我校共有23個一流本科專業(yè)建設點，其中國家級3個，省級20個。今天小詩將向大家詳細介紹3個國家級一流本科專業(yè)——小學教育、應用心理學、光電信息科學與工程。

合肥師范學院國家級、省級一流本科專業(yè)建設點

小學教育

專業(yè)基本情況

本專業(yè)培養(yǎng)適應小學教育改革發(fā)展要求，立足合肥、面向安徽，服務地方基礎教育，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、良好的師德情操和教育情懷、寬厚的科學文化知識基礎和扎實的學科素養(yǎng)、較強的教育教學能力以及自主學習能力和創(chuàng)新意識、熱愛小學教育事業(yè)、勝任小學多學科教學和管理工作的新型小學全科教師。

教師教育學院承辦“2021年安徽省第六屆教師教育高峰論壇”

專業(yè)特色

2016年本專業(yè)獲批“教育部卓越小學教師培養(yǎng)改革項目”；2019獲批“國家級一流本科專業(yè)建設點”；2022年獲批第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位；2021年獲批省級教學團隊和省級卓越人才培養(yǎng)項目。2020年小學教育專業(yè)開始一本招生。

人民教育網(wǎng)、教育信息網(wǎng)報道

教師教育學院“羅塘小學行知學堂”

師資力量

近年來，小學教育專業(yè)在師資隊伍、科學研究、課程建設及教學改革等方面進行了一些有益的探索，在小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)方面積累了初步經(jīng)驗，為本專業(yè)進一步發(fā)展奠定了良好的基礎。小學教育專業(yè)教學團隊是一支教學和科研實力較強、結構基本合理、經(jīng)驗豐富的教學梯隊。現(xiàn)有17名專任教師，其中省級教學名師1人，省級教壇新星1人；教授8人，副教授6人；博士學位5人，碩士學位9人；碩士生導師10人。擔任省級學會或研究會理事長、副理事長以及秘書長等5人次；國家督學1人，區(qū)級特約督學3人次。近五年來承擔國家級和省部級科研項目5項，省級質量工程項目5項，獲國家級、省級教學成果獎多項。獲批廳級科研項目6項，省高校教研項目3項；在省級以上刊物發(fā)表論文100多篇，其中，被CSSCI收錄的二類期刊達20多篇，出版著作10多部。

教師教育學院李群教授為學生做學術講座

就業(yè)前景

本專業(yè)主要就業(yè)方向為小學各學科教師、文化出版及教育科研機構、社區(qū)學校、攻讀碩士研究生、教育培訓機構等。近三年，小學教育專業(yè)畢業(yè)生當年就業(yè)率超過95%。通過合肥師范學院本科就業(yè)質量調查分析，大部分用人單位反映本專業(yè)畢業(yè)生思想品德優(yōu)秀，工作踏實勤奮，工作態(tài)度積極，專業(yè)知識掌握較扎實，具有一定的創(chuàng)新能力。用人單位滿意度為95%。

小學教育專業(yè)鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)實踐基地授牌儀式

應用心理學

專業(yè)基本情況

本專業(yè)貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，立足合肥，面向安徽，輻射長三角，適應區(qū)域基礎教育改革和發(fā)展需求，培養(yǎng)思想政治素質良好、師德高尚、教育情懷深厚、專業(yè)基礎扎實、心理健康教育教學能力突出、心理咨詢技能較強、班級和家庭指導能力較高，具有反思能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展意識，能夠在中學從事心理健康教育的教學、心理輔導、心理危機干預和管理等工作的心理健康教育教師。

教師教育學院承辦“2021年合肥市名校園長發(fā)展論壇”

專業(yè)特色

應用心理學專業(yè)為師范類本科專業(yè)、本科第一批次錄取專業(yè)，培養(yǎng)方向為心理健康教育。本專業(yè)2020年被批準為國家級一流本科專業(yè)建設點，建設有國家級一流本科課程、省級教學團隊和省級示范教研室。2022年本專業(yè)“長三角高校公共心理學課程虛擬教研室”入選第二批國家級虛擬教研室建設試點項目。2022年4月獲批建設安徽省學生心理健康教育管理平臺和安徽省心理健康教育教材建設研究重點基地。本專業(yè)辦學層次涵蓋研究生教育，2019年開始招收心理健康教育方向教育碩士專業(yè)學位研究生，從本科教學到研究生培養(yǎng)形成了完整的學科梯隊。

應用心理學專業(yè)學生開展案例研討、

為小學生做心理健康輔導

師資力量

本專業(yè)師資力量雄厚，其中有“百千萬人才工程”國家級人選、省級教學名師、省學術和技術帶頭人、省高校學科拔尖人才，教師教學質量優(yōu)良、科研成果豐碩。本專業(yè)19名專任教師中，教授3人，副教授6人，講師9名，實驗師1人，研究生導師10人，博士8人，碩士10人，高級職稱占比近50%。

應用心理學專業(yè)開展產(chǎn)學研合作育人活動

就業(yè)前景

本專業(yè)學生的就業(yè)前景很好，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，就業(yè)滿意度高。就業(yè)領域主要包括：在國內高水平大學攻讀研究生，如北京師范大學、華東師范大學、湖南師范大學、安徽醫(yī)科大學等；到中小學或政府部門工作；在各級各類學校及企事業(yè)單位從事心理咨詢和心理健康教育工作；在各類企事業(yè)單位從事人員測評、培訓、用戶分析、人力資源管理工作。

光電信息科學與工程

專業(yè)基本情況

本專業(yè)2021年入選國家一流專業(yè)建設點，是省級綜合改革試點專業(yè)，擁有省級“光機電系列”教學團隊、省級115產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊，有“安徽省光電探測科學與技術重點實驗室”、“安徽省電子信息系統(tǒng)仿真設計重點實驗室”、“合肥市光電探測與控制工程技術研究中心”等重要科研平臺。在紅外高溫探測、激光氣體檢測、量子光學精密測量等領域取得了多項科技成果，近幾年獲安徽省教學成果一等獎1項、二等獎4項，安徽省科學技術二等獎1項、三等獎3項。本專業(yè)重視對學生的工程技術能力培養(yǎng)和產(chǎn)學研合作，部分科技成果已實現(xiàn)應用轉化，現(xiàn)建有多家優(yōu)質校企產(chǎn)學研合作基地：陽光電源股份有限公司、聯(lián)寶（合肥）電子科技有限公司、合肥長虹實業(yè)有限公司、合肥瑞石測控工程技術有限公司和安徽科創(chuàng)中光科技有限公司等。

學生組織公益宣傳活動、走訪企業(yè)調查

人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)、較高的科學文化素質和創(chuàng)新能力，扎實的光學、電學理論基礎，掌握光電信息科學與技術的專門知識和實踐技能，具有靈活運用光電信息綜合理論和技術分析解決實際工程問題的基本能力，身心健康且富于團隊協(xié)作精神，能在激光技術、光電信息處理、光電檢測以及相關的電子信息科學、計算機科學等領域，培養(yǎng)從事光電信息科學相關技術的研究、開發(fā)、集成、應用等工作的高素質工程技術人才。

師資力量

本專業(yè)師資隊伍是一個科研能力精湛、教學水平突出、協(xié)作能力強、熱衷奉獻教育事業(yè)的團隊，屬于省級“光機電系列課程”教學團隊，現(xiàn)有專任教師12人，其中高級職稱7人，具有博士學歷10人，有企業(yè)工程經(jīng)歷的“雙能型”教師6人。

專業(yè)教師講座

教師參加一流專業(yè)研討會

主修課程

應用光學、物理光學、激光原理及技術、半導體物理與器件、光電子技術、光電成像原理與技術、光電探測與信號處理、單片機技術及應用、平板顯示技術、傳感器原理及技術、光通信技術、光電綜合實驗等。

就業(yè)前景

本專業(yè)以綜合改革和建設為突破，依據(jù)“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的理念，深化人才教育和地方企業(yè)的深度融合，強化教師教育課程建設與教學改革，突出教育教學技能培養(yǎng)，著力培養(yǎng)具有品德優(yōu)良、專業(yè)素質卓越、創(chuàng)新意識強的專業(yè)技術人才，畢業(yè)生可以攻讀相關學科的碩士學位；在光電信息類產(chǎn)業(yè)、研究所等從事光電檢測、光電成像、液晶顯示、光通訊等領域從事研究、設計與管理工作。近兩屆本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，其中讀研究生比例達30%。

歡迎廣大學子報考合肥師范學院。如想了解更多信息，可關注合肥師范學院官微、官方抖音招生專欄或撥打招生咨詢電話進行咨詢。

招生專欄往期回顧

招生 | 合肥師范學院2022普通本科招生章程

招生 | 這些新增一本專業(yè)，一起來了解吧！

招生 | 合肥師范學院2022年報考指南

招生 | 合肥師范學院2022年本科招生咨詢方式匯總

圖說黨史·百年瞬間

1946年6月22日，毛澤東發(fā)表聲明，堅決反對美國政府軍事援蔣法案，堅決反對美國派軍事顧問團來華，堅決要求美國立即停止對華的所謂軍事援助，立即撤回在華的美國軍隊。

合肥師范學院

— hfnu1955 —

圖說黨史來源：學習強國

責任編輯：梅鈺

責任校對：宋雨欣

指導審核老師：周倩

投稿郵箱：hfnu1955@163.com

合肥師范學院官方抖音號：hfnu1955

新聞中心記者團官方QQ：1540760086