——魯迅的小說《狂人日記》。

4．“所”字短語

“所”字短語主要作定語、主語和賓語。

主語：所答非所問。

所見令他辛酸萬分。

賓語：所答非所問。

這一情況實在是出乎所料。

定語：他狠了狠心，將在外國刷盤子所賺的外匯全部掏了出來。

那些個城市下層人所居住的棚戶區(qū)。

他覺得自己所面對的現(xiàn)實，簡直是在對他進行刻毒的嘲弄。

5．“的”字短語

“的”字短語主要作主語和賓語，不能作狀語和補語。

主語：紅的是玫瑰，黃的是菊花。

在我國幾百萬在校大學生中，家境貧困的比例并不低。

賓語：別爭，老的讓年輕的，年輕的體恤點兒老的。

這個崗位需要學英語的。

“的”字短語有時還可以作謂語。

這些精密儀器瑞士制造的。

他們法律專業(yè)的。

“的”字短語作謂語的句子都可以加上“是”構成判斷句。

這些精密儀器是瑞士制造的。

他們是法律專業(yè)的。

“的”字短語不能作定語。

6．量詞短語

量詞短語主要充當主語、賓語和定語。

主語：這一回跑得不冤枉。

學生們默不作聲，一個個都縮著脖子。

賓語：解放軍一天走五十里。

他決心還是選這個。

定語：那本書值得一讀。

他年輕時一頓能喝二斤酒。

量詞短語中的數(shù)量短語（包括重疊后的數(shù)量短語）還可以作狀語和補語。

這塊石頭大約五噸重。（狀語）

他一趟一趟地往學校跑。（狀語）

我已經(jīng)看了三遍。（補語）

我已經(jīng)去了五次了。（補語）

一般物量短語作主語、賓語，而動量短語作狀語、補語。

7．方位短語

方位短語在句中主要作主語、賓語、定語和狀語。

主語：門外‖停著輛小汽車。

屋頂上‖飄著一面國旗。

賓語：他悄悄地擠到人群外。

她的眼睛直直地望著窗外。

定語：端午節(jié)之前的天氣異常炎熱。

只聽艙室外的江水在嘩嘩地拍擊船體。

狀語：三天前他離開了學校。

路上他倆一直沉默不語。

（二）謂詞性短語

謂詞性短語是語法功能相當于謂詞，主要作謂語的短語。

謂詞性短語包括：主謂短語、述賓短語、述補短語、謂詞性聯(lián)合短語、狀中短語、連謂短語、兼語短語。

1．主謂短語

與一般謂詞性短語相比，主謂短語不能受否定副詞“不”、“沒”修飾，作主語或謂語時受到一定的限制，因此是比較特殊的謂詞性短語。

（1）主謂短語作主語

主謂短語作主語受到以下條件的限制：

1）謂語中的動詞是“是”。

農(nóng)民進城打工已經(jīng)不是什么稀罕事兒了。

態(tài)度粗暴是小說中這個人物的主要性格特點。

2）謂語中的動詞是“有、沒、如同、等于”等。

在這林海雪原，你不會滑雪飛山就如同一個人掉在大海里。

你不打工賺足錢就等于失去重返大學門的機會。

3）謂語中的動詞是“證明、表明、說明、體現(xiàn)”等。

農(nóng)民逐漸富裕起來說明黨的政策是正確的。

惡性事故頻發(fā)說明某些領導干部嚴重失職。

4）謂語中的動詞帶“會、可能、可以”等助動詞。

村支書帶我們?nèi)ゲ稍L可能要順利些。

工業(yè)發(fā)展速度過快會造成國民經(jīng)濟發(fā)展比例失調(diào)。

5）謂語中的動詞是“改變、產(chǎn)生、引起”等。

糧食漲價產(chǎn)生了一系列的連鎖反應。

他出任新縣委書記在縣城引起了極大的震動。

（2）主謂短語作謂語

主謂短語作謂語受到以下條件的限制：

1）主語是受事主語，主謂短語作謂語表示施事者及其動作行為。

這件事大家都贊成。

這個消息很多人不知道。

2）主語是施事主語，主謂短語作謂語表示受事者及所承受的動作行為。

他一點苦都不能吃。

他古代典籍的知識懂得很多。

3）主語與主謂短語中的主語存在領屬關系。

這個人心胸狹窄。

她眼睛熬得通紅。

4）主語與主謂短語中的主語存在復指關系。

咱們倆誰也別忘了誰。

火紅的日子一天勝過一天。

5）主語前暗含介詞“對于、關于”。

三個問題我們已經(jīng)討論了兩個。

全村的人我只服你。

（3）主謂短語在句中還可以作賓語、定語、狀語和補語

賓語：你一定要記住態(tài)度要不卑不亢。

成功等于天才加上勤奮。

定語：我的心情就像那陽光明媚的三月一樣。

農(nóng)歷六月初十，一個陰云密布的傍晚。

狀語：她臉色陰沉地走出考場。

他面無表情地向我們訴說他的悲慘經(jīng)歷。

補語：她高興得眼淚都快流出來了。

他氣得臉都白了。

2．述賓短語

述賓短語的基本功能是作謂語。

那家公司的員工招聘降低標準了。

外商提出非�？量痰臈l件。

我覺得心在急劇地跳動。

數(shù)名偷渡分子企圖偷越國境。

述賓短語也可以充當其他句子成分。

主語：修理家用電器是他的特長。

改革和完善外商投資的審批程序是當前的迫切任務。

定語：穿藍色西服的那位就是王教授。

家里的景況卻一年年地往下降，幾度到了揭不開鍋的地步。

狀語：他們降低標準地錄取了幾名分數(shù)線以下的考生。

補語：這事讓她急得跺腳。

她高興得直拍手。

述賓短語加上句調(diào)可以成為非主謂句。

說英語�。▌e說漢語）

禁止吸煙！

3．述補短語

述補短語的基本功能是作謂語。

他講得眉飛色舞。

她走在校園的林蔭路上。

這一仗打得真漂亮。

眼前變得黑暗起來。

述補短語還可以作賓語、定語、補語等其他成分。

他倒在地上，假裝暈了過去。（賓語）

走出校門的孩子面臨的是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的世界。（定語）

他痛得昏了過去。（補語）

述補短語加上句調(diào)可以構成非主謂句。

說得好！

靠近一點兒。

4．謂詞性聯(lián)合短語

謂詞性聯(lián)合短語語法功能與謂詞相當，主要作謂語。

為了鍛煉身體，他又跑步又做操。

他說的話蒼白無味。

內(nèi)心又嫉妒又瞧不起。

魯迅先生的人格偉大而質(zhì)樸。

謂詞性聯(lián)合短語還可以作主語、賓語、定語、狀語和補語等成分。

主語：公正廉潔是國家工作人員的基本要求。

又跑步又做操使他的身體格外硬朗。

賓語：雨后的村莊更顯得安詳和寂寥。

我們并不害怕任何恐嚇與威脅。

定語：他給我們留下了平凡而質(zhì)樸的印象。

狀語：她兩條胳膊靜靜地垂著，又高興又害臊地望著他。

補語：這個小伙子長得又精干又瀟灑。

5．狀中短語

6．連謂短語

連謂短語主要的語法功能是作謂語。

老王騎自行車來上班。

他掙扎著下地去勞動。

耳朵聽都聽膩歪了。

大伙兒知道后很沮喪。

連謂短語還可以作主語、賓語和補語等句法成分。

主語：打獵回來是一種地地道道的凱旋。

去西藏探險是他一直的宿愿。

賓語：我計劃去海南旅游。

他馬上決定去找縣長匯報工作。

補語：他氣得流著眼淚跑了出來。

她羞得轉身就跑。

7．兼語短語

（三）附加性短語

附加性短語是語法功能獨特的一類短語，包括介詞短語和比況短語。

附加性短語主要作狀語修飾謂詞性詞語，一般不能單說或單用，不能作主語、謂語和賓語。

1．介詞短語

介詞短語的主要語法功能是作狀語修飾謂詞性詞語。

公司應該按照市場行情及時進行價格調(diào)整。

一道閃電把整個窗戶都照亮了。

他們沿著河邊，慢慢向上游新橋那里走。

大家都為這件事感到高興。

介詞短語還可以作定語、補語等成分。

定語：在病中他想的最多的還是對家鄉(xiāng)、對祖國、對人民的感情。

對問題的認識，還不深刻。

補語：雪粉鉆到衣領里，和汗水攪成一起。

我對生活的看法并不太拘泥于形式。

2．比況短語

比況短語的主要語法功能是作狀語。

長睫毛下的兩只大眼睛，會說話似的撲閃著。

他嚇得殺豬般嚎叫起來。

那只警犬箭似的沖出門外。

他觸電一樣哆嗦了一下。

比況短語還可以作定語、補語等成分。

定語：他的眉頭皺了兩皺，拉開轟雷似的喉嚨直吼。

又是一陣暴風雨般的呼喊。

補語：他的腿凍出了凍瘡，痛得鉆心一般。

他急得熱鍋上的螞蟻似的。

比況短語一般要在動詞省略的情況下才能作謂語。

油綠色的果珠兒翡翠似的。

四、短語的歧義

歧義是指同一形式的語言符號序列表示兩種或兩種以上不同的意義。

運用相同的形式表達不同的意義，是人類自然語言有別于人工語言的一個重要特點，歧義是自然語言這一特點的體現(xiàn)。研究歧義的類型、造成歧義的原因和分化歧義的方法有助于我們加深對漢語語法結構復雜性和精細性的認識。

（一）歧義的類型

根據(jù)導致歧義產(chǎn)生的原因，歧義分為詞匯歧義和語法歧義兩種類型。

1．詞匯歧義

詞匯歧義是指由詞匯上的原因造成的歧義，包括由同音歧義和一詞多義造成的歧義。

（1）同音歧義

同音歧義是指讀音相同、意義不同的歧義現(xiàn)象。

沒有水平——沒有水瓶

下周舉行期中考試——下周舉行期終考試

我國自行設計制造的新型游船——我國自行設計制造的新型油船——我國自行設計制造的新型郵船

尊敬師長（老師）——尊敬師長（軍隊中的一師之長）

（2）一詞多義

多義詞使用不當，也會造成歧義。

借你十塊錢（“借”既可以表示借出，也可以表示借入）

一輛黑出租車（“黑”即可以表示黑色，也可以表示非法、不公開的意思）

商店關門了（“關門”既可以表示停業(yè)，也有下班時間已到的意思）

我昨天沒有上課（“上課”既可以表示教師講課，也可以表示學生聽課）2．語法歧義

（1）由詞類不同造成的歧義

自行車沒有鎖

“沒有”既可以是動詞，表示對“領有、具有”的否定（自行車還沒有配鎖），也可以是副詞，表示對“已然”的否定（自行車還沒有上鎖）。

爬過那座山

“過”既可以是動態(tài)助詞，表示動作曾經(jīng)發(fā)生過（去年爬過那座山），也可以是趨向動詞，表示動作完畢（已經(jīng)爬到了山的另一側）。

還沒有工作

“工作”既可以是動詞，意思是“干活”（還沒開始工作），也可以是名詞，意思是“職業(yè)”（還沒有找到工作）。

稀飯不熱了

“熱”既可以是動詞，意思是“加熱”（稀飯得熱一下），也可以是形容詞，意思是“溫度高”（稀飯涼了）。

（2）語法組合歧義

1）結構關系不同

代理廠長、保留意見、復印材料、修改方案、進口電腦（述賓關系/偏正關系）

學校醫(yī)院、祖國人民、奶油面包、制度規(guī)范、物理化學（聯(lián)合關系/偏正關系）

經(jīng)濟困難、思維科學、語音標準、食堂衛(wèi)生、社會進步（主謂關系/偏正關系）

他們部隊、你們學校、我們工廠（同位關系/偏正關系）

2）結構層次不同

例1：中國語言研究

中國語言研究 中國語言研究

|___||_______| 偏正關系 |_______||___| 偏正關系

|___||___| 偏正關系 |___||___| 偏正關系

例2：新修的體育館和田徑場

新修的體育館和田徑場 新修的體育館和田徑場

|____________||______| 聯(lián)合關系 |____||______________| 偏正關系

|____||_______| 偏正關系 |_______||______| 聯(lián)合關系

例3：對廠長的意見

對 廠長的意見 對廠長的意見

|__||__________| 介賓關系 |_______||____| 偏正關系

|____||_____| 偏正關系 |_||_____| 介賓關系

（3）語義組合歧義

1）語義關系不同

這個人沒問過

“這個人”可能是施事（這個人沒問過我），也可是受事（這個人我沒問過）。

汽車運走了

“汽車”可能是受事（汽車已經(jīng)運走了），也可能是工具（用汽車運走了）。

2）語義指向不同

他在火車上寫字

例1介詞短語“在火車上”的語義既可以指“他”（他在火車上，他寫字），也可以指向“寫字”（他寫字，字寫在了火車上）。

我們同學就去了二十幾個人

例2副詞“就”的語義既可以指向“我們同學”，意思是“我們同學”去的人多，“就”也可以指向“二十幾個人”，意思是“我們同學”去的人少。

（二）歧義的消除

1．利用語境消除歧義

漢語中的歧義主要存在于短語之中，一般而言，有歧義的短語進入具體的語境后，通過上下文的制約，歧義就會自動消除。

物理化學→物理化學是物理學與化學相交叉的邊緣性學科。

物理化學這兩門功課都不能偏廢。

蓄電池運輸車→這是新研制的蓄電池運輸車，不再需要以汽油為燃料。

電池廠的蓄電池運輸車壞了。

她是去年生的孩子→她是去年生的孩子，今年不滿兩歲。

她是去年生的孩子，可是身體還沒有完全康復。

打死了獵人的狗→他的槍走火了，打死了獵人的狗。

獵人的尸體找到了，打死了獵人的狗卻跑了。

2．利用語音消除歧義

（1）停頓

由結構層次不同導致的歧義，可以通過停頓來消除。例如：（∨表示停頓）

例1：許多朋友送來的禮物

許多∨朋友送 來 的禮物 許多 朋友∨送來 的 禮物

形 名 動 動 助 名 形 名 動動 助 名

|定 ）中 | 偏正關系 |定 ）中 | 偏正關系

|定 ）中 | 偏正關系 |主 ||謂 | 主謂關系

|主||謂 | 主謂關系 |定 ）中 | 偏正關系

意思是禮物多 意思是朋友多

（2）輕聲

由一詞多義造成的歧義，可以通過輕聲來消除。例如“想起來了”中，“起來”不讀輕聲時是一般動詞，與動詞“想”構成述賓關系，意思是“想起床了”。“起來”讀輕聲時是趨向動詞，作動詞“想”的補語，意思是“剛才忘了，現(xiàn)在回憶起來了”。

（3）重音

重音也可以分化歧義，明確詞語的語義指向。例如“我特別喜歡吃川菜”，重音在主語“我”上，“特別”指向“我”，表示許多人之中“我”最喜歡吃川菜。重音在賓語“吃川菜”上，“特別”指向“吃川菜”，表示不同菜系之中“我”最喜歡川菜。

3．換用或添加適當?shù)脑~語

三個學校的老師→三所學校的老師

三位學校的老師

那輛黑出租車→那輛黑色出租車

那輛非法出租車

晚餐沒有菜→晚餐沒有青菜

晚餐沒有蔬菜

一本魯迅的書→一本魯迅寫的書

一本寫魯迅的書

一本魯迅收藏過的書

4．調(diào)整詞語之間的順序

院墻外修著馬路→馬路修在院墻外

山上架著炮→炮架在山上

這個人誰也不認識→誰也不認識這個人

關心的是他父親→父親關心的是他