資源環(huán)境學院成立于2006年，前身為資源環(huán)境系�，F(xiàn)有環(huán)境科學、環(huán)境工程、地理科學、旅游管理4個本科專業(yè)，其中環(huán)境科學為國家級特色專業(yè)和省級一流專業(yè)，旅游管理為省級特色專業(yè)，地理科學獲批省級卓越地理教師培養(yǎng)計劃。擁有國家一流課程《環(huán)境規(guī)劃與管理社會實踐》、環(huán)境科學與工程一級學科碩士點和學科教學（地理）專業(yè)碩士點，建有資源與環(huán)境安徽省高峰培育學科，皖江流域水環(huán)境保護與污染控制安徽省高校重點實驗室和畜禽糞污資源化利用安徽省科技特派團；與安慶市共建節(jié)能環(huán)�，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)研究院（學院）。

學院現(xiàn)有教師93人，其中教授15人，副教授17人，博士61人。省級模范教師和省級優(yōu)秀教師2人，省級優(yōu)秀輔導員1人，安徽省高校學科專業(yè)帶頭人1人，安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術領軍人才1人，國家文化和旅游部青年專家培養(yǎng)對象1人，安徽省教學名師1人，安徽省教壇新秀2人，曾憲梓全國優(yōu)秀教師獎獲得者1人。學院總面積8000余平方米，其中實驗室總面積4000余平方米，儀器設備總值3000余萬元。

學院形成了“資源賦能，環(huán)境育人”辦學特色，圍繞立德樹人根本任務，以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量發(fā)展，在學科專業(yè)建設、教育教學水平、科研與社會服務、人才培養(yǎng)等方面成效顯著。近年來，學院主持國家基金、省科技重大專項項目等省部級以上項目100余項；獲省部級科研獎10項；發(fā)表論文300余篇，其中二類以上論文100余篇；出版專著、教材10部；授權發(fā)明專利20余項；獲安徽省教學成果一等獎1項、二等獎2項。學院積極與大院大所大企合作，推進政產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，助推產(chǎn)教深度融合，橫向到賬經(jīng)費2000余萬元。

學院具有優(yōu)良的教風學風，學生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升�，F(xiàn)有在讀本科生1700余人，在讀碩士生50余人。團委多次獲得校紅旗團委、先進團委等榮譽稱號。近年來，學生獲得國家級和省級各類競賽獎勵50余項，榮獲“挑戰(zhàn)杯”競賽全國一等獎1項、累進創(chuàng)新金獎3項，獲全國節(jié)能減排大賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎4項，師范生技能大賽省級特等獎4項、一等獎7項、二等獎7項、三等獎4項，獲聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署“綠色未來獎”1項，獲安徽省大學生生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特等獎1項、一等獎5項、二等獎3項、三等獎2項，獲安徽省大學生GIS應用技能大賽獎10余項，其中一等獎2項。畢業(yè)生就業(yè)率超過了90%，環(huán)境科學和環(huán)境工程學生考研錄取率超過畢業(yè)生總數(shù)的45%。學生考研事跡多次被中國青年網(wǎng)、安徽新聞網(wǎng)等主流媒體報道。

“十四五”期間，學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，適應新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局。圍繞“環(huán)境國際化、地理信息化、旅游數(shù)智化”的發(fā)展方向，大力加強高峰學科和一流專業(yè)建設，提升科學研究水平，深化教育教學改革，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設特色鮮明的高水平大學。

環(huán)境科學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，具有環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，以及創(chuàng)新意識和開拓精神，牢固樹立社會主義核心價值觀，能從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、污染環(huán)境修復、環(huán)境科學研究等工作的應用型高級專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠在環(huán)境保護、資源管理、城市建設、石油化工等部門從事生產(chǎn)實踐、教學、科研等工作，能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學習渠道增加知識和提升能力，為新時代中國特色社會主義生態(tài)文明建設以及長江經(jīng)濟帶生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化服務。

主干課程：環(huán)境學、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生物學、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價、水污染控制工程等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可在環(huán)境保護與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設等部門從事管理與技術方面的工作；也可在環(huán)保、農(nóng)林、化工、冶金等行業(yè)從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價等技術性工作；也可以進一步攻讀國內(nèi)外本專業(yè)或相關專業(yè)碩士學位。

地理科學（師范）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，具有扎實現(xiàn)代地理學的基礎理論、基礎知識和基本技能等教學能力，牢固樹立社會主義核心價值觀，熟悉教育學、心理學基本知識，能在各類學校從事地理教學、教學研究和其他教育工作的專門人才。同時，從現(xiàn)代地理科學橫跨自然、人文，地理信息科學與技術三大領域的特點出發(fā)，培養(yǎng)具有整體思維和空間分析能力，具有運用現(xiàn)代地理技術解決復雜社會經(jīng)濟問題的能力，能夠從事資源環(huán)境，區(qū)域經(jīng)濟和地理信息管理等方面的研究和管理人才。

主干課程：地球概論、氣象學與氣候學、地質(zhì)地貌學、植物與土壤地理學、水文學與水資源、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)、教育學基礎、教育心理學、地理教學論、自然資源學原理、人文地理學、經(jīng)濟地理學、地圖與測量學、遙感概論，現(xiàn)代教育技術應用等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在中小學任職地理教師，也可在企事業(yè)單位和行政管理部門從事資源開發(fā)利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理等工作，也可以進一步攻讀國內(nèi)外本專業(yè)或相關專業(yè)碩士學位。

環(huán)境工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，具有可持續(xù)發(fā)展理念，牢固樹立社會主義核心價值觀，德、智、體、美全面發(fā)展，具有適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的復合型環(huán)境工程人才。掌握環(huán)境保護與污染防治等方面的基礎知識和技能，具備污染控制工程的設計及運營管理、制定環(huán)境規(guī)劃、進行環(huán)境管理、以及環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設備的研究和開發(fā)等方面的能力，具有創(chuàng)新意識，具備較強實踐能力，在環(huán)境保護及相關領域從事教育、研究與開發(fā)、工程設計、咨詢和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

主干課程：環(huán)境監(jiān)測學，環(huán)境工程原理，水污染控制工程，大氣污染控制工程，固體廢物處理與處置，物理性污染控制工程，環(huán)境微生物學，環(huán)境影響評價等

就業(yè)去向：畢業(yè)生可在環(huán)保、化工、冶金、能源、交通、輕工、醫(yī)藥、等部門和行業(yè)從事環(huán)境科學研究與工程設計、技術開發(fā)、環(huán)境質(zhì)量管理等方面的工作，也可以進一步攻讀國內(nèi)外本專業(yè)或相關專業(yè)碩士學位。

旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，具有國際視野、管理能力、服務意識、創(chuàng)新精神和社會責任，牢固樹立社會主義核心價值觀，掌握現(xiàn)代旅游管理理論、系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識，適應現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要，能在旅游行政部門、旅游企事業(yè)單位以及旅游教育和科研機構等從事旅游管理、經(jīng)營、策劃、規(guī)劃、營銷、咨詢、培訓和教育等工作的應用型專業(yè)人才，部分畢業(yè)生可成為優(yōu)秀碩士生后備人才。

主干課程：旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游經(jīng)濟學、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。也可以進一步攻讀國內(nèi)外本專業(yè)或相關專業(yè)碩士學位。

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