電子工程與智能制造學院，其前身是物理與電氣工程學院，源于1929年省立安徽大學理學院。2020年1月，根據(jù)學校專業(yè)結構調整需要，學院正式更名為電子工程與智能制造學院。

學院設有電子系（光電轉換與功能材料研究所）、通信系（信號與信息處理研究所）、機電系（智能制造與控制工程研究所）和電工電子公共教學部（電工電子實驗教學中心），現(xiàn)有通信工程、電子信息、微電子學、光電信息、自動化、機械工程、車輛工程等7個教研室。

學院現(xiàn)有通信工程、電子信息科學與技術、微電子科學與工程、光電信息科學與工程、自動化、機械設計制造及其自動化、車輛工程、應用電子技術教育等8個本科專業(yè)以及通信工程第二學士學位專業(yè)，其中自動化專業(yè)為省級特色專業(yè)、省級一流本科專業(yè)建設點，電子信息科學與技術專業(yè)、機械設計制造及其自動化專業(yè)、光電信息科學與工程專業(yè)、通信工程專業(yè)為省級卓越工程師培養(yǎng)計劃立項專業(yè)，微電子科學與工程專業(yè)為省級專業(yè)結構優(yōu)化調整與專業(yè)改造重大項目立項專業(yè)。學院擁有“信息與通信工程”一級學科碩士學位授權點（包括“通信理論與技術”、“信號與信息處理”、“智能計算及應用”等3個研究方向）和機械專業(yè)碩士學位授權點。

學院擁有良好的軟硬件教學條件和完善的本科教學體系，建有專業(yè)實驗室63個，實驗室使用面積14800平方米。實驗儀器設備總值近5000萬元。建有省級工程實驗室1個、省級實驗實訓中心2個、教育部產教融合創(chuàng)新基地2個、教育部區(qū)域性技術教育教師培訓基地1個；建有省級虛擬仿真實驗教學中心3個、省級校企合作實踐教育基地3個、省級創(chuàng)客實驗室1個、教育部產學合作協(xié)同育人項目創(chuàng)新實驗室2個；建有光電轉換與功能材料研究所、新能源汽車能效優(yōu)化工程研究中心、材料科學與工程應用研究中心等科研平臺。

學院現(xiàn)有教職工94人（專任教師81人），其中教育部長江學者特聘教授1人、皖江學者特聘教授1人、龍山英才4人、宜城精英人才1人、省高校優(yōu)秀拔尖人才3人、省高校教學名師2人、省教壇新秀1人；教授15人、副教授（含高級實驗師）29人；具有博士學位（含在讀博士）的教師 43人；碩士生導師（含校外兼職導師） 69人；目前有在籍學生2200余人。

近年來，學院獲得省級科技獎2項、省級教學成果獎3項、國家自然科學基金4項、安徽省自然科學基金12項、安徽省高校優(yōu)秀拔尖人才培育項目2項、安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃項目3項、安徽省屬高校與人工智能研究院、能源研究院協(xié)同創(chuàng)新項目1項、安徽省教育廳項目44項， 授權發(fā)明專利26項、實用新型專利60項，授權軟件著作權15項，發(fā)表第一作者學術論文185篇，其中被SCI、EI收錄84篇。

學院積極組織開展各種專業(yè)學科競賽活動、文體活動。在“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生工程訓練綜合技能競賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、全國計算機仿真大賽、高等學校師范生教學技能大賽、大學生物理實驗設計與創(chuàng)新大賽等賽事中，多次榮獲國家級和省級獎勵。畢業(yè)生就業(yè)率保持在92%以上。

2019年8月，智能制造產業(yè)學院（研究院）正式揭牌，這標志著我院正式開啟了校市合作的新征程。邁入新時代，學院秉承“敬敷世范 勤學篤行”的校訓，著重培養(yǎng)適應產業(yè)發(fā)展需求的高素質應用型工程技術人才，各項事業(yè)不斷推進，逐步形成了“產教融合 協(xié)同育人”的辦學特色。學院全體師生將繼續(xù)努力，銳意進取，為建設“地方性、應用型、高水平、有特色”的高水平大學做出貢獻�。ńy(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2023年10月）

【通信工程專業(yè)（本科）】（電子信息類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質、人文素質和科學素養(yǎng)，掌握扎實的數(shù)學、自然科學與專業(yè)理論基礎知識，同時具備良好的自主學習能力、創(chuàng)新意識以及團隊合作精神，能夠在通信工程、電子工程和信息工程等ICT領域及相關產業(yè)中從事產品開發(fā)、工程設計、系統(tǒng)集成、網絡運營、技術支持、管理與服務等工作，具有較強社會責任感和職業(yè)素養(yǎng)的應用型高級專業(yè)技術人才。

主要專業(yè)課程：電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、計算機網絡、通信原理、移動通信、電磁場與電磁波、單片機原理與應用、數(shù)字圖像處理、Linux系統(tǒng)應用與編程等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（2019年4月，安徽省人大常委會副主任、時任安慶市委書記魏曉明在“教育部-中興通訊ICT”產教融合創(chuàng)新基地指導通信工程專業(yè)學生開展第二課堂實踐活動）

【電子信息科學與技術專業(yè)（本科）】（電子信息類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質、人文素質和科學素養(yǎng)，具有扎實的數(shù)學和自然科學基礎知識，掌握電子信息工程專業(yè)領域有關理論知識和專門技術，具有較強的電子信息科學與技術實踐和自主學習能力、解決工程問題能力、較好的團隊精神和創(chuàng)新意識，能從事電路與系統(tǒng)、信息與通信等領域的研究開發(fā)、系統(tǒng)集成、技術管理、運行管理和經營銷售等方面的工作，具有較強社會責任感和職業(yè)素質的高層次工程技術應用型人才。

主要專業(yè)課程：電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、單片機原理及應用、通信系統(tǒng)原理、數(shù)字圖像處理、電子設計自動化、、嵌入式系統(tǒng)設計、DSP原理及應用、FPGA原理及應用、傳感器與檢測技術、計算機網絡等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（電子信息科學與技術專業(yè)學生，在“三電”課程開放創(chuàng)新實驗室進行電子設計大賽培訓(上圖)，在稼先樓旁測試“第十七屆全國大學生交通運輸科技大賽”比賽作品(下圖)）

【微電子科學與工程專業(yè)（本科）】（電子信息類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質、人文素質和科學素養(yǎng)，具有扎實的數(shù)學與自然科學基礎知識，具備微電子科學與工程專業(yè)寬廣的專業(yè)知識和實驗技能，具有良好的外語能力、創(chuàng)新精神和工程實踐能力以及跟蹤掌握本領域新理論、新知識、新技術的能力，能夠從事微電子科學與工程領域的（集成）器件研究、設計、制造、應用及開發(fā)和管理等工作的工程技術應用型人才。

主要專業(yè)課程：半導體器件原理、半導體物理、單片機原理及應用、高頻電子技術、固體物理學、集成電路CAD與Verilog HDL、集成電路設計、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理與接口技術等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（微電子科學與工程專業(yè)學生在集成電路封裝測試研發(fā)實驗室接受培訓）

【光電信息科學與工程專業(yè)（本科）】（電子信息類）

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治素質較好，理想信念堅定，社會責任感強，富有實踐能力和創(chuàng)新精神，具有較好的數(shù)學與自然科學基礎知識以及計算機技能，具有扎實全面的光電信息科學與工程專業(yè)必須的基本知識和理論，較強的光電工程實踐和自主學習能力，能夠在光學、光電子學、激光科學、光通信技術、光電集成技術、光信息處理技術、光電子器件與材料等行業(yè)從事與光電信息科學與工程相關的基礎理論和應用研究、產品開發(fā)與設計、生產技術管理等方面工作的高素質工程技術應用型人才。

主要專業(yè)課程：光電檢測技術及應用、光電子技術基礎、激光原理與技術、通信系統(tǒng)原理、物理光學、信號與系統(tǒng)、應用光學等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（光電信息科學與工程專業(yè)學生在進行磁光調制實驗）

【自動化專業(yè)（本科）】

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質、人文素質和科學素養(yǎng)，具有扎實的數(shù)學和自然科學基礎知識，具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、電氣技術、計算機技術和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎，受到較好的工程實踐基本訓練，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：電路分析基礎、工程制圖與CAD、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電機與拖動基礎、微機原理與接口技術、自動控制原理、傳感器與檢測技術、電力電子技術、過程控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、計算機控制技術、單片機原理及應用、電氣控制與可編程控制器等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（自動化專業(yè)學生在制作“挑戰(zhàn)杯”比賽作品）

【機械設計制造及其自動化專業(yè)（本科）】

本專業(yè)培養(yǎng)具有理想信念堅定、社會責任感強，具有扎實的數(shù)學與自然科學基礎知識，掌握機械設計制造及其自動化基本理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，能夠獨立運用本領域的先進方法和現(xiàn)代技術手段解決工程實際問題，能在團隊中發(fā)揮有效作用的高級工程技術人才。

主要專業(yè)課程：理論力學、材料力學、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、工程制圖與CAD、金屬材料與熱處理、機械原理、機械設計、機械制造基礎、液壓與氣動傳動、電氣控制與PLC、數(shù)控技術、單片機原理及應用、自動控制原理、三維CAD機械設計等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（機械設計制造及其自動化專業(yè)學生在校企聯(lián)合共建實踐教學基地開展實訓活動）

【車輛工程專業(yè)（本科）】

本專業(yè)旨在貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，培養(yǎng)具有較好的思想政治素質、人文素質和科學素養(yǎng)，具有扎實的數(shù)學和自然科學基礎，掌握車輛工程學科的基本原理和基本知識，具備良好職業(yè)素養(yǎng)、較強工程實踐能力，能夠從事車輛設計、制造、檢測及試驗等領域的工程技術應用型人才。

主要專業(yè)課程：高等數(shù)學、工程制圖與CAD、工程力學、控制工程基礎、機械原理、電動汽車原理與構造、機械設計、汽車設計、汽車電子學、汽車理論、汽車試驗學、功率電子學原理與電驅動技術、汽車動力電池技術、車聯(lián)網技術等。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

（車輛工程專業(yè)學生開展實訓活動）

【應用電子技術教育專業(yè)（本科）】

本專業(yè)貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，緊扣立德樹人的根本任務，適應新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的需求，立足皖西南，服務安徽和大別山革命老區(qū)，面向全國，培養(yǎng)具有良好的思想政治素質、人文素質和科學素養(yǎng)，具備良好的教師職業(yè)道德和教育情懷，具有扎實的自然科學和電子技術基礎知識，較強的工程實踐能力、自主學習意識、創(chuàng)新精神和國際視野，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育基本理論和基本技能的高素質人才。能夠從事職業(yè)教育教學、研究及管理等工作，服務地方教育的發(fā)展；也可從事電子信息相關領域應用研究、產品開發(fā)與設計、生產技術管理等工作的高素質應用型工程技術人才。

專業(yè)核心課程:電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、高頻電子技術、單片機原理及應用、通信原理、應用電子技術教學法、習近平總書記關于教育的重要論述研究、教育學基礎、心理學基礎。

本專業(yè)標準學制：4年；授予學位：工學學士。

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