2022年

安徽省“兩會(huì)”教育信息服務(wù)專欄

為做好省“兩會(huì)”教育新聞宣傳和信息服務(wù)工作，展示我省教育改革發(fā)展取得的重大成績(jī)，自今日起，省教育廳官微就相關(guān)熱點(diǎn)關(guān)切話題陸續(xù)推出系列報(bào)道，努力為我省教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

01

多措并舉 扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作

2021年，我省堅(jiān)決貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”的決策部署，把“雙減”工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，多措并舉，協(xié)同聯(lián)動(dòng)，穩(wěn)妥有序推進(jìn)“雙減”工作。

一是健全分層調(diào)度推進(jìn)機(jī)制。建立由省委副書記任總召集人、省政府分管副省長(zhǎng)任副總召集人，28家省直單位為成員的高規(guī)格省級(jí)專門協(xié)調(diào)機(jī)制，多次召開專題調(diào)度會(huì)或協(xié)調(diào)會(huì)；省委教育工委、省教育廳成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，赴各市開展兩輪全覆蓋督查，定期進(jìn)行視頻調(diào)度，并對(duì)進(jìn)度緩慢的地市進(jìn)行約談；督促各市及所轄縣（市、區(qū)）比照省級(jí)建立專門協(xié)調(diào)機(jī)制，分級(jí)調(diào)度通報(bào)，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。

二是建立“1+N”政策保障體系。省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)省級(jí)“雙減”實(shí)施方案，明確各級(jí)各部門職責(zé)分工和進(jìn)度要求；省直各有關(guān)部門出臺(tái)課后服務(wù)、作業(yè)管理、“營改非”、非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及審批流程、義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)政府指導(dǎo)價(jià)等40余份配套文件，進(jìn)一步強(qiáng)化政策保障。

三是發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。聚焦優(yōu)化課后服務(wù)，省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》，指導(dǎo)各地“一地一策”“一校一案”落實(shí)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，幫助家長(zhǎng)解決難以按時(shí)接孩子放學(xué)問題。聚焦強(qiáng)化作業(yè)管理，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實(shí)施意見》，出臺(tái)各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見及作業(yè)規(guī)范要求，分學(xué)科研制作業(yè)設(shè)計(jì)指南，并將作業(yè)管理納入規(guī)范辦學(xué)行為檢查、責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管內(nèi)容。聚焦提高教學(xué)質(zhì)量，出臺(tái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見，落實(shí)深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、著力提高備課質(zhì)量、有效實(shí)施課堂教學(xué)、構(gòu)建新型課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)課堂教學(xué)方法等12條措施；統(tǒng)一組織4200多名優(yōu)秀教師錄制10028節(jié)優(yōu)質(zhì)線上課程，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)段、學(xué)科、教材全覆蓋；組建專家教師團(tuán)隊(duì)，開通“名師答疑”“在線教研”等欄目，為師生提供免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑；實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校全覆蓋，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

四是規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。聚焦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，實(shí)施“四個(gè)一批”工作路徑，即加快推進(jìn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“營改非”，注銷壓減一批；開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理、培訓(xùn)廣告專項(xiàng)整治等系列行動(dòng)，停業(yè)整頓一批；加強(qiáng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對(duì)面交流，引導(dǎo)轉(zhuǎn)型一批；提高學(xué)校教育質(zhì)量，減少學(xué)生校外培訓(xùn)需求，主動(dòng)關(guān)閉一批。聚焦治理成果鞏固，會(huì)同政法、民政等部門研制《關(guān)于做好網(wǎng)格員對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常巡查工作的通知》，會(huì)同網(wǎng)信等部門研制《開展線上巡查專項(xiàng)行動(dòng)打擊違規(guī)學(xué)科類培訓(xùn)的工作方案》，推行“街道吹哨、部門報(bào)到”制度，堅(jiān)決防止違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固校外培訓(xùn)治理成果。充分發(fā)揮主流媒體作用，大力宣傳解讀“雙減”政策，通過開展家校共育課堂、組織教育系統(tǒng)專題培訓(xùn)等方式，凝聚減負(fù)共識(shí)。

下一步，我們將繼續(xù)根據(jù)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于“雙減”的決策部署，按照“持續(xù)用力、鞏固成果、消除盲點(diǎn)、提高水平”的總體要求，進(jìn)一步提高學(xué)校落實(shí)“雙減”工作水平，扎實(shí)深入推進(jìn)校外培訓(xùn)治理，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕、三年內(nèi)成效顯著。

02

全面推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè) 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

智慧教育是推動(dòng)教育改革的關(guān)鍵之舉，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要支撐。近年來，我省在全面建成國家教育信息化試點(diǎn)省基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用，努力縮小數(shù)字鴻溝，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

一是智慧學(xué)�？傮w規(guī)劃清晰明確。省委、省政府高度重視以智慧學(xué)校為核心的教育信息化建設(shè)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃部署，明確工作方向。省政府辦公廳印發(fā)《安徽省智慧學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃（2018—2022年）》，構(gòu)建以智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊(duì)伍為支撐的“5+2”智慧學(xué)校結(jié)構(gòu)，推動(dòng)信息技術(shù)在德智體美勞等方面全方位應(yīng)用，形成以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化智慧學(xué)校生態(tài)。堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源庫，統(tǒng)籌推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)。計(jì)劃到2022年實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校。

二是智慧學(xué)校建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。按照現(xiàn)行財(cái)政管理體制和分級(jí)建設(shè)、分級(jí)分擔(dān)的原則，統(tǒng)籌整合各類教育相關(guān)項(xiàng)目資金，引進(jìn)社會(huì)資本投入，建立智慧學(xué)校建設(shè)資金多元籌措機(jī)制。建立起政企合作“共建共管”模式，所有權(quán)、監(jiān)管權(quán)、應(yīng)用權(quán)在教育，建維事務(wù)在企業(yè)。針對(duì)農(nóng)村教育仍是教育發(fā)展“短板”的省情，我省優(yōu)先推進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)校特別是原貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）智慧學(xué)校建設(shè)。將智慧學(xué)校建設(shè)工作納入省政府對(duì)市政府目標(biāo)管理績(jī)效考核指標(biāo)體系，同時(shí)納入對(duì)縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核。到2021年底，全省共建成鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校5728所，累計(jì)覆蓋率達(dá)100%；建成義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）智慧學(xué)校2432所，累計(jì)覆蓋率達(dá)94.12%（其中原貧困地區(qū)已實(shí)現(xiàn)全覆蓋）。2021年2月，教育部公布了2020年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目名單，蚌埠市成功入選。

三是智慧學(xué)校應(yīng)用質(zhì)效顯著提升。堅(jiān)持建設(shè)與應(yīng)用并舉，建立安徽省智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用監(jiān)管平臺(tái)，并將培訓(xùn)及交流展示活動(dòng)納入市級(jí)人民政府履行教育職責(zé)考核內(nèi)容。充分發(fā)揮國家教育管理系統(tǒng)及自建省級(jí)管理系統(tǒng)作用，支持基礎(chǔ)教育關(guān)鍵業(yè)務(wù)的信息化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各地各校利用大數(shù)據(jù)輔助教育管理和決策。線上教育教學(xué)資源接續(xù)開發(fā)、穩(wěn)步輸出，在2020年疫情防控期間錄制的5033節(jié)優(yōu)質(zhì)線上課程基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織錄制5264節(jié)義務(wù)教育線上課程。截至12月20日，全省智慧課堂累計(jì)開課730萬余節(jié)，在線課堂累計(jì)開課超104萬節(jié)；各地累計(jì)培訓(xùn)教師和技術(shù)人員超12.25萬人次；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間師生注冊(cè)率均達(dá)100%；省級(jí)基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)資源存儲(chǔ)量已達(dá)600TB。

下一步，我省將繼續(xù)聚焦辦好公平而又質(zhì)量的教育，推動(dòng)教育組織形式和管理模式變革創(chuàng)新，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。全面完成智慧學(xué)校建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化智慧課堂管理。圍繞“應(yīng)用層功能拓展、平臺(tái)層能力升級(jí)、基礎(chǔ)層硬件擴(kuò)容、網(wǎng)絡(luò)層安全強(qiáng)化”四大方面對(duì)智慧學(xué)校省級(jí)平臺(tái)進(jìn)行升級(jí)改造，為廣大教師教育教學(xué)提供更多便利。以深化應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，抓好教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，深入探究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，促進(jìn)提質(zhì)減負(fù)，因材施教，推動(dòng)從學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W科育人。

03

構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系 為全省高質(zhì)量發(fā)展提供有力技能人才支撐

近年來，在省委、省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我省職業(yè)教育圍繞現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)，堅(jiān)持立德樹人，深化改革創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)由規(guī)模擴(kuò)張向提質(zhì)培優(yōu)的格局性轉(zhuǎn)變，安徽特色和優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步彰顯，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力持續(xù)增強(qiáng)。目前，全省共有職業(yè)學(xué)校330所（高職75所、中職255所）；在校生142.2萬人（高職63.1萬人、中職79.1萬人），在校生規(guī)模分別位居全國第11位、第5位；年均輸送能工巧匠、大國工匠近50萬人；近三年（2019—2021年）直接就業(yè)（不含升學(xué)、入伍等）的畢業(yè)生中，76.20%的高職�？飘厴I(yè)生、64.42%的中職畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)，為我省高質(zhì)量發(fā)展提供了有力人才和技能支撐。

一是明確實(shí)施路徑，加快提質(zhì)賦能步伐。在全國率先啟動(dòng)技能型社會(huì)建設(shè)。教育部與省政府印發(fā)了《關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展加快技能安徽建設(shè)的意見》，提出到2025年，把我省建成現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的示范區(qū)、技能型社會(huì)的標(biāo)桿區(qū)。在全國較早召開全省職業(yè)教育大會(huì)。9月29日，省委、省政府召開全省職業(yè)教育大會(huì)，大會(huì)部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省職業(yè)教育工作，部署構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。積極部署職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。印發(fā)《安徽省關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，提出到2025年，我省職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，到2035年，我省職業(yè)教育整體水平進(jìn)入全國第一方陣，技能安徽基本建成。

二是夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，優(yōu)化職教布局結(jié)構(gòu)。積極作為，攻堅(jiān)克難，積極推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新。開展“市統(tǒng)籌縣整合”管理體制改革。夯實(shí)市級(jí)政府統(tǒng)籌權(quán)，壓實(shí)市縣政府主體責(zé)任，推進(jìn)縣域職業(yè)教育資源整合。開展中職學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。近五年全省撤并轉(zhuǎn)“小散弱”中職學(xué)校119所，校均辦學(xué)規(guī)模由2033人增加至3103人。統(tǒng)一規(guī)范各類中職學(xué)校類別名稱。并在學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、編制標(biāo)準(zhǔn)和職稱評(píng)聘等方面實(shí)現(xiàn)政策統(tǒng)一。建立全省統(tǒng)一的中職網(wǎng)上招生錄取平臺(tái)。各級(jí)各類中職學(xué)校、技工學(xué)校招生錄取全部納入平臺(tái)，打破生源封鎖，規(guī)范招生管理，緩解部分區(qū)域和學(xué)校招生難。出臺(tái)省級(jí)升級(jí)版中職學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。受到教育部充分肯定；開展分類達(dá)標(biāo)和示范建設(shè)，首批認(rèn)定6所優(yōu)秀、71所合格中職學(xué)校。達(dá)標(biāo)示范建設(shè)產(chǎn)生廣泛積極拉動(dòng)效應(yīng)，涌現(xiàn)出一批占地300畝、在校生超過6000人的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。六是超額完成高職擴(kuò)招任務(wù)。三年高職擴(kuò)招28萬人，位居全國第一，實(shí)現(xiàn)量質(zhì)齊升。

三是聚焦內(nèi)涵建設(shè)，提升服務(wù)發(fā)展能力。堅(jiān)持項(xiàng)目引領(lǐng)帶動(dòng)。實(shí)施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，培育9大工程670個(gè)項(xiàng)目，引導(dǎo)地方整合資源、特色發(fā)展。實(shí)施中職學(xué)校質(zhì)量提升工程，39所中職學(xué)校成為國家中職教育改革發(fā)展示范校。5所高職院校入選國家“雙高計(jì)劃”，8所高職院校入選國家優(yōu)質(zhì)校。堅(jiān)持產(chǎn)教融合驅(qū)動(dòng)。建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)“三業(yè)聯(lián)通”，新增經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需專業(yè)點(diǎn)1992個(gè)，高職、中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%、97%以上。遴選省級(jí)201家產(chǎn)教融合型企業(yè)、281家校企合作示范企業(yè)和示范學(xué)校，合肥市、科大訊飛分別入選國家首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和企業(yè)。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展拉動(dòng)。推進(jìn)“三教改革”，1所中職、1所高職獲國家級(jí)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。全國職業(yè)院校技能大賽中，中職學(xué)校獲獎(jiǎng)率超全國平均水平34個(gè)百分點(diǎn)，高職院校獲獎(jiǎng)率82.3%，金牌數(shù)及獲獎(jiǎng)率均處全國第七，繼續(xù)穩(wěn)居全國第一方陣。

下一步，省教育廳將緊扣高質(zhì)量發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和辦學(xué)條件建設(shè)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，為打造“三地一區(qū)”提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

一是聚焦類型特色，優(yōu)化縱橫暢通的職教體系�？v向貫通方面。夯實(shí)中職，實(shí)施中職學(xué)校達(dá)標(biāo)示范工程和“雙優(yōu)計(jì)劃”，確保2022年中職學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)標(biāo)；做強(qiáng)高職，集中力量建設(shè)一批中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)；創(chuàng)辦1至2所職業(yè)本科高校，力爭(zhēng)2025年職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模10%；遵循職業(yè)教育規(guī)律，完善我省“職教高考”制度，推動(dòng)中職、高職、職業(yè)本科一體化辦學(xué)、銜接式培養(yǎng)。橫向融通方面。實(shí)施基礎(chǔ)教育階段職業(yè)啟蒙教育，建設(shè)安徽省“學(xué)分銀行”，推進(jìn)各類教育之間學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，加快構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。

二是聚焦提質(zhì)培優(yōu)，深化德技并修的育人模式。實(shí)施“立德樹人、產(chǎn)教融合校企合作、高水平專業(yè)建設(shè)、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、技能公共服務(wù)建設(shè)”六大工程。高質(zhì)量推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2021-2023），深化“三全育人”綜合改革，突出教師素質(zhì)、教材改革、教法創(chuàng)新重點(diǎn)，以“崗課賽證”引領(lǐng)“三教改革”，加快信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，培育一批高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開發(fā)適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求的課程和教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是聚焦制度保障，硬化改革創(chuàng)新的關(guān)鍵舉措。提升職業(yè)學(xué)校治理水平。完善職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)制度，持續(xù)開展職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核和適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校切實(shí)發(fā)揮質(zhì)量保證主體作用。完善職業(yè)教育制度框架。推動(dòng)修訂《安徽省職業(yè)教育條例》，系統(tǒng)構(gòu)建符合安徽實(shí)際、具有類型特色的職業(yè)教育制度體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、評(píng)價(jià)體系，完善省、市、校三級(jí)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度，激發(fā)技能安徽建設(shè)活力。加大職業(yè)教育督導(dǎo)考核。完善職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，把職業(yè)教育作為教育督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容，納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核和地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

04

實(shí)施“三全育人”綜合改革 縱深推進(jìn)高校思想政治工作

我省堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)深度融合，縱深推進(jìn)全省高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，成為全國8個(gè)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省之一，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)先后在全國“三全育人”綜合改革實(shí)踐與探索推進(jìn)會(huì)、第五次全國高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)、第27次全國高校黨建工作會(huì)議上作典型發(fā)言。

一是激活育人主引擎。突出政治引領(lǐng)。省委制定《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治工作的意見》，建立健全省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，將高校思政工作作為省委巡視、綜合考核、書記抓黨建考核和政治監(jiān)督談話的重要內(nèi)容。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，出臺(tái)《安徽省高校意識(shí)形態(tài)工作問責(zé)辦法（試行）》《安徽省高校意識(shí)形態(tài)工作分類管理實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。成立4個(gè)省級(jí)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析研究中心，每年開展師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查。強(qiáng)化整體推進(jìn)。出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》《實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案》，實(shí)施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)“五大行動(dòng)”，建立五育并舉長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)家校社協(xié)同育人。實(shí)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。連續(xù)4年設(shè)立“三全育人”試點(diǎn)省建設(shè)暨高校思想政治能力提升計(jì)劃項(xiàng)目，立項(xiàng)黨建和思政工作進(jìn)學(xué)生社區(qū)、思政創(chuàng)新項(xiàng)目、中青年骨干隊(duì)伍、思政課教研團(tuán)隊(duì)等8類473個(gè)項(xiàng)目。分四批推進(jìn)“三全育人”試點(diǎn)建設(shè)，試點(diǎn)高校、試點(diǎn)院系分別增至69所、108個(gè)。

二是拓展育人主渠道。辦好思政大課。制定《安徽省推進(jìn)習(xí)近平總書記考察安徽重要論述進(jìn)課程教材實(shí)施方案》，在重點(diǎn)馬院增設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課。開展全省高校系列精品示范思政課建設(shè)，打造50堂思政課“精彩一課”，匯聚600多個(gè)教學(xué)視頻。建立6個(gè)思政課同城聯(lián)盟，建立大中小學(xué)一體化備課機(jī)制，常態(tài)化開展手拉手集體備課。講好思政金課。推動(dòng)“一省一策”特色思政課建設(shè)，開展“英模·大師進(jìn)思政課堂”活動(dòng)30余場(chǎng)。推動(dòng)10余所高校建設(shè)思政課VR課堂，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、社科理論界專家等講授“形勢(shì)與政策”課。組織師生“同上一堂‘黨史’大課”、“四史”思政大課，學(xué)習(xí)人次超400萬，瀏覽量1.61億次，評(píng)論617萬條。聚焦網(wǎng)絡(luò)思政。率先建設(shè)省級(jí)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，上線運(yùn)行以智慧思政課、教育新媒體聯(lián)盟暨輿情分析、智慧資助等為核心的“5+N””管理平臺(tái)，形成全場(chǎng)景應(yīng)用體系。完成教育新媒體聯(lián)盟16個(gè)地市和100所高校的新媒體接入，連接節(jié)點(diǎn)近千個(gè)。增建“全網(wǎng)輿情分發(fā)”平臺(tái)，形成教育輿情閉環(huán)處理。建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍，組建122人思政英模大師師資庫，建立“全省網(wǎng)評(píng)員”“網(wǎng)宣員”隊(duì)伍。

三是建強(qiáng)育人主力軍。配齊隊(duì)伍。印發(fā)《關(guān)于切實(shí)抓好高校思政課教師輔導(dǎo)員配備工作的通知》，3次召開專題會(huì)議部署落實(shí)隊(duì)伍配備，建立省級(jí)數(shù)據(jù)庫，動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)掌握隊(duì)伍建設(shè)情況。與“3·18”座談會(huì)召開前相比，全省專職思政課教師增加1254人、專職輔導(dǎo)員增加2301人。強(qiáng)化培養(yǎng)。依托3個(gè)省級(jí)培訓(xùn)基地，線上線下相結(jié)合開展思政骨干培訓(xùn)工作，累計(jì)培訓(xùn)超1萬人次。持續(xù)實(shí)施高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃工作，累計(jì)培養(yǎng)在職攻讀博士學(xué)位47人。開展高校輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選，評(píng)選10名省級(jí)高校輔導(dǎo)員年度人物、10名省級(jí)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。1人入選全國高校最美輔導(dǎo)員。落實(shí)待遇。聯(lián)合省財(cái)政廳、省人社廳印發(fā)《安徽省高校專職思政課教師和專職輔導(dǎo)員崗位津貼發(fā)放管理辦法（試行）》，按照專職思政課教師、專職輔導(dǎo)員人均不低于1000元/月的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立崗位津貼。

下一步，我省將進(jìn)一步聚焦“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省成果宣傳推廣，建立長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮品牌效應(yīng)，奮力開辟用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人新境界。

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來源：安徽教育網(wǎng)