關(guān)于讀書的意義，每個人都有不同的感受，但一定都是大同小異。

讀書，可以滋養(yǎng)我們的心靈；撫平不安的情緒；開拓我們的眼界；提升讀者的氣質(zhì)……

2021年11月6日的下午，小精靈文化藝術(shù)學校于安慶市新華書店，舉辦了年度第9期校外公開課：與讀與畫·與你的秋天！

今天的教室搬到了充滿書香氣息的圖書城，有的孩子來得很早，在等待課程開始前，抽空拿起身邊的書籍，專注地看著；有的孩子看著看著，忘記了時間，待老師提醒：寶貝們，我們要上課啦！然后才依依不舍地將書還回原處。

當然，在我們的銘銘老師帶領(lǐng)下，孩子們很快進入課堂角色，一個個聚精會神地聽著老師講解PPT，一邊思緒緊跟老師進入繪本故事，感受繪本的魅力。

“書頁翻動有清風，愿你執(zhí)筆有童夢！”

銘銘老師一邊用PPT講述著曲折有趣的繪本故事內(nèi)容，孩子們一邊在大屏幕上看著世界著名插畫師的精彩插畫。

再漸漸地引領(lǐng)孩子們?nèi)ニ伎迹弘娮幼x物與紙質(zhì)書籍的區(qū)別。

當孩子們親自拿著繪本書籍時，目光所及還是有所不同的。

當下，電子產(chǎn)品等各種多媒體渠道為我們攝取知識提供了很多的方便。我們問到孩子：你們覺得這些方便，給我們帶來了什么不便？

孩子們紛紛說：它會損傷我們的眼睛；它看似方便，卻拉遠了彼此的距離；它在夏天里熱乎乎的，冬天里冰冰涼的；它不具備收藏價值……

總而言之：電子讀物，看完了就看完了，很難引起共鳴，很難再有后續(xù)！

而紙質(zhì)讀物完全不同：它溫暖可尋。

它可以在你很忙的時候，靜靜地等你；

它還可以在你有空的時候，用它獨特的外觀造型、色彩，來吸引你……

親愛的寶貝們，拿起你身邊的紙質(zhì)書籍，翻動它，聆聽它發(fā)出的“沙沙”類似輕風的聲音！

執(zhí)起你手中的筆，立即寫下你的讀后感想。若干年后，你會感謝現(xiàn)在的自己！

再用你的畫筆，畫出你自己的獨特的想法、精彩的世界與美好的未來！

繪本故事聽完了，互動結(jié)束了，孩子們拿出自己的看家本領(lǐng)，鉛筆、橡皮、針管筆、馬克筆緊緊跟上，認真地做一回繪本插畫師！

孩子們經(jīng)過了近2個小時的構(gòu)圖、打形、勾線、上色，一幅幅線條極具童趣、風格迥異、色彩鮮明、畫面感十足的作品呈現(xiàn)在我們面前。

孩子們看著自己的作品，成就感十足，有的會小聲地問：“老師，我可以把我的作品帶回去嗎？”

就連路過的觀眾都紛紛表示：這些孩子畫得真棒，我覺得比書上畫的還要精彩！

讓我們一起欣賞

來自小精靈文化藝術(shù)學校

17名學員的原創(chuàng)繪本作品吧

小精靈文化藝術(shù)學校學員：韓澤晟

小精靈文化藝術(shù)學校學員：王熙涵

小精靈文化藝術(shù)學校學員：吳芯蕊

小精靈文化藝術(shù)學校學員：何雋儀

小精靈文化藝術(shù)學校學員：許好

小精靈文化藝術(shù)學校學員：朱林萱

小精靈文化藝術(shù)學校學員：王嬌

小精靈文化藝術(shù)學校學員：葉超祥

小精靈文化藝術(shù)學校學員：潘雯琪

小精靈文化藝術(shù)學校學員：魏欣妍

小精靈文化藝術(shù)學校學員：張怡然

小精靈文化藝術(shù)學校學員：陳梓溪

小精靈文化藝術(shù)學校學員：金旭東

小精靈文化藝術(shù)學校學員：潘美岑

小精靈文化藝術(shù)學校學員：潘欣妍

小精靈文化藝術(shù)學校學員：范舒馨

小精靈文化藝術(shù)學校學員：袁新辰

小精靈文化藝術(shù)學校

專注兒童美育18年……

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