1985年7月至今，梅向東在安慶師范大學(xué)執(zhí)教已整整36載。從中文系到后來的文學(xué)院，再到如今的人文學(xué)院，他始終堅守在教學(xué)第一線，不忘初心，牢記使命，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新，無私地奉獻(xiàn)著自己的力量。

忠誠于教育事業(yè)

衣帶漸寬終不悔

梅向東是安徽省“中青年骨干教師”、安慶師范大學(xué)“教學(xué)名師”“優(yōu)秀教師”。梅向東說：“忠誠于教育事業(yè)，這是我的最基本的信念。如果要問我這輩子唯一能做得了、做得還行的事是什么，那就是教書。只有在講課的時候，才是身體有可能發(fā)光的時候。”

36年來，梅向東主要承擔(dān)了《中國文學(xué)批評史》《中國古代文學(xué)》《唐詩研究》《中國古代文論作品選讀》《近代詞學(xué)研究》《紅樓夢研究》《文學(xué)批評方法論》《宋詞發(fā)展史》等課程的教學(xué)工作。梅向東主講的《中國文學(xué)批評史》課程，因教學(xué)效果好，得到高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估專家的高度評價，該課程被評為省級精品課程。

梅向東堅持以教研促教改、以科研促教學(xué)的教育教學(xué)理念，先后承擔(dān)和主持多項國家社科基金項目、安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金項目，承擔(dān)和主持的國家級、省級教學(xué)改革項目研究成果被評為“人文教育國家級特色專業(yè)建設(shè)成果” “人文教育國家級教學(xué)團隊建設(shè)成果”，并獲得了安徽省及安慶師范大學(xué)教學(xué)成果獎。梅向東出版學(xué)術(shù)著作2部，在《文學(xué)遺產(chǎn)》《文藝?yán)碚撆c批評》《文學(xué)評論叢刊》等刊物發(fā)表論文60余篇，其中多篇論文被《人大復(fù)印資料》《中國古代文學(xué)年鑒》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載、摘錄。梅向東現(xiàn)正在主持教育部人文社科基金項目“一個人的現(xiàn)代性：王國維及其詩學(xué)研究”。

推進(jìn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展

為伊消得人憔悴

36年來，梅向東見證了人文學(xué)院的學(xué)科專業(yè)由弱到強、不斷發(fā)展的過程。梅向東作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，主持設(shè)置了對外漢語專業(yè)（現(xiàn)為漢語國際教育專業(yè)）、新聞學(xué)專業(yè)，參與建設(shè)的漢語言文學(xué)專業(yè)已進(jìn)入“國家一流專業(yè)”建設(shè)行列。梅向東注重整合學(xué)科隊伍，凝練學(xué)科方向，在推進(jìn)文學(xué)院的明清詩學(xué)研究、桐城派研究、黃梅戲藝術(shù)研究等特色研究方面，傾注了大量心血，為人文學(xué)院先后獲批第一個碩士點學(xué)科——中國古代文學(xué)學(xué)科、中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點、中國語言文學(xué)博士點立項建設(shè)單位做出了重要貢獻(xiàn)。

2005年，人文學(xué)院申報中國古代文學(xué)碩士點，梅向東曾在一個星期內(nèi)奔走于武漢、廣州、成都、西安四地，因疲勞過度，中途生病，但他卻帶病堅持，順利完成學(xué)校分配的任務(wù)。2016年，學(xué)校申請更名，梅向東主持中國語言文學(xué)學(xué)科展示點的建設(shè)，他兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，出色完成各項工作任務(wù)。

堅持文化育人

登樓望盡天涯路

教育之本，在于育人。梅向東一直秉承“立足中華母語文化，培育‘獨立之精神，自由之思想’的教育理念。他說：“自由不是由自，獨立不是獨孤�！�獨立之精神，自由之思想’意味著君子為己而成己成物、成己成人，意味著生命的堅毅而直面現(xiàn)實人生，意味著責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自我批判 ”。在本科生及研究生的教育教學(xué)工作中，梅向東善于用母語文化引領(lǐng)學(xué)生去感受萬物的生命美和人間詩意，回返獨立而自由的生命根基，讓學(xué)生們通過體會母語文化的獨特魅力，收獲更豐盈的內(nèi)心和更開闊的眼界。

梅向東說：“作為一名教師，我更愿意是一個麥田里的守望者。這是一個多么富有家園感的生存場景和生命存在。她守望豐收，更守望家園。她安詳而靜穆，詩意而華嚴(yán)�！�36年來，他不僅心向往之，更在努力踐行著。

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圖文來源 | 校園網(wǎng)

本期編輯 | 校新媒體中心 張夢宇

校對 | 校新媒體中心 張杉杉

審核 | 錢敏 范龍超 文雯

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